<h3> 假期对于学生来说，不仅是体力的休整，也是接触社会，丰富阅历，接近自然，陶冶情操的大好时机。然而，由于“新型冠状病毒肺炎”疫情的出现，让今年的寒假变得特殊起来。在这个非常的假期里，四年组全体教师围绕学校工作要求，充分发挥教师传道授业解惑作用，利用互联网这一媒介，创造性地开展了志愿者线上辅导活动。</h3> <h3> 由于疫情的需要，学生们长期居家不能出门，难免会有焦躁的心理。对于这种情况，班主任老师通过网络对学生进行心理疏导，对疫情相关知识进行讲解，引导学生了解科学的防控方法，并鼓励学生用手抄报和录制视频的形式为武汉加油！为中国加油！拿起手中的笔，用书信的形式表达对白衣天使的感激与崇敬之情！</h3> <h3> 对学生进行心理疏导的同时，各任课教师对学生作业也进行了集中辅导。</h3><h3> 几位数学老师，让学生有计划完成数学阳光假日外。针对以前学习过的学生掌握薄弱的知识点，进行系统的复习。除此以外，每天对学生进行20道口算题的计算训练，提高学生的计算能力。教师每天抽查学生完成作业的情况。学生学习有问题时，及时与教师通过微信电话等方式进行沟通，教师对学生进行答疑解惑。 </h3> <h3> 在疫情期间，为了让孩子能有计划地学习英语，老师每天晚上七点到八点对全体学生的朗读及单词掌握情况采取竞赛的形式进行线上的辅导方法，提高了学生的学习兴趣，大大地激发了学生的学习积极性，学生能在线上踊跃回答问题的同时也能诚恳地给出错的同学提出合理的建议。老师对他们的表现及时地进行评价，并对学生不理解的问题进行讲解。</h3> <h3> 语文作业的辅导，首先对阳光假日进行评讲，为了让学生能有高的参与度，每天临时指定一名学生将写好的4页阳光假日拍照发到群里，其他同学进行评价、讨论，对于出错多的题教师进行讲解，然后所有同学对照改正。其次，对于写字指导，采取的是学生家长发学生写字图片或视频，教师进行评价，指导。课外读书及古诗词的背诵，学生把视频发到班级群，教师逐一指导，及时纠正在读书和背诵中出现的错误，提高学生的朗读水平。</h3><h3><br></h3> <h3> 学习是一个循序渐进、长期积累的过程。线上作业辅导这一活动为家长解决了在家无法辅导孩子的后顾之忧，也丰富了孩子的假期生活。今后这一活动我们还会延续下去，让学生受益的同时让家长满意！</h3>