<h3>2020年2月19日</h3> <h3><i><font color="#167efb">亲爱的小朋友们，早上好，今天给小朋友们带来一个好听的绘本《谁的脚印👣》</font></i></h3> 推荐理由 <h3>本周绘本阅读《谁的脚印》，👣让幼儿感知各种动物脚印的差异，并用语言进行表达。这个绘本能帮助幼儿了解脚印有各种形状，有趣的脚印能够激发幼儿探究的欲望！🙇</h3> 阅读目标 <h3><br></h3><h3><font color="#010101">1、初步了解故事的内容，感受故事情节的有趣和神秘。</font></h3><h3><font color="#010101">2、体会故事中主要角色“疑惑—失望—惊喜”的情感变化。</font></h3><h3><font color="#010101">3、感受各种👣的特点，会把各种形状的脚印进行匹配。</font></h3> 互动话题 <h3><font color="#010101">1、小姑娘在房间里发现了哪些脚印？最后发现了脚印是谁的？</font></h3><h3><font color="#010101">2、你还知道哪些小动物们的脚印，他们是什么样的？</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">一起欣赏绘本吧👇👇</font></h3> <h3>宝宝发现家里有奇怪的脚印，然后不断去寻找到底会是谁的脚印。<br></h3> <h3>房间里有奇怪的脚印！</h3><h3><br></h3><h3>“咦，是谁的脚印呢？”</h3> <h3>“小猫咪，你去过我的房间吗？</h3><h3><br></h3><h3>那儿有个长长的脚印！”</h3><h3><br></h3><h3>“没有，我的脚印是圆圆的。”</h3> <h3>猫的脚印圆圆的</h3> <h3></h3><h3>“小麻雀，你去过我的房间吗？那儿有个长长的脚印！”</h3><h3><br></h3><h3>“没有，我的脚印是尖尖的。”</h3> <h3>“大象，你去过我的房间吗？那儿有个长长的脚印。”
“没有，我的脚印又宽又大。”<br></h3> <h3>大象的脚印很宽很大</h3> <h3>“到底谁来过我的房间呢”</h3> <h3>“我知道啦”</h3> <h3>原来是我自己的脚印👣</h3> <h3>我们一起看看视频里还有哪些小动物的👣，他们像什么呢？🐷🐶🐱</h3>