<h3>复习旧知导入</h3> <h3>学法回顾</h3> <h3>本课学习要求</h3> <h3>第一个学习要求，读熟古诗<br>学习难读字：陂 漪<br>练读</h3> <h3>出示活动一要求，<br>反馈<br>第一个问题，村晚的意思：乡村傍晚的景象</h3> <h3>第二个问题，根据圈起来的文字理解</h3> <h3>第三个问题，<br>先来思考他看到了什么？<br>草，池塘，水<br>山和落日，寒漪，<br>相机理解这两句诗句的意思。<br>这些景物用一个字概括就是：景<br>总结，他的心在景里。<br></h3> <h3>他还看到了什么？（牧童）<br>牧童在干什么？骑在牛背上吹笛，<br>总结：这是一个调皮可爱，自由快活的牧童。<br>原来作者的心还在牧童身上，<br>这景和牧童共同构成了乡村傍晚的景象，诗人的心，在村晚里<br>作者喜欢这样的景象和牧童吗？当然喜欢，<br>这样我们把这首诗的意思和情感学好了<br></h3> <h3>完成活动二的任务<br>比较三首诗的异同<br></h3> <h3>总结相同点</h3> <h3>总结不同<br>内容，角度，用词不用</h3> <h3>同样是儿童，用词称谓不同，</h3> <h3>活动三，完成小练笔<br>提示注意点，要根据诗歌内容，不能异想天开，要在此基础上展开想象</h3> <h3>以“昼出耘田夜绩麻”诗句为例，<br>读例子，思考小作者是怎么根据诗句展开想象的<br></h3> <h3>改诗成文</h3> <h3>出示学生习作</h3> <h3>回顾古诗，相机板书</h3> <h3>积累背诵</h3> <h3>完成填空</h3> <h3>分层作业</h3>