地直幼儿园空中课堂第十一期

华艳

纸牌

游戏

数字

玩法

孩子

互动

花色

材料

指导

幼儿

亲爱的小朋友们：

      你们好！欢迎大家准时进入地直幼儿园的“空中课堂”第十一期，让我们跟随爸爸妈妈一起看看本期的精彩内容吧： 古诗手势舞 玩转纸牌

小班（3-4岁）

游戏1：纸牌分类

材料： 4种花色纸牌
玩法：
根据纸牌特征进行分类。
互动指导策略：
1.创设娃娃家情境，有助于提高幼儿兴趣；
2.引导孩子观察手中的牌有什么特征；
3.娃娃可以选2个，也可以选4个，根据不同特征（颜色、花色等）来分。

游戏2：扑克找邻居

材料：数字1-5的纸牌（其中A=1）
玩法：
1.家长将纸牌摆放好，空出个别数字；
2.让孩子进行相邻数的填空；
3.纸牌的花色可以先从同一种的开始，当需要增加难度时，可混入不同花色的扑克牌。
互动指导策略：
引导语言：“2”的前面是数字几？它的后面是数字几？可以引导幼儿通过唱数的方法，找出答案。也可以给幼儿准备好1-5的数列卡，作为参考。

游戏3：纸牌排排队

材料：数字1-6的纸牌（其中A=1）

玩法：
在6张无序纸牌中，引导孩子按照数字1-6的顺序给纸牌排排队。
互动指导策略：
可事先将纸牌A贴去，换成数字1，帮助孩子理解并认识，再从6张纸牌中找到数字“1”，将其排在最前面，接下去由孩子排排队。

中班（4-5岁）

游戏1：比大小

材料：双色1-10纸牌（其中A=1）
玩法：
      每人每次各抽取一张纸牌比大小，数字大的赢，可将对方数字小的纸牌吃掉，一样的数字双方各得一张，最后获得纸牌多的获胜。
互动指导策略：
      第一次可以尝试1-6，之后可以逐渐增加纸牌。

游戏2：翻翻乐

材料：双色1-9纸牌（其中A=1）
玩法：
      1.两人轮流翻2张牌；
      2.连续翻开两张数字相同的纸牌即可拿走，获得纸牌多的获胜。
互动指导策略：
      可根据孩子能力增减纸牌数量，第一次可以尝试1-6，然后逐渐增加。

游戏3：数点配对 

材料：数字1-10的纸牌（其中A=1）
玩法：
将纸牌中间花色与边框裁开，进行数字、花色和数量的配对。
互动指导策略：

可根据孩子的年龄来选取合适的数字范围和纸牌数量；还可进行两人游戏，双方各拿相同数量纸牌，比赛哪方率先将手中纸牌匹配完成。

大班（5-6岁）

游戏1：扑克牌接龙

材料：数字1-10的纸牌（其中A=1）
玩法：
1.每人10张牌，两人轮流出牌进行排队接龙，如果放下去的牌，在桌面上已经存在，则将两个相同点数的牌面之间的所有牌（含相同点数的牌），收取到自己手中，并放到最后；
2.直到其中一人手中没有牌，游戏结束；
3.手里有牌的人胜出。
互动指导策略：
家长可以同孩子一起制定新的规则，如收取牌后谁先出牌，或者可以根据牌的花色来进行接龙。

游戏2：翻翻乐凑“10”

材料：数字1-9的纸牌（其中A=1）
玩法：
      1.将牌背面朝上放置成5x4的形式，两人轮流翻两张牌；
      2.连续翻开的两张纸牌能够凑成10即可拿走，获得纸牌多者获胜。
互动指导策略：
      可根据孩子的能力来增减牌的数量，可先从3x3或者4x3开始，帮助孩子明白游戏规则。

      扑克牌不仅可以用来学习，更是孩子们搭建游戏的材料。

游戏名称：纸牌搭建

游戏材料：一幅扑克牌
发展目标：锻炼手眼协调能力；发展做事认真、不怕失败的好品质。
适合年龄：3岁以上
游戏过程：多种方式进行搭建，和爸爸妈妈比一比，谁搭的房子更坚固吧！

玩法一：

《漂亮的小平房》

      1.将两张纸牌平行摆放，中间可以折一个小小的折痕，能让“地基”更加稳固哦。

      2. 将平整的纸牌放在“地基上”，我们的小平房就建好啦，和爸爸妈妈比一比，谁搭建的小平房更多吧！

玩法二：《多米诺纸牌》

     将纸牌“站立”在平面上，第二张纸牌与第一张间隔的距离不要太远，要注意纸牌之间的距离要一样哦！比比我们谁搭的多米诺更长！

看这么多的搭建图案，赶快来挑战一下吧~ 乐运动 传统游戏—扔方宝

游戏材料：彩纸或者其他硬一些的纸张都可以。

发展目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性；培养幼儿问题解决的能力。

适合年龄：4岁以上

游戏过程： 睡前故事

识别二维码听孙老师讲故事

［故事主题］

     在这个故事里，让孩子们看到了帮助与被帮助，也希望孩子们不仅能体会到乐于助人的快乐，还能知道在被帮助后要有一颗感恩的心！小蛇的可爱、单纯、善良很让人感动。他帮助了别人，别人快乐，自己也感到快乐。

【问问小朋友】

最后，绘本中

小蛇都帮助了哪些动物呢？

一共有多少种？ 精彩互动

写给爸爸妈妈：

      幼儿园给各位家长提供方向，您不一定按照这些内容一一完成，保障孩子营养均衡、科学作息、适量运动，快乐阅读，用心陪伴就是孩子最渴望的。