<h3> 今天是高唐北京新学道双海湖实验学校“停课不停教，隔空不隔爱”线上教学的第三天，今天我们要关注到的是三、四年级的同学们，这个年龄段的孩子独立性越来越强，并且学习能力也有所提高，所以三、四年级的课程安排除了每日网课，还增加了图书阅读、古诗默写打卡项目，跟着小编的脚步，一起来看吧！</h3> <h3> 孩子们聚精会神，用最饱满的精神状态学习网课～</h3> <h3> 孩子们不仅小腰板儿挺直，还认真的做了笔记，真是太厉害了！</h3> <h3> 让我们看看他们五花八门的趣味打卡项目吧！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 国学诵读打卡，瞧他们声情并茂的背诵，尽显双海湖学子的精神风貌！</h3></font></h3> <h3> 腹有诗书气自华，阅读打卡让孩子们每天都有时间积累新的好词好句。</h3> <h3> 不积跬步，无以至千里。孩子们每天习字打卡，看他们凝神静心，多认真呀！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 利用平板做英语阅读打卡，读出流利口语，读出国际范儿！</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 这些数据是他们一点一滴积累下来的，你们真棒！</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 英语趣配音打卡，“今天我是配音演员，剧情由我主宰！”</h3></font></h3> <h3> 孩子们停课不停学，老师们停课不停教，他们远程教育，线上发布任务，批改作业！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 老师们在线上收取作业并批改💯，还会查看孩子们的打卡情况。</h3></font></h3> <h3> 对孩子们的视频打卡内容，老师们也仔细观看，提出建议。</h3> <h3> 每日的健康打卡有助于放松心情，锻炼身体🏊，三、四年级孩子们的打卡内容是平板支撑或者V字仰卧起坐。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">平板支撑打卡</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">V字仰卧起坐打卡</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">跳绳打卡</h3></font></h3> <h3> 每日劳动打卡来啦！同学们做起家务来也有模有样👏！</h3> <h3> 今天的艺术实践打卡，同学们用心制作了手抄报，还趁此机会了解了许多防疫小知识！</h3> <h3> 刘海军校长的每日小文如约而至，今天带给我们的是什么内容呢？让我们一同阅读。</h3> <h3><div style="text-align: center;">《特殊的寒假，特别的我》</div><div style="text-align: center;">坚持篇</div> </h3><h3> 同学们，你们知道做成一件事最难的是什么吗？ </h3><h3> 没错，就是坚持，坚持，再坚持！！！
我先和你们聊聊什么是“坚持”。
“坚”字古代的意思是让国土结实，牢不可破，引申为：不动摇。我解释为，我们一个人站在土地上，就要钉在那里，一丝也不摇晃。
“持”原意是手里握住东西，意思是守住不变。
“坚持”我解释为：一个人坚定在一件事上，持之以恒，绝不改变的做下去。
举个例子。有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百分之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。以后欧洲著名的哲学家，著有《理想国》一书。
这就叫坚持！
坚持是所有成功者的必由之路，而且只有这一条路，没有第二条路哦！
我给同学们说说我自己吧，说到校长自己你们是不是很感兴趣呀。校长大学毕业就当上了老师，一当就是30年，10年老师，20年校长，30年教育。坚持做一个好老师，坚持做一个好校长，坚持做好教育。从20岁坚持到50岁，从青丝坚持到白发，依然怀揣梦想，坚持走在教育的路上！
我们不用看那些成功的名家大家，就看看你的父母，不论是上班、做生意，但凡是有一点点成就的都是一天天、一年年坚持的结果，背后都有不为人知的无奈和辛酸！即使我们有的父母没有工作，在家里照顾着你们，是不是也需要每天琐碎的辛苦的坚持呢？孩子们，我建议你用心去审视你的父母，也可以以《坚持的父亲母亲》为主题写一篇作文，写出他们那一份真实的坚持吧！！
在追逐自己的梦想过程中，为什么只有少数人成功，而大多数人却半途而废呢？有两个最主要的问题：枯燥和困难。我们老做一件事，就会变得没有新鲜感，失去兴趣，就会倦怠，就会停止；而且在坚持到过程中还会遇到各种各样的意向不到的困难，比如我们遇到疫情不能回学校学习，需要自学；再比如自己很努力，成绩老是不理想怎么办？往往就想放弃。
要克服这两个问题，需要一样东西，就是坚持的力量，就是坚毅！所以坚持是态度，是勇气，更是一种精神！
郑板桥告诉我们坚持是：
咬定青山不放松、任尔东西南北风的坚劲；
王勃提示我们坚持是：
老当益壮，穷且益坚，不坠青云的永恒志向；
坚持是“读书破万卷”的积累、是“契而不舍，金石可镂”的韧性、是“野火烧不尽，春风吹又生”的不死精神！
我要告诉同学们，坚持就是那条永不枯竭、永远坚持，永远向前的小溪。
一首我的诗——《小溪》送给同学们</h3><h3>
<div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;">你是山中</div><div style="text-align: center;">流淌的小溪，</div><div style="text-align: center;">在薄雾的晨曦里，</div><div style="text-align: center;">有你清新的呼吸 ，</div><div style="text-align: center;">凝望宁静清澈的溪水，</div><div style="text-align: center;">漾出</div><div style="text-align: center;">灵动的美丽。</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;">你是山中</div><div style="text-align: center;">流淌的小溪，</div><div style="text-align: center;">在寂静的山林，</div><div style="text-align: center;">有你浅唱的声音，</div><div style="text-align: center;">忽而开出小小的浪花，</div><div style="text-align: center;">绽放</div><div style="text-align: center;">纯真的笑意。</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;">你是山中</div><div style="text-align: center;">流淌的小溪，</div><div style="text-align: center;">蔚蓝的大海，</div><div style="text-align: center;">是你梦中的目的地，</div><div style="text-align: center;">不畏艰险奔流不息，</div><div style="text-align: center;">诠释</div><div style="text-align: center;">柔韧的质气。</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;">山中的小溪，</div><div style="text-align: center;">流过生活的</div><div style="text-align: center;">每一天</div><div style="text-align: center;">汇成我满溢的</div><div style="text-align: center;">生命记忆！</div>
<div style="text-align: right;">和你们一起坚持的校长：刘海军</div><div style="text-align: right;">写于2020年1月12号晨</div></h3> <h3> </h3><h3> 没有一个冬天不可逾越，春天即将到来。在不能出门的这段日子里，全校师生以网络的方式聚集在了一起，没有任何力量能阻挡我们相聚，也没有任何东西可以阻挡孩子们求学的道路。</h3><h3> 让我们坚持下去，一同迎接春暖花开！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>