<h1 style="text-align: left;"> <font color="#ed2308">14:20—14:35写字课</font></h1><p style="text-align: left;">小朋友们写字课开始了，今天我们先来学习《找春天》一课中的生字“柳”，请同学们点击下方视频，跟着老师一起来学习这个生字吧。</h3><h5 style="text-align: left;"></h5> <h3>请同学们伸出小手指跟着下方的图片，书空“柳”的笔顺吧。</h3> <h3>孩子们，你们能规范的把“柳”字写在田字格里吗？在写字时请你做到三个一，现在快拿出书本或练习本，把“柳”字认真规范的写一写吧！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">14:40—15:40语文课</font></h1> <h3><font color="#ed2308">学习目标:</font></h3><h3> 1.会认14生字，会写5个生字</h3><h3> 2.正确、流利、有感情地朗读课文</h3><h3> 3.结合课文的学习，引导孩子留心观察大自然，热爱大自然的情感。</h3><h3><font color="#ed2308">学习重点:</font></h3><h3> 1.会认14个生字，会写5个生字</h3><h3> 2.正确、流利、有感情地朗读课文。</h3><h3><font color="#ed2308">学习难点:</font></h3><h3> 引导孩子留心观察大自然，热爱大自然的情感。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">第一课时</font></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3>同学们，我们常说春天是一年中最美的季节，那么春天在哪里呢？你是怎么知道春天来了的？现在，就让我们一起去找找春天好吗？（齐读课题3遍）</h3> <h1>一、初读课文，识记生字</h1><h3> 请同学们自由地读课文，圈出本课的生字，借助拼音多读几遍。</h3> <h3>这些都是我们本节课需要学习的生字，你都认识吗？快来看一看吧！</h3> <h3>提示:“遮”的声母是“zh”，不要念成“z”，嫩的韵母是“en”，不要念成“eng”，比比谁读的又快又准，如果你全读对了，老师要为你竖起大大的拇指！</h3> <h3>读完了这些生字，让我们再来看一看下面这些词语吧，你都认识吗？快来试一试吧！</h3> <h1><font color="#010101">二、再读课文</font></h1><h3>带着会认的生字，再读一读课文，想一想，春天来了，你们喜欢它吗？我们应该用怎样的语气来读课文呢？和家长一起交流，相信你读的一定最流畅！</h3><h3 style="text-align: center;">（语气:高兴、迎接、激动）</h3> <h1>三、指导书写四个生字（看视频）</h1> <h1>四、把小手伸出来跟着下方的图片笔顺书空两遍吧。</h1> <h1><span style="font-size: 17px;">听完这些生字讲解后，请有语文书的小朋友把以上几个生字描红、仿写。没有书的小朋友，这些字你能美美地在本子上写一遍吗？别忘了做到“三个一”</span></h1> <h3>语文作业：</h3><h3>第一项：书写生字</h3><h3>书写“柳”“冲”“寻”“姑”“娘”5个生字，注意写字姿势和握笔姿势，做到一看二写三对照，一个要比一个好。</h3><h3>书写评级标准：共计5★</h3><h3>（正确规范获1颗★;整洁美观获1颗★;认真获2颗★；在规定时间内完成获1颗★）</h3><h3>第2步:请爸爸妈妈检查评定等级。</h3><h3>第3步:把作业拍照发到小组群里吧。</h3><h3>第二项：复习生字</h3><h3>将今天所学的二类字，每个生字读5遍，再组两个词语</h3><h3>第三项：正确、流利、有感情地朗读课文</h3>