虽等待或长或短，但结局有喜无悲

敏敏

        立春已过，冬天却迟迟未曾离开，2020的新学期着实不寻常。如今，在教室里上课，和同学们玩耍，甚至在阳光下奔跑都变成了奢望。所有人都在等待，等待疾病尽快过去，等待春天破土而出。

        但职业中学的教师和学生，他们教书和学习的天职正在有条不紊地履行着。

        制度保障

         群策群力

        传帮带扶

        中职资源短缺我们自己创建。文本、教案、课件、微课一应俱全、准备充分。

        没有对应平台我们自己发掘。微信、钉钉、学习通、雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议等驾轻就熟、信手拈来。

        一群可敬可爱的人儿，用简陋的设备将家校连接起来，将知识传输出去，润物细无声地为家长缓解焦虑，为学生树起榜样。让学生明白：国难当时，我们不应焦躁恐慌，更不能颓废放纵，而是在能力范围之内，全力尽好自我的责任。

        当清晨的一缕阳光洒向大地，我们的老师已经进入课堂。

        当午间的一阵清风吹拂窗棂，我们的老师还在解疑答惑。

       当夜晚的一弯新月爬上树梢，我们的老师仍旧坚守岗位。

        精心选取教学内容

        积极探讨教学方法

        时刻不忘育人本职

        在《最后一片常春藤叶》的教学中，教导学生学会关爱他人、直面挫折。

        在《我很重要》的教学中，激发学生对个体生命价值的关注。

        在《沁园春·长沙》的教学中，指引学生树立以天下为己任的壮志豪情。

       同时，将时事融入课堂，让学生明白，除了书本上的那些精神，让我们感动的，还有当下那些在风中挺立成傲岸的铮铮铁骨，那些逆行走向了疫情最前线的天使，那些让我们热泪盈眶的普通人，那些让我们重燃希望的陌生人。

       通过这场战役，我们应该让孩子们明白，这世上还有那么多的人值得学习、珍视和动容，还有那么多的事需要担当、付出和奉献，当平日枯燥的说教变为切身的体会，当孩子们在多元成长中收获生命的礼赞， 作为教育者，我们一直在追寻的关于教育的本质、读书的意义，也就有答案了吧。

       都说，我们如何教育下一代，下一代就会回赠给我们一个什么样的未来。而当我们的老师都能树好榜样，勇挑重责、积极引导、理智面对时，我们的下一代定都会成长为一个个满怀责任，心存感恩的人。那无论这次疫情会有多长，无论将来能有多远，我们的未来一定很温暖。