紫竹小学六（二）班——线上学习，奥力给！

7秒记忆

孩子

思维

导图

创意

网线

神兽

菜菜

冠状病毒

统计图

辩者

　　

在国家的号召下“停课不停学”的口号传遍大江南北。咱们也行动起来，问了问同事们，有的化身男女主播，跨界也能666；有的到处找资源，恨不得茫茫网海普渡芸芸学生；有的一一打电话千叮万嘱，柔碎了一颗“师”心。哎，学生在网线的那头，为师在网线的这头，一根细细的网线载不动许多“愁”！争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！

六二班活力四射的有氧少年们，在新型冠状病毒疫情的影响下，在家修炼了差不多快两个月了。“神兽”们怎么了呢？为师甚是想念。怎么利用好网络，让孩子们轻松愉快地学习，又能培养他们德智体美劳呢？于是——

推行这个活动，是为了和学校上学期“诗改”步调一致。不要求每个孩子都参加，愿意的来，每天参与的孩子差不多四十来个。很满足啦，哈哈。

每天早晨八点半，我都会在群里推荐一首古诗，可以背我推荐的，也可以背自己积累的。

　　研究报告是在谢家湾小学研究报告的基础上减少了一部分内容，只让孩子们做了第一部分的研究。第一次写研究报告，我像个啰嗦的婆婆嘴说这次活动的意义，写报告的步骤，可以用文字，可以统计图，也可以做从来没尝试过的思维导图。我没教他们怎么做思维导图，因为我想看他们选择什么方式，敢不敢挑战，天马行空，不想限制他们。我以为会很糟糕，结果倒出乎我的意料。很多孩子做的还不错，有的孩子说：我想把思维导图做的更好，可是没有彩色笔。不管文字也好，统计图也好，思维导图也好，只要做了，肯搜集整理资料，认真的孩子棒棒哒。

       辩论赛主题是：疫情期间，孩子们都宅在家里，互联网对学生的利vs弊？真是唇枪舌剑，刀光剑影，思维激烈碰撞，火花四射，哈哈！真的没想到孩子们这么喜欢辩论，既开阔学生思维，锻炼辩者的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等，又让辩者开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维。更重要的是，孩子们知道了任何一个事物都有利有弊，需要我们提高自身修养，自控力的培养，把弊转化成利！

　　做科学小实验是想打开科学的“门缝”，让孩子们一窥奥妙，对科学感兴趣。这次新型冠状病毒肺炎，很多的医务工作者在战斗，科学家夜以继日地试验，才会这么快遏制住病情，他们都是民族脊梁。这次科学小实验是《摩擦力VS电磁力》，有家长说：孩子非常有兴趣。玩中学，学中悟！

孩子们兴趣盎然。

今天的活动主题是——duangduangduang，《宅家小神厨》！家里蹲这么久，每天爸爸妈妈管你们吃喝拉撒，还要管你们学习，太太太辛苦啦！作为小神兽的宝宝们，今天是不是该大显身手，小试牛刀呢？

规则：1.利用家里有的蔬菜、水果、肉类等等，可以利用的资源做一道有创意的菜！动动脑筋哟，色香味俱全哟。2.做好之后，给你的菜菜取一个超有创意的名字。3.做菜做的这么好的小神兽可要为你的菜菜写一句超有创意的广告词哟！

巧手的宝宝们，太棒啦！还有好多创意的菜名，捧腹的广告语，孩子们的创造力不容小觑哟！

快要开学了，这段“停课不停学”的日子非常令人难忘！