洪小教学在线: “三全四制五到位”让孩子宅家也不误学习

薛峰

学习

家长

课程

教师

学生

分包

疫情

家校

防疫

宅家

　　“疫情肆虐，这是一段艰难的日子，但没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。相信全国上下众志成城、齐心协力，一定能共克时艰。”这段时间以来，洪小教育人常用这段话互相勉励。面对来势汹汹的新型冠状病毒疫情，我们和大多数教育人一样，可能当不了奋战在抗击疫情一线的逆行者，也可能暂时不能全副武装奋斗在工作岗位上，但我们从未忘记教育初心，每时每刻我们都在思考应该为孩子们做些什么？唯全力践行“互联网+教育”让“离校不离教，停课不停学”，让学生在家也能快乐、轻松、高效学习。洪小人丝毫不敢懈怠。

全面安排，全员参与，全方位引导，为孩子宅家学习搭建平台

一是全面部署。坚决贯彻省教育厅、市教体局文件和会议精神，成立了以校长崔正茂为组长的延期开学应对工作领导小组并制定了详实的工作方案，下设空中课堂教学服务、疫情防控、家校合育、心理疏导干预、宣传教育、后勤保障等工作小组，每个小组实施细则明晰，工作职责明确，层层压实责任，坚决落实“贯彻不过夜、执行不走样”的要求。

二是全员参与。战“疫”当前，打通“前线教师”备课，“前端家长”护航，“后方学生”安心学习的铁三角是当务之急。学校依托现有资源利用微信群、QQ群、钉钉等现代化手段搭建“空中课堂”和“网络教学”教学平台，学科教师、备课组长、教研组长、级部主任、分包干部各司其职。下发致家长的一封信，号召家长朋友们与我们一起努力，陪伴孩子们度过这段特殊的学习生活。下发致学生的倡议书，在自我防护、注重卫生习惯、管理学习时间、参与线上学习、线下自主学习、身心协同发展等方面给予指导。确保“一个都不能少”“一个都不能掉队”。

三是全方位指导。“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。为此，洪小开设了防疫小卫士课程：每天通过观看新闻报道等方式，关注并学习防疫知识；健身小达人课程：坚持锻炼不能少，要坚持做仰卧起坐、俯卧撑、跳绳、举重物等室内活动。学习型家庭创建课程：在家长的监督和帮扶下增大阅读量，背诵经典，阅读名著，提升阅读质量，开学后积极参加书香学生评选。预习小能手课程：预习是最好的学习，依据学校提供的学习资源，教师资源、家长资源开展预习活动。在线学习课程：利用好统一发布的空中课堂学习资源，按计划认真听讲学习，完成达标练习，做一个会学习、爱学习的好学生。除此之外，还有美术、音乐、心理辅导等课程。

学科负责制，班级管理制，党员分包制，家长监督制，为孩子宅家学习保驾护航

一是确立学科负责制。所有教师均需精心备课，把握教材重难点，为线上教学和开学授课做好充分准备，并接受进行网络教学操作培训，依托枣庄市空中课堂平台提前或同步观看学习视频，备课组和教研组分工联动，提前制定学习指导和达标练习，发给家长和学生，便于学生明确学习方法和目标。语文教师负责自主阅读课和亲子阅读，体育教师负责体育锻炼课，音乐老师负责音乐欣赏和歌唱课，美术老师负责写画课等，切实履行学科负责制。

二是明确班级管理制。全校26个班对应26个虚拟班，学生、任课教师、班主任一应俱全。切实将教室搬到网上。一手抓防疫，一手抓教学，两手都要过硬。尤其是对于疫情防控，严格落实“日报告”和“周报告”制度，重点排查接触史和健康异常等情况，有情况点对点单线上报。

三是发挥党员干部分包制。特殊时期实行扁平化管理，而这种模式离不开党员干部的恪尽职守。每个虚拟班都有2名分包人员，督查日常疫情防控、课程学习、家校联系等工作开展情况，每天向校长作一次汇报，突发情况随时汇报。并负责对班主任和任课教师责任落实进行考核评价。

