<h3> 我的宝贝们，</h3><h3> 老师想你们了！</h3><h3> 你们在家</h3><div><h3> 有没有关注每天的气温？就像在教室里那样，自己做记录，观察每天温度的变化。</h3><h3> 有没有每天按时起床 ？即使不出门，也能在家里跟着音乐做做韵律操。</h3><h3> 有没有乖乖吃饭？每一样菜都要品尝，多吃蔬菜才会身体棒棒。</h3><h3> 有没有多喝温水？饮料里的营养可不如温水哦！</h3><h3> ………</h3><h3><b> 我的宝贝们，老师真的很想你们❤️</b></h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3> 虽然我们现在没办法见面，但是爸爸妈妈每天都在分享你们生活、游戏，分享你们之间有趣的对话、新奇的尝试，隔着手机屏幕，仿佛能看到你们可爱的模样。</h3> <h3> 小池：自己的事情要自己做，我们在幼儿园都是自己洗碗的。</h3> <h3> 小妍：我最喜的生活区了，虽然现在没法去幼儿园，但是我可以在家里练习揉面团。</h3> <h3> 睿睿：我的赛车轨道搭好了，可是家里没有小汽车了，我们班建构区里面有好多不同的小车，我还可以在这个轨道旁边装饰一些大树呢。</h3> <h3> 小文：我和妈妈在家里打羽毛，可是家里地方太小了，要是能在我们幼儿园的西操场上打羽毛球，肯定更好玩。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 游戏是了解孩子的好机会，我们可以抓住这个机会陪伴、观察孩子，透过孩子在游戏中表现，看到他们在不同领域的发展状况。游戏不仅能让不能出门的孩子们更快乐，而且能在一定程度上满足特殊时期儿童在身体、心理和社会交往方面的特殊需求。</h3> <p style="text-align: center;"><b>1、高速公路</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 灏灏： 今天我用纸牌搭了一条高速公路，高速公路的路口要经过一座桥，桥的旁边是河，顺着这个长长的路走，就会有一个大的托马斯的山洞，穿过山洞，我们就能看到路边各种不同的广告牌，然后我们就出来了。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（灏灏搭建完，指着公路向妈妈介绍。）</h3> <h3><b>教师的话：</b></h3><h3> 结合灏灏的作品和他的介绍，我能看到作品与表达的高度统一，在建构过程中，根据自己的需求寻找解决方法和替代品，用纸牌的外盒做为高起的桥梁，用立体的贩卖机玩具做广告牌，把自己的经验与游戏结合，高速公路上有桥，旁边有河，有山洞，还能看到许多的广告牌。</h3><h3></h3> <p style="text-align: center;"><b>2、金字塔</b></h3> <h3> 霆霆拿起两张纸牌，让他们靠在形成一个三角形，反复练习。他拿起一个拼好的三角形，想把它紧紧靠另一个三角形边上，两个三角形刚靠在一起就倒下来了，反复失败了几次。霆霆想了一会，然后轻轻把一个三角形放到另一个的旁边，没有靠在一起，“你看！他们不靠在一起就不会倒下来了。”他兴奋的说，第一层完成。“我不敢往上放了，我怕它会倒下来。”“你还没有放，怎么就知道他会倒呢！”霆霆小心的继续往上放三角形。</h3><h3> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二层成功的放了四个三角形，“果然没有倒！”刚说完，两层金字塔就倒了。“又要重来了。”霆霆叹了一口气，从头开始搭，第二层还没放完又倒了，“我觉得有点难，你和我一起来搭吧！”霆霆向我求助，“好啊！我觉得你肯定能成功，你有困难了我再帮你行吗？”“可以。”</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霆霆鼓起勇气重新开始搭建，第一层5个，第二层4个，…第一层1个，五层的金字塔终于拼好了，虽然过程中也有过几次的失败，但是他依然坚持完成了！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（来自霆霆妈妈的记录）</h3> <h3>妈妈的话：</h3><h3> 霆霆在拼搭的过程中失败了很多很多次，每一次我都觉得他要放弃了，他总能鼓起勇气继续坚持下去，我觉得他还是很有毅力的！而且能自己思考失败的原因，去想办法解决问题，慢慢尝试，真的很棒！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>教师的话：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 从霆霆妈妈细腻的记录中，可以感受到她是一位非常有耐心的、温柔的妈妈，几次当霆霆遇到问题想要退缩的时候，妈妈都鼓励性的语言引导他继续探索，温柔而有力的推动霆霆自主摸索纸牌垒高的技巧。同时在陪伴他游戏的过程中，妈妈也感受到了霆霆不怕困难，坚持不懈的美好品质，以及主动、积极的探索精神。