防疫，我们在行动；学习，我们在线上！

꫞꯭冭꯭陽꯭꫞

学习

家长

孩子

防疫

教学

在线

疫情

作业

战疫

学生

停课不停学，隔离不隔爱（宋雅霜）

         为了更好的落实市、县、学区关于“停课不停学”工作的总体部署，进一步开展好我校师生的线上教学工作，真正使这项工作落到实处，宋雅霜同志第一时间做出响应，带头利用网络进行备课，录制微视频、为学生提供自主学习的建议，作息时间的安排、阅读资料等。通过使用网络平台的模块进行知识点讲解和学习资源的推送，督促学生通过网络进行学习、提交作业并答疑解惑，并实时查看学生学习情况。

         疫情初期，利用微信群向孩子们宣传疫情防护的知识，做好思想工作，安抚家长和孩子的情绪，帮助他们正确面对疫情，鼓励孩子们合理安排时间，加强锻炼增强体质，做好疫情防护工作。
她为孩子们制定明确的复习目标和任务，并通过微信群督促检查了解情况，同时要求孩子增加阅读量，为下学期新知识的学习垫定基础。同时要求孩子在家中帮助家长做些力所能及的家务事。
         她充分利用QQ群功能辅助教学。在课程开始时利用群成员签到、群接龙的形式督促学生按时到位，再学习相应科目视频课程。课后，她利用QQ布置作业功能发布当天作业，并规定回传作业时间，学生上传作业照片并得到她的及时点评。
         这一切辛苦的付出，只为了让每个同学在这场特殊的战役中取得胜利。

风雨中凝聚爱的力量——“在线教学”显实效（汤晓梅）

         疫情是一场没有硝烟的战争，考验着人心，也考验着我们的能力。
         为了延迟开学期间不影响孩子们的学业，汤晓梅老师利用互联网学习平台、微信、QQ等多媒体手段，进行了在线教学，这时的“网络”是孩子们学习的家园，也是战“疫”的“堡垒”和“城墙”。
         她首先调动了家长的积极性。对家长进行了在线教学操作的培训，孩子和家长学习同步。开展教学后，每天的学习由家长任“第二教师”，学习情况由家长负责验收打卡，增强了家长的责任感，调动了他们的积极性。
         激发了孩子的学习热情。防疫不出门，让很多孩子“憋坏了”；通过视频、微信学习，孩子感到好奇和“刺激”。老师、家长、孩子在线上一起学习训练，一起做游戏，孩子学习的积极性很高。
         防疫、学习训练两不误。汤老师既开展在线教学，又讲解防疫知识，每天学习和防疫成果统一检查，同步验收，既增强了孩子和家长战“疫”的信心，又提升了孩子的学习效能。凝聚了爱的力量。
         俗话说，再冷的冬天，也挡不住春天的到来。在防疫战中，“在线教学”让师生和家长在不出家门的情况下，实现了全员战“疫”，爱心相聚。