农民文学社习作病联大家诊（一）

雅怡

习作指导

—— 霍润业老师

题学联者

无为斋主人

天阔云高，莺雀齐飞，畅写两行扬国粹；

苦心孤诣，手脑并举，精斟一对乐心田。

指导老师霍润业

下段学巜病联大家诊》。仍是周日、周三两次。我出病联大家诊断。反向強化学习格律，锻练鉴证能力。方法是:

①、先看平仄。七言联只看二、四、六字和尾字。一句之内二、四字或四、六字同平或同仄为不交替，上下联相同位置上的字平仄不相反为不对立，上联尾字应仄而平为平起，下联尾字应平而仄为仄收。还有三仄尾、三平尾。

②后看字词对仗，单字词性不同而相对为不对品，词组结构不同而相对为不对应，这些都是行业述语，应学会，会运用。

③、在一副病联中，这些病症有的不可能全有，有啥病症写啥病症，要把犯病的字、词、词组写出来，以便明确。(词组不须写名称，如主谓、动宾等，但本人应清楚)。同时要先说前面的，后说后面的，这样每个人顺序一致，答案不乱，也好辨识。(分平仄和对仗两大块)。

④、我评判时只写“诊断全"或“诊断不全″，诊断不全的不需重作改正，因正确答案只有一个，与诊断全的对比认识就行。咱们为的是学习，不是比评高低。对的误判成错的我作解释。

⑤、病联当天出当天诊断，不再留空余时间，锻练每个人对病联的诊断速度。也是对格律的掌握能力。

不清楚的询问，有啥建议提出。第一期从正月十六(星期日开始)。

2002年正月十三日

例:绿柳古城风光美；

霞染河东景色新。

柳染同仄不对立，城东同平不对立，城光同平不交替。

如套在联律中诊断，病症更多，你可以自己做做，不需写到答卷上。

对联格律只有两种，平起式和仄起式，要看第二字，因首字可平可仄。这两种律式是:

平平仄仄平平仄

下联反之。

仄仄平平平仄仄

下联反之。

病联大家诊

出联

海阔魚跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊联

阴彩桃

病联大家诊（古声）

海阔鱼跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊断

上联“跃”应平而仄

下联“飞”应仄而平

“阔”“跃”“壮”同仄不交替

“高”“飞”“豪”同平不交替

“杰”仄收

评诊:诊断全面，表述清楚。

王海良

病联大家诊(古声)

海阔魚跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊断:

1，阔、跃与壮同仄不交替。

2，高、飞与豪同平未交替。

3，跃应平而仄，飞应仄而平。

4，杰古仄，犯诗联大忌:下联应平收却仄收。

评:诊断全面，表述清楚。上仄下平是对联的铁律。

冀雅玲

“古声”

海阔魚跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊断:

“阔”“跃”同仄不交替，

“高”“飞”同平不交替，

“跃”字应平而仄，

“飞”字应仄而平。

    下联仄收

评:

:上下联应是三仄三平不交替。其余诊断正确，条理清楚。

郭彩萍

病联大家诊

（按新声）

海阔魚跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊断:

阔、跃同仄不交替，

高、飞同平不交替，

跃应平而仄

飞应仄而平

此联有合掌之嫌

评:

上下联分别为三仄三平不交替，跃、飞诊断正确，合掌之嫌存在。夲联是古声联，希学习古声。

雷秀梅

古声

海阔鱼跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊断:

上联（跃）应平而仄不交替。

下联（飞）应仄而平不交替。杰仄收。

评:

这种诊断法更加简明。诊断全面正确。

刘红

病联大家诊

海阔魚跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊断:

1.“阔”“跃””壮“同仄不交替

“高”“飞””豪“同平不交替

2.“跃”应平而仄

“飞”应仄而平

3.下联尾字仄收

评:

这是以古声诊断的，诊断全面正确，表述条理分明。

赵亚丽

病联大家诊

海阔鱼跃如壮士

天高鸟飞似豪杰

诊断

跃应平而仄

飞应仄而平

阔，跃，壮同仄平交替

高，飞，豪同平不交替

下联仄收：

如，似，合掌

评:

诊断全面。如对似不算合掌，在句中是虛词，可以相对。

温丕彪作

病联大家诊（古声）

海阔鱼跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊断

1. 上联

“跃”应平而仄

“阔、跃”同仄不替

2. 下联

“飞”应仄而平

“高、飞”同平不替

3. 下联“杰”仄收

评:

诊断全面正确，表述方式没有刘红的更规范条理。

王英慧

诊断

1：上下联用词不对品：鱼跃与壮志

鸟飞与豪杰

2：上联跃应平而仄

下联飞应仄而平

3：下联尾杰仄收

评:

