<h3> 有人说，数学是打开人类智慧之门的钥匙，数学游戏就是金钥匙上面那层璀璨耀眼的光芒，吸引着孩子们走进数学，爱上数学。</h3> <h3> 寒假期间，三年级数学教研组经多次研讨，根据学生的认知规律和思维特点，选择并确定了适合孩子们的数学游戏----迷宫，在假期带领全年级小朋友，开展了一场别开生面的数学游戏----“迷宫漫游”。这是一场思维的盛宴，视觉的盛宴，智力的盛宴。</h3> <h3> “老爸，老妈，快快来和我们一起玩迷宫吧！”我们一起探讨，一起比赛。“哈哈，我赢了，老爸还给我点了一个大大的赞！”阳台上，台灯下，书桌前，到处是我们的身影。一次次的挑战，一段段突破，我们在迷宫里冥思苦想，不断尝试，玩得不亦乐乎。这个假期，我们足不出户，畅玩迷宫，宅在家里的日子同样精彩。</h3> <h3>家长感言一：</h3><h3> “数学迷宫”这个游戏，不仅孩子们喜欢，就连家长们都乐此不疲，让孩子们动手参与创作设计，然后和爸爸妈妈一起完成挑战，不仅锻炼了孩子们的创新能力，培养了孩子们的观察能力，激发了孩子们的探索、挑战欲望，还提高了孩子们的学习兴趣，增进了亲子关系，是一个非常有趣、有意义的数学游戏。</h3> <h3>家长感言二：</h3><h3> 寒假里，陪着孩子一起琢磨迷宫，时间一长就发现，孩子在探索的过程中需要用到数学知识。比如：空间能力和方向感。对着一幅迷宫地图，她能准确的分清东南西北和空间结构。这对于提高孩子的方向感是个很好的训练。然后是观察能力和思考能力。她能通过观察整体和局部来判断出口的路线，并且不断尝试，这和数学老师的影响是分不开的。再就是有助于提高逻辑思维能力，想要找到正确的出口，就要有耐心，细心，严谨，还有一定的推理能力，这不也就是学好数学的重要因素吗？孩子在玩迷宫的过程中，感受到了迷宫文化的魅力之外，还运用到了老师教给她的数学知识，真是一举多得！</h3> <h3>数学牵手创作，梦想成就未来！</h3><h3>在绘制数学迷宫的过程中，</h3><h3>孩子们心灵手巧，脑洞大开。</h3><h3>有的将计算融入迷宫，</h3><h3>有的将故事编进迷宫，</h3><h3>有的把迷宫画成可爱的小动物，</h3><h3>有的把迷宫绘成神秘的藏宝图，</h3><h3>......</h3><h3>快来看！</h3><h3>这里有孩子们的奇思妙想，</h3><h3>这里是孩子们的智慧结晶。</h3> <h3>（点击视频欣赏精彩作品）</h3> <h3> “这是一条令人困惑的路，没有可供循迹的线索。然而，若你在它的中心不被其吞噬的话，尽管百转千回，它的确可以通回起点。------柏拉图”</h3> <h3>迷宫，让我们沉浸其中乐此不疲，</h3><h3>迷宫，让我们更专注、更耐心，</h3><h3>与它相约，</h3><h3>有山重水复疑无路的困惑，</h3><h3>也有柳暗花明又一村的欣喜。</h3><h3>有众里寻他千百度的锲而不舍，</h3><h3>更有蓦然回首，出口就在转身处的豁然开朗。</h3><h3>多少次以为，前面道尽途穷，</h3><h3>可再坚持一下，</h3><h3>又惊喜地发现，峰回路转。</h3><h3>在兜兜转转中，我们洞察迷宫奥妙；</h3><h3>在走走停停中，我们思考知识本源。</h3> <h3>突如其来的疫情，</h3><h3>限制了我们外出的脚步，</h3><h3>却激发了我们思考的热情，</h3><h3>尽管我们足不出户，</h3><h3>却照样创造属于自己的精彩生活。</h3><h3>我们相信：</h3><h3>在前进的道路上，</h3><h3>虽然迂回曲折，</h3><h3>甚至可能困难重重，</h3><h3>但结果却通向光明。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">高新一小三年级数学教研组</h3><p style="text-align: right;">2020年2月</h3></font></h3>