五十年过去了，但我始终忘不了小时候抡着火瓮上学的日子。<br>火瓮，顾名思义是盛火的器物。上世纪五六十年代到七十年代末，那可是关中一带冬天农村娃上小学的必备，拿现在话说叫“标配”装备了。旧时候，家道好的人家，冬天里会在屋内放个铜盆燃着木炭，或者做个架炉子烧兰炭（焦炭），两样都不冒烟，干净，也显得气派些。村子里有私塾学堂的，冬天娃娃上学也是这个条件吧，毕竟私塾念书的大概多为有钱人家孩子。 我们村叫城南村，地处关中北部黄河崖畔，解放后相继办过初小、完小乃至初中。初解放时，国人识字少，文化低，村里有个完小毕业的就了不得，国家心急的太，就大力发展教育。但经济不行，村里小学是扎在涝池岸北边的徐氏祖庙（祠堂），大殿都成了教室，东西耳房一边做教室，一边隔开成几间为老师的宿舍。到了1971年的时候，村上把原先在村东门崖畔边的老戏台拆迁，在祠堂东边操场上盖了新戏台。戏台北边是化妆室，村上热闹唱戏时它是化妆室，平时做教室，也算物尽其用吧。三年级的时候，我们第一个搬进去的，因为南边是高大的戏台，一到冬天，把太阳一点点光热遮了个完。大大的窗子竖着几根木条，用浆糊把旧报纸糊在上面，严实却不透光。记得我们班是20个同学，眼睛都好好的，昏暗的光线中，老师在黑板上的字，就是最后排的都看的显显的，没见一个戴眼镜的娃。在学校，夏天日子还好过，一到冬天，在这样的教室内上课光线昏暗不说，光冻一项就让同学们呲牙。大人们有的给娃们衲棉手套的，能一点家长给娃娃织一双能遮住手背和指根的手套，这样不用下手套手指灵活写字，活泛点的家长给娃娃会从芝川铧社（铸造厂）买一个生铁火瓮取暖，更多的则是修旧利废，样式五花八门的，有洋瓷碗做的，有生铁盆做的，有洋瓷缸子做的，有用香炉做的，还有大一点的娃自己从黄河西崖东坡挖来红胶泥土，搓泥条垒个书本大小的炉子。不论火瓮那种样子，最终都要给安个能提起来的系系。这系系多用铁洋线，也有的自行车链条更结实些，有的用拉电灯的皮肤线或麻绳子，但时常常会被烧断。 要把火瓮提到学校，老师要求不能冒烟。这样，娃娃们就得比上学时间早起一些来给火瓮引火。引火这活儿一二年级娃不行，得靠大人来做。天还麻麻亮时候，大人会起身从土炉子里用火钳加几块烧透了的煤蛋蛋，然后上面覆上些沫沫碎干柴，待燃起焰即再撘些粗硬点的棍棍柴，移到屋外，就等娃娃起来提走了。大一点的娃娃引火是自己想办法。一般是先晚上把柴禾就在火瓮里上好，一种办法是把家里土炉子扎旺，填几根硬柴引火上瓮；为图简便，有的会用一两根细棍棍在煤油灯瓶子里蘸几下，火柴一划，其他柴棒棒也就很快燃起来了。说起来这火瓮烧的东西也是杂七杂八的，但也有要求的，干是第一，无烟第二，耐久第三。也因此娃娃们会在星期天的时候，到黄河滩捡拾夏天涨水冲积的废木棍棍，要么是会把大人们从黄河发大水时河里捞上来的炭核核（huhu）带到学校给火瓮续火，有的还自己动手烧木炭，只是质量不高要么没火力要么烟太大，最简单的莫属大人给娃娃买些木炭，只是极个别学生能享受的了。当斜挎着书包，手提火瓮到学校的途中，还得不时地操心火情了。一旦火蔫了，就得赶忙把火瓮抡几下，或者走快些添点风，把火吹醒。因为娃们上学早还发生过有趣的一件事，三九天一个娃提着火瓮走着走着，突然觉得脚下踢着了一个硬梆梆的东西，弯腰一模，好像是一块硬柴，高兴地连忙拾起填到火瓮里。谁知到了教室，大家都能闻到一股臭气，却不晓得从哪里飘出。后来这娃发现自己火瓮里那块“干柴”老不起焰，于是凑近一闻，才发现是自己把冰冻的屎当作了干柴，引得娃娃哄堂大笑。<br>那时候娃娃上学没什么小食品的概念。书包里装一块炉子窑里先晚上大人给放的红苕就很好的，皮儿烧焦一点，瓤子热甜喷香；再就是装一把生玉米棵，到学校后，把玉米棵埋在火蛋下的灰里，利用火瓮余热来爆米花。在教室上课期间，老师会把冒烟的火瓮让提到室外，只让火着靠的留下。这也时常会闹出笑话。一次课堂上，因为可能是忘记了火瓮底灰埋着玉米棵的缘故吧，老师正讲课讲到热闹处，“嘣——”的一声闷响，从最后一排课桌上传出，老师停住了讲，学生停住了听，齐刷刷地朝一个方向瞅望。只见火瓮主人头早藏到桌子下了。正当大家看见老师收住生气，拿起粉笔放到黑板要重新开讲时，谁料想又一声，接着着两三次闷声连续响起。娃娃们不禁哈哈笑了起来，老师也无奈地摇摇头笑了。结果是那位同学埋着头，咚咚咚把火瓮移了出去。 那时候学校还不兴课间操，娃娃们下课后都去务弄自己的火瓮，没有火瓮的，便帮有的吹火什么的，顺便也蹭点热烤烤火。娃们的棉衣棉窝子棉帽子都是家里手工做的，有的窝子前头破了洞，大母趾头会探出头来，有的棉袄袖子的棉絮絮会掉下来，烤鞋烤袄时常会引发烧手脚的小火灾事件。课间十分钟，加柴的加柴，灭了的从旁的火瓮里引点火蛋再烧起来；不太旺的，则到教室北边的风口子抡起来，先是180度，等惯性大点了，就干脆360度的大循环，这轮法，臂力第二技巧第一胆子最重要，因为稍有不慎，整个火瓮会翻到脖子上的。所以，敢于大循环的也就那几个人了。轮上十几圈，刚还是一点火星子，立马便冒出了火焰，同学们也会一哄而上，围住火瓮烤起手来。课间虽然快快的十分钟，但经过娃娃们务弄火瓮的一番折腾，教室前小操场的上空已经烟雾缭绕了，直到“当~~当当——当~~当当”上课铃声响起。<br>我的火瓮是铜香炉改造的，哥哥提过，姐姐提过，到我这里就算完成了历史使命。七十年代后期至八十年代，全国开展普及六年义务教育，大力提倡集资办学，校舍设施都有了很大变化，学生保暖问题得到改善。火瓮，也就从此永远退出了历史舞台。我曾经的火瓮，敝帚自珍，至今还珍藏着。家里人几次要作废铜烂铁卖掉，都被我抢救了回来。我凑觉得，火瓮承载了自己童年那段难以忘怀的苦乐时光；每每看到五十年前的火瓮，就会堵物思旧感慨万千，感激生活感激这个伟大的时代；也就会激发起一种青春的涌动：好好活，健康地活，再在余下的时光里，要为社会多留下一点有价值的东西。