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 虽然在游戏中孩子才是主角，但爸爸妈妈全身心的投入和陪伴，也是游戏中很重要的一部分，有了你们的陪伴，孩子们会玩的更带劲。</span></h3> <p style="text-align: center; "><b>3、楠溪的“插花”日记</b></h3> <h3> 楠溪：最近家里买了好多的蔬菜和水果，堆在那里像座小山一样，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">我和妈妈打算把地上的蔬菜整理整理，放放整齐。仔细看这些蔬菜，我发现它们都长的很好看！不如用它们来做一个花篮吧！</span><br></h3> <h3> 我们找来家里闲置的空花篮放在一边，一起选出需要用到的蔬菜，把他们放在桌上，在插花之前需要先把这些蔬菜都整理好，去掉一些不好的叶子。</h3> <h3> 整理好之后就可以一样一样的把这些蔬菜放进花篮里啦，妈妈说今天让我来做这个花篮的设计师！</h3> <h3> 我的作品完成啦！</h3> <h3> 楠溪：我发现摆放这些蔬菜是要动脑筋的。大的蔬菜要先放进去，小的最后放，长长的菜竖着放才好看；同一种颜色的菜不能全放在一起，要用不同颜色的把她们隔开来才更好看。</h3> <h3> 不同的蔬菜搭配出来的花篮，不一样的好看。</h3> <h3> 不仅仅是蔬菜，水果也可以用来装饰花篮哦！</h3> <h3><b>老师的话：</b></h3><h3> 艺术源于生活，生活中随处可见的事物经过充满创意的小脑袋，摇身一变，成了一件精致艺术品。妈妈充分支持楠溪想用蔬菜来装饰花篮的想法，给她营造出一种温暖而自由的心理环境。妈妈把主动权交给了楠溪，激发她想象与创造的欲望，鼓励她按照自己的想法来进行创造，从单一到复杂，从选择到搭配，相信并尊重孩子的创造能力与动手能力。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>4、病毒🦠的模样</b></h3> <h3> 霆霆：我的爸爸是医生，妈妈是护士，从过年开始，他们突然变的很忙，经常整天都看不到他们。妈妈说现在是特殊时期，很多人因为病毒生病了，他们要在医院帮助有需要的人，不能整天都在家陪我了。我虽然也很想爸爸妈妈一直陪着我，但是想想那些生病的人，他们可能更需要爸爸妈妈的帮助。</h3> <h3> 我一直很好奇病毒到底是什么样子的？是大的，还是小的，是圆圆的，还是长长的，是硬的，还是软的，我能看见它，能摸到它吗？…<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 今天，爸爸终于能休息一天啦！吃完饭我和爸爸坐在桌边，</h3><h3> 霆霆：爸爸，病毒到底是什么样子的？</h3><h3> 爸爸：那你觉得是什么样子的呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霆霆：我觉得病毒应该长得像怪兽一样很可怕！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 爸爸：哈哈，那你心目中怪兽是什么样子的？</h3> <h3> 霆霆：我觉得怪兽就是有一个很可怕的脸，还有一双大大的手，长着尖尖的指甲，嗯…我画给你看吧！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霆霆：这个怪兽就是我心中病毒的样子！</h3> <h3> 爸爸：你画的病毒很有创意！可是真的病毒可不是长这个样子的，他们有很多很多不同的样子、就像小朋友一样，每个人都长的不一样。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 有长长的病毒，有圆圆的、胖胖的病毒，有看起来很可怕的、长满了刺的病毒，还有像电线一样长长弯弯的病毒…<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 爸爸：而且病毒特别特别小，用我们的眼睛可看不到，必须要用到专业的电子显微镜才可以看到的。也因为它真的非常非常小，我们是摸不到的，但是这些病毒能存活在我们的身体里、空气里、还有可能存活在玩具上，所以你玩过玩具一定要记得洗手，保持一个健康的习惯，病毒就不会找到你啦！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霆霆：我知道了！在幼儿园里，老师也总是提醒我们要勤洗手。</h3> <h3> 霆霆：等开学了，我可要去问我的朋友们他们知不知道病毒到底长什么样子！</h3> <h3><b>老师的话：</b></h3><h3><b> </b>爸爸肯定了霆霆对于病毒天马行空的想象，也和霆霆一起分享了关于病毒的一些知识，揭开了霆霆心里关于病毒的神秘面纱，从霆霆的话语里也能感受到他了解到病毒模样后小小的骄傲。专心的陪伴，不一定很多语言，也不一定绘本、玩具、游乐场，只是陪着孩子，由孩子牵引着安排时光，那就是一场孩子需要的高质量陪伴。</h3> <h3> 这个春节最温暖的爱是陪伴、是用心的支持，慢下脚步，聆听儿童，去拥有一段高质量陪伴的亲子好时光。<br></h3>