假期延期不停学，花开满园再聚首—“停课不停学”阶段性总结

絮飞似雪

阳春三月，一场突如其来的“战役”，家门紧闭，花红柳绿也黯然失色，温暖的春风拂不起热闹的街道，五彩纸鸢失去了翅膀，燕子呢喃叫不醒双月湖流水的潺潺，热闹的校园失去了往日的风采。 　　2020年鼠年新春我们经历了好多的与众不同：春节失去了以往的欢乐热闹；热闹的电影院空无一人；往日堵塞的马路冷冷清清；家家户户闭门不出。。。。。而导致这一切的，就是新型冠状病毒感染的肺炎疫情！ 　　“开学季”按下了暂停键，渴求知识的学子们，在网络中追逐梦想，孩子们用自己的行动来对抗疫情。响应“停课不停学”的号召，根据学校制定的“居家学习课程表”，结合语文学科的特点及实际情况，制定了自己的学习计划，具体时间学生自己合理安排，“量”适合自己最好，“度”自己把握。本以为孩子们会不习惯这种方式，但无论是线上学习还是自主学习，他们都能找到适合自己的学习方法，每天坚持早读、练字、阅读，认真学习，坚持打卡，每天的记录使学生精神更加振奋，学习的劲头更加高涨，在看不见的各自领地追赶着。 构建自主学习小组，提高作业完成效率。 我们的孩子不因假期延误而苦恼，不因无法面对面听课而沮丧，群策群力，想办法上好没有教室的课。特殊的时期，特殊的教学模式，只能寻求特殊的方法，为了更好地与每个孩交流，了解他们的状况，我在建立了语文群的前提下，又建立了十个自主学习小组群，每天进行图片、视频、打卡，更直观的了解孩子的学习状态，能全面掌握第一手资料，做好相应的准备；设计积分表格，每天按早读、白天自主学习进行积分，一周一评比，调动孩子们的积极性。设立小组长，负责督促提交作业，接龙完成情况。 看，小组长多么负责啊！ 　　不只是督促作业的完成，还做到了对书写的要求，我们既要数量又要质量。 　　作为家长，看到这么温馨的请求能不配合么？多可爱的孩子啊！ 　　起床了！起床了！美好的早读开始了！ 　　一次次的早读呼唤，一次次的作业督促，一次次的温馨提示，无不体现了小组长们的耐心，热心，认真负责，主动担当的精神。 　　世上有美，美在有爱，别样深情，作为老师面对“虚无的课堂”，孩子网络学习从新鲜到乏味，心情由从容到烦躁，需要老师的安抚、鼓励，以及与家长的沟通。 　　一年之计在于春，一日之计在于晨，美好的一天从早读开始。 　　早读我们是认真的！ 　　书法是我们祖国的瑰宝，是我国的传统文化，每天练字可不能少奥。 　　战“疫”在路上,德育更先行。对于正处于成长期的学生而言,疫情既是一次身心的考验,更是一次人生的“疫苗”。在防控疫情的日子里，我们看到了，也听到了许多感人至深的故事，在“停课不停学”的第一周，我们六、五中队的队员们怀着感恩的心，用真情流露的书信赞美“逆行者”。一首首诗歌，一篇篇文章是少先队员们的感恩之心，爱国之情。用美篇《尊重生命体验成长》进行了展示。 　　“腹有诗书气自华”“书中自有黄金屋”这些无不说明读书的重要性，在这特殊的时刻，疫情阻断了我们上学的脚步，却阻挡不了我们读书的热情，让我们捧起一本书静静地用心读，是多么的惬意啊！ 在延迟开学的第三周我们完成了“亲子共读手抄报”“假期读书思维导图”制作了“宅家抗疫静读时光”读书作业展的美篇。 　　在这加长版的假期里，孩子们不放弃，有恒心，每天认真完成作业，按时打卡，值得表扬鼓励！ 根据学习情况，设立了“金牌组长”“最佳小助手”“优秀小助手”“自主学习小达人”“早读明星”“金牌组成员”奖项。以此鼓励那些能努力、好学的孩子们。 　　作为组长他们是称职的、优秀的，是同学们的榜样，老师的好助手！ 　　团结合作，互相帮助，相互提醒，你们就是“金牌”！ 　　“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”你们披星戴月，战胜懒神，把握“一日之计在于晨”的好时光，朗朗的读书声打破了悲壮的“战役”带来的沉默。你们是最棒的！ 　　没有老师的叮咛，没有家长的监督，照样按部就班，养成了自主学习的好习惯，你们就是“自主学习小达人”！ “停课不停学”让我经历了好多与众不同，隔空教学是一种无奈，虽然绞尽脑汁想办法，并时刻针对出现的问题进行调整，但总是有不如人意的地方，如：作业的批改不能详尽，错题纠正改错不及时，个别自制力差的无法单独交流，开学无期，只能竭尽全力给予孩子好的教育。 　　“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。大地已春暖，花开已满园，相聚还会远吗？