飘动在空中的教学音符——东方红小学“空中教学”活动掠影

东方红小学通讯员小李

今天是“空中课堂”开学的第四天。如若不出现新型冠状病毒疫情，校园在这个时候，应该是充满着朗朗读书声和孩子们的欢声笑语，但此时，校园一片宁静。根据上级要求，东方红小学延迟了开学时间，学校把线下的课堂换到线上教学、布置任务、批改作业......。        2月10日，按照“空中课堂”前期准备和安排，武汉市东西湖区东方红小学利用在线课堂，进行了“别样”的开学第一课。       上午，孩子们在空中课堂教育云平台听课学习，下午，我校分班级开展答疑活动。       出乎人意料的是，在线上课的效果超出预期。开学第一天，很多家长也跟着孩子一起上网课，亲自考察在线学习的效果。之前的许多担心，随着直播课的展开得到了释怀。        虽然是教育局统一直播，但是东方红小学的老师们也没有闲着，而是和学生们一同观看学习。一方面统计人数，解答家长和孩子们的疑问，另一方面，也为下午的直播答疑做准备，提高答疑的效果。        下午的答疑课，咱们学校的老师们可都是第一次直播。虽说网课现在有许多不足，但有一点绝对是值得肯定的，那就是“距离产生美”！老师和学生的关系其乐融融，原本课堂上一本正经，有着一张严肃冰块脸的老师们，居然在网络上变得格外和蔼可亲，倒叫学生喜不自禁，胆子也大了几分！纷纷给辛苦的老师们送上了鲜花，连回答问题都变得积极了不少！         区教育局也成立了巡查小组，进入各校班级群在线教学课堂进行巡视指导。学校领导班子也成立了巡查小组，为有困难的老师们答疑解惑。并针对共性问题提出解决方案，确保在线课堂高效开展。        课下，老师通过人人通空间布置和批改作业，能随时查看作业提交情况，并一键提醒，也能够对作业及时批改并写上针对性评语，力争做到反馈及时有效。        开展空中课堂，与在校上课模式不同，不可避免地也遇到了一些困难，这主要表现在:因我校属农村小学，留守儿童多，有的家里没有能上网的手机，有的没有网络，有的在反复指点下仍不能完全领会操作步骤，有的孩子自觉性差，没有爸妈监督就上网课时玩游戏等等。针对种种情况，全校老师各显神通，穷尽一切办法：没有纸质课本，学生用电子课本；规定时间没有听网课的，教师课后在线教学和直播；遇到网络不好时，老师就把提前准备好的学习资源发给学生学习；qq直播掉线临时不能用时，老师就在群里用语音为学生讲解知识，答疑解惑，没有学习、没有完成作业、没有打卡的，老师及时和家长联系……        老师们不仅关注着孩子们的学习，而且更是注重孩子们的心理健康维护。每天定时定点转发正能量视频以及学习资料，保证大家在家心态平稳、不惊慌，做到学习、娱乐两不误！        老师、家长和学生都在努力着，为老师点赞！为家长点赞！为学生点赞！       上下同欲者胜，风雨同舟者兴。非常时期，非常教研，病毒将我们隔离，却阻挡不了我们对教育的热爱。