<h3> （序）庚子年初，荆楚大疫，染者数万，众人皆恐，足不出户，拒不迎人。前方白衣战士逆行而战，保卫家国，后方炎黄子孙众志成城，一同抗疫。待大疫得治，华灯初上，人声鼎沸，国泰民安！</h3> <p> 根据省教育厅关于《2020年春季延期开学期间线上教育教学》的文件精神，我校积极响应制订线上教学方案，成立线上课程学习工作领导小组，编订线上学习辅导手册，积极帮助学生解决网络问题，确保停课不停学，全员参与，一个不落。</p> <p> 这场疫情，让本该书声琅琅的校园紧锁着大门，止住了全体师生的脚步，却不能阻挡我们学习的热情。这不，在充分完成了前期的布置落实工作后，2月10日，全体师生皆通过各种网络渠道收看了由省教育厅组织，"赣教云"平台支持提供的网络教学。孩子们通过这种新颖的方式学习知识，老师们通过平台拓展了视野，专家名师们带来的一节节精彩的网课，犹如饕餮盛宴，一时激起了来自学生、家长、老师等各界的反响，班级群里的讨论交流，工作群里的切磋探讨，让所有师生都感受到了校园课堂以外的思维碰撞。</p> <p> 瞧！光是英语学科就碰撞出这么多精彩的火花。才听完两节线上英语课，线下的师生们便使出了“十八般武艺”。</p> 线上学习指导篇 <p> 英语学科的学习离不开语言环境，在这无法相聚一堂的情形下，我校英语老师们拿出了全部“法宝”，指导孩子们如何有效进行线上学习。各种优质网络资源的推荐，各种有效App的指导，给孩子们带去众多视听盛宴。孩子们也不松懈，全身心地投入到学习中，你认真学习的样子最迷人！</p> 课后作业布置篇 <p> 每一堂英语线上课结束后，线下的英语老师们便积极给孩子们布置合理的作业，以巩固所学知识。孩子们也不负众望，提交出一份份满意的作业。</p> 课后作业辅导篇 <p> 针对线上教学的缺憾，课后我校英语老师们积极辅导，及时纠错，让孩子们居家就能享受一对一的辅导。</p> 学生作品展示篇 <p> 英语学科提倡创新特色作业，打破传统机械的读写背，倡导语言的运用能力。看！一幅幅让人眼前一亮的作品有没有惊到你呢？孩子们的学习力真的是棒棒哒，老师的一个点拨，就能交出一份份出色的作品，真不愧是新时期的好少年！</p> <p>契合单元主题，结合生活实际的绘画作品，图文并茂，将语言作运用落实到实处。</p> 教师线下研讨篇 <p> 网络课程有其独特的理念、思路，推进着教育事业的发展。作为新时期的英语老师，当然不能out啦，趁着这个难得的机会，足不出户便能学习到省内各地名师的教学风格，怎么能轻易错过呢？这不，课题组全体成员在听完前两天的英语课后纷纷献上自己的心得体会，相信这对于我们今后的课题研究以及课堂教学都是一笔宝贵的精神财富。</p> Grade Three Grade Four Grade Five Grade Six Junior <p> 知识是具有连贯性的。作为小学英语老师，不应只停留在小学课堂，也应了解更深层次的英语知识，学习更高层次的教学理念，高瞻远瞩的老师，才能培养有远见的学生。借着这次全学段线上教学，我们有幸可以学习初中的英语课程，了解小学英语课堂与中学英语课堂的异同，熟悉初中英语教材，明确小学英语学习最终的目标导向，为改进小学英语课堂教学备好课，夯实学生小学阶段的英语基础。</p> <h3> 其实，网课教育在一些有条件的学校早已逐渐开展，作为学校传统教育的补充，它能培养学生的自主学习能力，发展学生个性，利于学生终身学习。在这特殊时期，让孩子们接触到网课，不管是来自城里还是乡村，都能体验现代教育技术带来的知识盛宴，固然也有缩小教育差距，促进均衡发展之效，作为一线教师，我们有必要思考在今后的教育教学中，融入适当的网课资源，更能推进教育的发展。</h3> <p> 春天的气息渐浓，空荡的大街小巷也许只听到清脆的鸟鸣声，相信待到山花烂漫时，你我定能在丛中笑！</p><p> 城厢小学英语省级规划课题组</p><p> （撰稿：贺丽枝）</p>