<h3> 同学们，我们今天的学习内容是第二课《找春天》的第2课时，依然是我们温柔和蔼的苏老师来讲解，如果你们感觉苏老师讲得非常棒的话，记得给老师点个赞👍</h3> <h1 style="text-align: center;"><u><font color="#167efb">课本课后习题</font></u></h1><h3>☆朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。</font></h3> <h3>☆读下面的句子，试试怎样读更好。</h3><h3>◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?</h3><h3>◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 第二句话中，“看”“听”“闻”</font></h3><h3><font color="#ed2308">“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。</font></h3> <h3>☆选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。</h3> <h3><font color="#ed2308">参考答案：</font></h3><h3><font color="#ed2308">小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？</font></h3><h3><font color="#ed2308">小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?</font></h3><h3><font color="#ed2308">小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧？</font></h3> <h3 style="text-align: center;"> <u style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#167efb">课后练字视频</font></u></h3><h3> 认真观看视频中汉字书写的技巧和细节，注意字的结构，笔画的穿插关系，然后再多练写几遍。</h3> <h3>柳（柳树 柳枝 花红柳绿）</h3> <h3>桃（桃花 桃树 水蜜桃）</h3> <h3>吐（吐丝 吐痰）</h3> <h3>冲（冲动 冲锋）</h3>