你这答卷不全面不规范，应诊的诊断不全，不该诊的诊断错了。对品是指上下联，本句内不讲对品。

程树光

病联大家诊

海阔魚跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊判意见：

上联：

“阔”、“跃”、“壮”，同仄不交替

下联：

“高”、“飞”、“豪”，同平不交替

注：依新声

评:

诊断全面正确，你没看我今早发的补充说明，所以没指出不交替的字中那个字声调错了。这是副古声联，把最严重的仄收病诊诊没了，希学习古声。

赵文英

海阔魚跃如壮士；

天高鸟飞似豪杰。

诊断:

1.阔、跃、壮同仄不交替。

高、飞、豪同平不交替。

2.跃、应平而仄，飞、应仄而平。

3.下联庂收。

按古韵

评:

跃丶飞不对品诊断错误，已改正。其余正确。

资料由霍润业老师提供

配入今平声的入声字表

因为普通话只有阴平、阳平、上声和去声，没有入声，古代的入声字，除了一部分并入上声和去声中之外，一部分混入了平声中，这样在鉴赏古联时，就不能简单地按普通话的四声来定平仄。由于普通话的上声和去声也是仄声，所以并入其中的入声字是哪些可以不去管它，只需把混入平声字中的入声字掌握就行了。下面给出《混入普通话平声中的入声字表》。

　　Ｂ：八捌，拔跋魃，白，薄雹，逼，荸，瘪鳖憋蹩，别，亳孛勃渤脖钹舶伯铂魄（落魄）柏（柏林）泊箔博搏踣拨剥；

　　Ｃ：擦，插锸，察，拆，吃，出，戳，撮；

　　Ｄ：答搭，达鞑耷褡妲怛靼，纛，得德，滴，迪的籴镝嫡狄逖荻涤敌笛，跌，谍蝶牒喋蹀碟迭叠垤，督，毒笃独髑读犊黩渎椟，咄掇，度（揣度）铎夺；

　　Ｅ：额；

　　Ｆ：发，罚乏伐筏阀，佛，缚（缚药），服伏袱弗拂福幅蝠；

　　Ｇ：割胳格咯骼阁搁疙鸽革鬲隔[木鬲]膈嗝，刮聒，郭，国蝈虢；

　　Ｈ：哈，蛤（蛤蟆），喝，合盒盍曷涸翮核劾鹘纥，黑嘿，忽惚，滑猾，豁，活；

　　Ｊ：疾迹积激击唧缉绩，及汲极级圾急蒺嫉辑集给藉籍脊鲫棘即姞殛亟戢，夹浃，铗颊，截桀杰竭碣揭捷睫婕洁颉结拮鲒接节疖劫孑，掬鞠，菊桔局跼，绝掘崛倔撅厥橛镢蹶蕨獗决诀抉角（角色）桷觉谲爵噱攫；

　　Ｋ：嗑瞌颏壳咳，哭窟；

　　Ｌ：拉邋；

　　Ｐ：拍，劈，撇，泼，扑，仆璞瀑；

　　Ｑ：七染漆戚，掐，曲，缺阙；

　　Ｓ：塞，杀刹铩煞，勺芍杓，舌折，失湿虱，十拾石食蚀实什识，叔，孰熟塾赎淑秫，刷，说，俗，缩；

　　Ｔ：踏（踏实）塌遢，踢剔，贴帖，突凸秃，托脱；

- 　　Ｗ：挖，屋；

　　Ｘ：膝昔惜吸息熄媳析淅晰悉锡夕汐，习席袭隰檄，侠狭峡匣狎辖瞎黠，挟叶（叶韵）胁协歇蝎，薛，学穴削；

　　Ｙ：鸭押，一壹揖，约曰；

　　Ｚ：杂匝鉔，凿，则责帻箦泽择，贼，炸（油炸）铡闸轧（轧钢）扎札，摘，宅翟，着（着急），蛰螫折哲蜇摺辄辙，只（一只）织汁，直值植殖侄执职踯，粥，轴妯，逐烛竹筑竺，卓桌捉拙，琢啄灼酌茁浊斫濯。

　　注：本表所收并非全部并入平声的入声字，其中有些字还不常用，除去这些，记忆量就小多了（以上有部分摘自余德泉《对联通》一书）。

师语:

再发配入今平声字的入声字表。学会了这些入声字也就学会了古声。现在虽提倡古今声双轨并行，但古声己用了千余年，根底深厚，联界仍以古声为主，特别在庄重场合的对联，必须用古声，以显庄严。所以，学对联古声这一关必须过。同时，学会运用古声，方便调平仄，就像人两条腿一样，方便走路。经常看些，有个大概印象，最常用的字记住几十个，不常用有印象而把不准的查查，慢慢记的多了，运用就自如了。

图片资料霍润业老师提供

2020.2.12