四是强化家长监督制。指导家长做好四件事，一是明确安排，熟悉学习平台。掌握“空中课堂”平台操作，确保电视和网络畅通，设备声音正常播放。二是按时作息，制定学习计划。根据学校下发的作息时间表和课程表制定每天的学习计划，进行有效学习。三是自律节制，确保身心健康。家长要监督学生使用电子产品的时间，尽量不适用手机，保护眼睛，保证身体健康。四是注重引导，呵护心灵健康。直面疫情不懈怠、不恐慌、不信谣、不传谣，共同查资料、共同讨论，变阴影为您和孩子的珍贵美好记忆。

信息发布、全程指导、作业批阅、家校沟通、管理评价五个到位，确保宅家学习实效

一是信息发布及时准确。确保所有信息来自官网和权威媒体，第一时间发布教学信息和实时讯息。注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；发布防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德。传递正能量，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。

二是全程指导毫不松懈。大家做好上课准备了吗？吃完饭了吗？学习用品齐全吗？坐姿正确吗？身体状况如何？谁能来背首推荐的古诗词？每天7：30，这些都成了“网管”教师和宅家孩子的口头禅。“今天学习的内容是”“本节课的学习目标是（***）”“学习中要注意的问题是（***）”“下面我们一起来观看视频吧”，每天课前，这些问题都成为学科教师的必修课。“现在是答疑时间，有问题可以提出来”，课后线上答疑解惑更是热闹非凡。老师还播放各种宣传片、短视频，教育孩子们注意卫生，并加强个人防护。确保24小时在线。

三是作业批改全部覆盖。灵活进行作业批改，采取实时检查、定时抽查、不定时巡查、小组长代查（要求教师先行批阅组长作业）、家长监督纠错等多种形式，每晚以接龙形式汇报课业完成情况，最后汇总学校上报。对个别学习有困难学生，点对点辅导，视频“面对面”和电话“一对一”确保全覆盖。

四是家校沟通顺畅和谐。提前设想，主动沟通。提前预设网络教学实施过程中，家长会面临的问题有哪些。采取部门联动，及时快速解决问题。教学指导中心（学科指导组、备课组、教研组）定时发布教学信息；课程中心（教导处）完善各类课程的统筹安排和课程资源发布；技术保障中心（电教中心）负责网络和硬件问题咨询解答；安全防疫中心（安全办）负责防疫信息发布和上报；信息宣传中心（宣教组）负责学校整体信息的发布和宣传教育工作；家校共育中心（群团部）提供家庭教育指导和心理疏导等；所有信息汇总后，由班主任、学科教师和分包干部第一时间向家长通报沟通，并接受家长的反馈。一切工作的出发点和归宿是家校携手给孩子创设一个安全、舒心的学习空间。

五是管理评价科学合理。对学生采取综合评价。学业情况在每一课时学习结束后，任课教师可用私信（一对一）抽查的方式检查学生作业，并给与个别辅导。每课抽查率不低于20%。（要求学生用纸质形式完成老师的达标作业，可仅写答案，完成后拍照上传备查。）对相关的阅读、书写、制作、音乐欣赏、手抄报等实践课程落实情况开学后学校利用综合实践展示活动组织评选，评选优秀班级和优秀学生并将结果纳入班级量化；对教师采取满意度评价。学科教师视学业辅导等，班主任视班级管理等由分包干部每天评价并将结果纳入教师业务考核和班级量化；对分包干部则根据信息发布和上报、家长反馈、教师评价等综合情况计入工作业绩考核。

离校不离教，停课不停学，宅家也不误学习！疫情面前，我们众志成城，用行动冲淡恐慌，用信心击垮灾难，用温情化解危机，用活动填补平淡！待春暖花开时，师生再相聚！