“语文老师教你这样做”——通州二中小学部停课不停学语文教学篇

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　　亲爱的同学们、家长朋友们，2020年的寒假注定是一个不平常的寒假。一场突如其来的疫情，打乱了我们原有的生活节奏。在这个特殊的日子里，我们选择了“停课不停学”，语文学科如何推进呢？跟语文老师们一起去看看吧！

一、固定朗读时间，阅读课文篇目

1.根据老师要求的课文篇目正确、流利、有感情地朗读课文，并按时在班级群里打卡签到。

2.学习联系上下文，借助字典和生活积累，理解词句的意思。

3.积累文中的优美词句及精彩段落，抄写在摘抄本上。

4.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

二、关注课外阅读与积累

1.每天坚持课外阅读60分钟，可以分不同时段进行，并在阅读群内打卡汇报阅读内容。

2.文中的优美词句及精彩段落分类积累在摘抄本上。

3.课后生字每天坚持练习，并在群内打卡。

4.每周坚持写1-2篇日记，语句通顺，字数不限，可配图。

5.每周坚持背2-3首古诗，录制视频上传到阅读群打卡。对于积累古诗较多的同学可以利用思维导图的形式归纳整理。

三、语文学习方面需要家长配合的地方

1.抓“阅读”

希望家长抽出时间和孩子一起读，然后和孩子一起分享，这是提高阅读兴趣的一个途径。另外，对于简短的文章，应该指导其读出感情来，家长也可以跟孩子进行读书比赛，这样效果会更好。

2.抓“写字”

孩子正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。即我们所说的“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸。

孩子在做家庭作业时，家长尽量做到三看：一看孩子写字的速度是否过快，过快时提醒要慢；二看孩子所写的字是否工整，笔画笔顺是否正确；三看孩子是否完成老师布置的全部任务，没有完成要求静心完成。以上全部完成后家长才签字留名，在此过程中，家长的态度不易过激，多采取鼓励的方式，激发孩子写字兴趣。

3.抓“积累”

儿童时期是记忆的黄金时期，这期间所记忆的东西都是终生记忆。所以我们一定要抓住孩子的“黄金记忆期”，引导孩子多读多背。积累古诗词不必讲解太细，“不求甚解，重在背诵”。一家三口比赛背古诗，一人背一首，往往大人不会背了孩子还在不停地背，这会让孩子很自豪，增强自信心。

　　这个寒假与以往不同，一场没有硝烟的战争逐渐在祖国各地打响，疫情来势汹汹，但我们始终坚信，我们能够战胜一切困难！待疫情过去，我相信在归来的那一天，我们都将遇见更优秀的自己，加油！