特殊时期成长的童年

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　　童年没有一刻是浪费的，即使在这2020冬春交替之际的特殊时期。

（一）“生活即教育”渗透家庭之中

作为幼教工作者，我们深知“一日生活即教育”，游戏和生活是幼儿学习成长的主要途径，当然“生活即教育”不止发生在幼儿园的一日生活中，家庭更是主阵地。大人们认为的劳动在孩子眼里就是游戏，大人认为的工具在孩子手里就是玩具。幼儿会不断地探索，即使再小的家都是孩子探索的乐园。我们作为培养全面人格的教育工作者，也时刻将这种理念不断地传递给家长。这就决定了幼儿也无时无刻地学习、成长中。

（二）特殊时期，做最本真的教育——生命自然教育

特殊时期，我们倡导把“病毒疫情”作为重要的教育契机。媒体上的报道，疫情进展、专家访谈、防护知识等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在参与疫情阻击，堪称一场巨型的社会实践课。这次疫情让我们成人更深刻地反思“人与自然”的关系，而现在的幼儿就是未来的成人，哪些善良的行为是孩子们的榜样，今天的教育将决定了他们以后会成为什么样的人。我们希望孩子的心中能有一个更大的世界，而不是凡事为我所用、目空一切的人。

（三）增进亲子联结

在这举家团圆，“爸爸回来啦”的日子里，我们强调“父爱回归家庭”，父亲们没有了平日里的忙碌与应酬，是时候展示下真正的技术了：玩儿游戏，比个赛，体力脑力齐上阵，做一些平时妈妈们不会做的事情吧。在这实在无事可做的时间里，发挥自己的游戏力，与孩子们一起游戏，用笑声激活孩子天性中的勇气，培育亲密，远离孤独。

　　作为幼教一线工作者，我们深刻理解并认识疫情带来的思考，并利用此契机做好教育工作，积极响应教委“停课不停学”号召，基于以上三个思考，为“停课不停学”积极筹备。

（一）理解为重，做有温度的情感联结

家长是我们工作的重要合作伙伴，在孩子的发展道路上发挥着举足轻重的作用。幼儿有个体差异，家庭教育和家庭环境更是千差万别。因此，我们充分理解家长，不用统一标准要求所有家庭。针对有需要的家长会一对一进行调节指导。教育不是任务，家长需要的不是压力，而是帮助。

（二）借他山之石琢己身之玉

互联网时代，北京蓝天幼儿园华凯园的老师们充分利用网络资源，不断甄选优质教育资源，根据园所文化和家长需要，将原创与资源相结合。

（三）利用园所及自身优势，全面整合课程，创新教育新形式

在多年教育经验基础上，幼儿园老师们各自利用自身优势，分领域、分年龄段进行备课。自2月17日起，将正式落实实施，过程中根据家长及幼儿需要不断调整，创新教育新形式。