关于进一步加强延期开学期间线上教育教学管理的通知

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教学管理

为贯彻省教育厅《关于2020年春季学期延期开学的通知》（赣教电传字【2020】11号）的要求，落实区委书记董东明视察临川区线上教学指挥中心的指示精神，全力做好全区新冠肺炎防控期间线上教育教学工作，做到学生“停课不停学”、老师“离校不离岗”，临川区教育体育局近日下发文件，要求全区学校对线上学习做好监管工作，确保教学效果。

关于进一步加强新冠肺炎防控期间

线上教育教学管理的通知

区属学校，各乡镇中学、中心小学、民办学校，各幼儿园：
        为贯彻省教育厅《关于2020年春季学期延期开学的通知》（赣教电传字【2020】11号）的要求，落实区委书记董东明视察临川区线上教学指挥中心的指示精神，全力做好全区新冠肺炎防控期间线上教育教学工作，做到学生“停课不停学”、老师“离校不离岗”，现将进一步做好线上教学监管工作的有关要求通知如下：
        1.加强课前监管。包括课前班主任或任课老师对本班学生进行线上点名或签到，帮助有需要的学生下载电子教材和作业等。

        2.加强课中监管。课中安排老师同步观看、借助微信群或其它信息技术手段同步监控本班学生听课情况。

        3.加强课后反馈。相应科任教师要及时布置和批改作业

（主要是电子作业）。因疫情原因，要求学生不上街去复印纸质作业。
        4.加强线上答疑。各校要并及时做好线上答疑工作，重点关注一些特殊困难群体学生的线上学习情况，主动介入，发现问题，及时调度和解决。
        5.加强课程规范。除中学毕业班外，其它年级严格按照省厅统一部署的课程实行线上教学。
        6.强化合理安排。初三及高三毕业班请中学校长根据本校实际情况各自安排好本校的线上教学及复习。
        7.强化责任落实。各校要结合实际，尽快制定本校线上教学管理方案，明确目标，细化措施，压实责任，切实保障线上学习效果。
        经过两天的实践检验，临川二小线上教学监管及作业布置批改方案具有较高的实际操作意义，现转发供各校参考。希望各校充分调动教师的积极性和创造性，总结出更多更好的线上教育教学管理经验。
附件：临川二小线上教学监管及作业布置批改方案
         临川区教体系统新型冠状病毒感染的肺炎
               疫情防控工作领导小组（代章）
                      2020年2月11日 一、线上学习积极准备
学校利用“学习强国视频会议”平台召开了教导处、电教处及各年级主任视频会议。把学校名师工作室最方便、最快捷的在线统计、收集方式——问卷星，在线文档，在线统计表等普及到全校，让每个老师都能有效利用这些方法快速收集全班学习信息及相关信息。 二、线上学习全面监管
      由各班任课老师统一部署其任教学科中对学生预习、上课及作业批改和线上学习反馈活动，并和学生一起在线学习。通过微信群，电话等方式加强家校联系，通过线上管理，发挥家长监督职能，督促学生按时参加学习活动，确保学生学习质量。

• 学校要求教师通过微信班级群对学生及家长进行线上听课的重要性和如何进行线上听课的宣传。
• 对学生在家能否进行观看线上教学进行统计，对于无法观看的家庭，班主任进行一对一的电话联系告知方法并落实到位。

• 提前下载好电子课本和电子作业，供教师和学生使用。各任课教师与学生同时在线学习、听课。

• 学生将现场学习图片发班级群，或在钉钉中打卡签到，每天完成学生学习情况统计问卷，以便老师进行统计学习情况。
• 课堂结束后，任课教师及时布置好作业，并对刚结束的课堂进行答疑、点评。学生有不懂的问题也可以拍照、截图、留言、打电话询问任课老师，教师对学生课堂没有消化的知识点或存在的问题进行线上解惑。
• 学校利用已有的名师工作室对每一课知识进行全面细致讲解，图文结合，生动形象。

三、线上学习作业布置
每堂课后，各科任老师要依据内容、学情，结合学校的共性作业和各班的个性作业需求，进行作业布置，通过群公告发布。

布置作业的方式：

1.问卷星等各类即时信息收集类APP；

2. “赣教云”电子作业（教师下载好 “ 赣教云”平台的pdf格式同步电子作业发送给学生，学生有的抄写做题，有的打印做题，疫情期间不建议去打印店打印）等或各类文档；

3.书写类作业。根据学科特点，布置纸质书写类作业，如语文生字、英语单词等。（批改方式：学生作业拍照上传微信群或微信打卡小程序，教师根据图片进行批改。）

4.微信小程序“每日作业”，
5.老师建立钉钉班级群，在钉钉上完成作业发布。
由于学生自觉性不高，每项书面作业要求家长签名后写上日期，再上传至相应程序。 四、线上作业批改和调查统计

1. 群里共同讲解和私联个别指导
2. 线上学习作业批改
3. 家长批改，照片、截图收集整理
4. 利用问卷星，在线统计等不同方式快速收集学生所存在的问题，逐一讲解。
5. 利用小程序“每日作业”进行批改
6. 在钉钉中进行收集整理。

最后全校各科把所有的问题图片、作业分学科统计收集。