<h1> 中国是筷子的发源地，小小的筷子蕴涵着丰富的历史文化内涵。它经历多次演变，由纯粹的食具发展到了今日的多种用途，被西方人誉为“东方的文明”。科学证明，长期使用筷子会对幼儿小手肌肉的发育起到良好的促进作用，同时促进大脑相应功能区的完善和发展。</h1><h1> 大班，是幼小衔接的关键时期。为提高幼儿专注力、手眼脑的协调、手部肌肉的灵活性等方面的能力，荆山路幼儿园大班幼儿“我会用筷子”<b>自主体验活动开始啦！</b></h1> <h3>1.了解筷子的由来及用途，知道筷子是中国人独特的发明创造。</h3><h3> 2.幼儿尝试使用筷子，体验筷子给我们带来的乐趣。</h3><h3>3.通过筷子的游戏活动，发展幼儿的创造潜能，体验活动的快乐。</h3> 亲子互动嗨起来 <h3> 两根小细棒，能挑、拨、夹、拌、扒等，除了吃饭用，筷子还能拿来玩游戏、做运动。“筷”来试试吧！</h3> 瞄的准 <h3>材料：筷子、各种口径的瓶子</h3> <h3>玩法一：将瓶子放在地上，宝宝手持筷子、瞄准瓶口，让筷子竖直落入瓶中。</h3> <h3>玩法二：一人拿瓶子，一人拿筷子，前者移动瓶子，后者将筷子投入瓶中。</h3> <h3><b>温馨提示</b>：家长和宝宝比一比谁投进的筷子数量多（还可以按照瓶口大小标注分数，瓶口越小的瓶子分值越高）。</h3> 叠的高 <h3>材料:筷子</h3> <h3>玩法：宝宝和家长合作，将两根筷子交叉摆放，慢慢地往上堆，堆成一座高塔。</h3> <h3><b>温馨提示：</b></h3><h3>1.可试着搭出不同形状的高塔，如三角形、方形、多边形等。</h3><h3>2.尝试用不同形状的筷子来搭高塔（如方头筷子、圆头筷子）。</h3> 夹的稳 <h3>材料：筷子、碗、盘子、玻璃弹珠、棉球、鹅卵石等</h3> <h3>玩法：将玻璃弹珠、棉球、鹅卵石等物品放在一个碗里。用筷子把这些物品夹出来分别放到不同的盘子里。</h3> <h3><b>温馨提示</b>：当宝宝已经能熟练夹出碗里的物品时，可以增加难度，如夹起物品走一段距离再放到盘子里，在碗里放水或大米增加夹的难度。</h3> 挑的多 <h3>材料:筷子</h3> <h3>玩法：</h3><h3>1.宝宝手握筷子，然后放手让筷子散到桌面上。</h3> <h3>2.家长开始挑筷子，可以用手或筷子一根根地挑起来收回，但不能碰到其他筷子，碰到即换人挑筷子。以此轮流游戏，最后挑出的筷子数量多者获胜。</h3> <h3><b> 筷子能陪我们做游戏，还能做什么呢？我们一起去看一看吧！</b></h3> “筷”乐手工动起来 “筷”乐舞蹈跳起来 <h3><b> 每个人都是生活的舞者。</b></h3> <h3> “餐桌礼仪我知道”，在筷子课程进行时，我们延伸到了餐桌礼仪，比如：用餐时让长辈先入座；在家长把碗递给孩子时，孩子应双手把碗接过来，表示对长辈的尊敬；饭后对准备食物的人表示感谢等等,帮助孩子们从小养成良好的用餐习惯。</h3> <h3> 一双筷子承载中国数千年的情感，有滋有味，幸福中国味！</h3> <h3><b>敬爱的家长朋友们:</b></h3><h3> 从小教会宝宝使用筷子是一件很有意义的事情，千万不要因为怕孩子在学习使用筷子的过程中，需要额外的清理工作，而抹杀了孩子自我学习和发展精细运动作的技能。不仅是孩子，对每个年龄层的人而言，筷子的使用不仅可以吃得更健康，而且可以拥有反应敏捷的双手及快速的神经传导。</h3><h3> 让我们行动起来，每日三餐使用筷子，“筷”乐多多🤗🤗。</h3><h1> <b>幼小衔接从“筷子”开始！让我们携起手来，共同努力，为孩子们的成长加油吧！</b></h1><h3><b></b></h3>