<h3>一年级：《太阳☀ 》</h3><h3> 根据老师提供的范画，完成一幅画，初步用线条形状表现出太阳的机理和表情的装饰，通过自己的观察和想象，涂染自己喜欢的颜色，根据观察和印象表现太阳的特征和感受。</h3> <h3> 二年级：《蚂蚁搬家》</h3><h3> 根据老师提供的范画，完成一幅画，用线条表现出蚂蚁搬家的外形，并装饰周围环境，通过自己的观察涂上自己喜欢的颜色，根据观察想象表现蚂蚁搬家的特征。</h3> <h3> 三年级：《螃蟹》<br></h3><h3> 根据老师提供的范画，完成一幅画，初步用线条形状表现出螃蟹的外形，通过自己的观察和想象涂染自己喜欢的颜色，根据观察和想象，表现螃蟹的特征和感受。</h3> <h3> 四年级：《仙人掌🌵 》</h3><h3> 根据老师提供的范，完成一幅画，初步用线条形状表现出仙人掌的机理和花盆的装饰，通过自己的观察和想象涂上自己喜欢的颜色，根据观察和想象表现出仙人掌的特征和感受。</h3> <h3>五年级《蜗牛🐌 》</h3><h3> 根据老师提供的范画，完成一幅画，利用渐变原理画出具有动感和韵律的形象，色彩按照明度等差数列的顺序，由深到浅或由浅到深，逐次变化进行排列完成。</h3> <h3>六年级《装饰色彩画》</h3><h3> 根据老师提供的范画，完成一幅装饰画，可以运用夸张变形概括和修饰的手法，发挥自己的想象力，培养创新意识。</h3> <h3> 老师们耐心的指导，以画言志，虽然我们只能隔着屏幕交流，但这些稚嫩绘画、灿烂的笑脸，仍然会把我们紧密的连接在一起。</h3> <h3> 让我们用画笔，画出灿烂和缤纷的画，画出不一样的童年，向所有奋战在一线的各岗位工作人员致以最崇高的敬意！让我们众志成城，抗击疫情，砥砺前行，做我们力所能及的事，为早日打赢这家场疫情防控狙击战而努力！一起加油!</h3><h3>待到春花烂漫时，山河无恙，</h3><h3>我们再启征程，共筑中国梦！</h3>