那龙中心幼儿园“宅不停课，宅抗疫情”之幼儿居家活动课程【1】

L清

幼儿

老鼠

爸爸妈妈

制作

游戏

十二生肖

活动

彩纸

玩法

故事

　　宅家战疫情，停园不停教。南宁市西乡塘区那龙中心幼围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》五大领域，按小、中、大不同年龄段组织教师精心编制了系列幼儿居家活动课程，家长朋友们可根据活动课程内容进行亲子活动，让宅在家里的孩子们动起来、学起来、玩起来！快快乐乐做游戏，亲子互动长本领！

领域类别：艺术领域

活动名称：美工折纸活动——《可爱的螃蟹宝宝》（小班）

一、活动目标

（一）掌握圆形纸对称折的方法。

（二）感受亲子一起动手制作的快乐。

二、材料准备

一个大的圆形彩纸和四个小的圆形彩纸（如家中没有彩纸可以用其它纸张代替，如：废旧杂志纸、纸袋等）、一张A4白纸、彩笔。

三、制作方法（步骤图）

①将大圆形彩纸对称折。

②分别将四个小圆形彩纸对称折。

③为小螃蟹添画眼睛或粘贴眼睛。

④为螃蟹添画八条腿。

⑤螃蟹宝宝制作完成喽！

⑥还可以为其进行添画，让螃蟹宝宝不孤单哟！

四、教育建议

（一）鼓励幼儿为螃蟹添加不同的表情。

（二）在添画时引导幼儿大胆想象，添加不同的海洋生物，海洋生物可以利用家中各种废旧材料制作，如：纸壳、小瓶盖、包装网等。

（三）和家人一起制作各种形态的小螃蟹，并将其剪下来制作成头饰戴在头上，然后一起玩螃蟹爬的游戏，看看哪只小螃蟹爬的最快吧。

（四）尝试利用大小不同的圆形制作出各种各样的海洋小动物，给它们开个音乐会吧！

活动名称：美工折纸活动——《“鼠”你可爱》（中班）

一、活动目标

（一）了解十二生肖的由来，知道今年是鼠年。

（二）掌握老鼠的外形特征，能够用剪、折、贴、添画等形式制作小老鼠。

（三）体验亲子制作手工的快乐。

二、材料准备

（一）故事《十二生肖谁第一》

（二）三张不同颜色A4彩纸（如果家里没有彩纸也可以用白纸或其他纸张代替）、一张白纸、剪刀、胶棒、彩笔。

三、制作方法

（一）小朋友们在制作小老鼠之前，我们先来看一个绘本故事《十二生肖谁第一》。你知道十二生肖的由来吗？十二生肖中排在第一名的小动物是谁吗？就让我们在故事里寻找答案吧！

（二）步骤图

①如图所示，材料准备

②将A（四）纸长边对折后，沿着中间折痕剪开。

③如图将上面的两个角向中间对折。

④在纸的下面，画两条等宽的长条和两个圆形并剪下来。

⑤将顶角与底边对折。

⑥把两个圆耳朵分别对称的贴到两个顶角处。

⑦剪两个小圆，贴到耳朵上。

⑧将两个圆眼睛对称的贴在老鼠的脸上。

⑨如图，分别将两条腿粘贴在老鼠头的下方，并添画眼睛、鼻子、胡须等。

⑩最后，用黄色方形彩纸制作奶酪并夹到老鼠头下方制作完成。

四、教育建议

（一）建议爸爸妈妈用幼儿能理解的语言讲解，不易用太专业性的语言表述，要易懂易操作哦！

（二）引导幼儿大胆想象，为小老鼠设计不同的食物来增添更多的趣味性。如将奶酪更换成各种食物如：苹果、鸭梨等等。

（三）可以和家人们制作更多的小老鼠和食物，大家一起边操作边讲述，有情景的手工制作一定会别有一番趣味。

（四）通过手工制作对小老鼠感兴趣的幼儿也来学会小老鼠的谜语吧！用来考考家里的其他人哟！

谜语：尖嘴尖牙齿，留着小胡子。

贼头又贼脑，夜里干坏事。

故事《十二生肖谁第一》

关于十二生肖，是一个十分有趣的话题。在十二生肖的排位上，为什么鼠小为大，排在第一位呢？有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。

很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。

猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”

到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。

结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。

猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。还是这样。

你知道哪十二生肖吗？　它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。

报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓门太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：“牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！”

牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没把话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。

活动名称：美工小制作——《会跳舞的小兔子》（大班）

一、活动目标

（一）学会依次向上折叠的方法，敢于创新制作出不同的小动物。

（二）感受亲子手工制作带来的快乐，同时了解有关新型肺炎自我防护的小常识。

二、材料准备

A4白纸、彩纸、彩笔、胶棒、剪刀

三、制作方法（步骤图）

①用A（四）纸裁出宽度相同的两张纸条。

②将其中一张纸条的一端涂胶。

③将两张纸条的两端粘贴在一起。

④依次将两张纸条反复向上折叠。

⑤折到最后一步时，涂好胶水封口。

⑥封好口后的样子。

⑦剪一小块长方形纸条对折。

⑧将小长方形一侧粘在底座上。

⑨选择其他颜色的纸画好小动物的头、耳朵、表情、四肢。

⑩粘好头部，用手指点点小兔子的头，小兔子就会跳舞喽！

⑪粘贴好四肢。

⑫同样方法可以做出各种各样的小动物。

四、教育建议

（一）引导幼儿根据制作步骤图或者提供的制作视频学习制作方法。

（二）鼓励幼儿为小动物绘画出各种各样的表情，同时设计出不同的动作，尽情发挥孩子的想象力。

（三）运用此方法可以与幼儿制作各种各样会跳舞的小动物。

（四）可以和幼儿利用积木等玩具为制作好的小动物创设立体情景进行游戏，比如创设医院情景，让幼儿在游戏中了解新型病毒、知道自我防护的方法，同时了解医护工作者的不易，让幼儿学会感恩，一起为武汉加油！

（五）播放一段欢快的音乐，全家和小动物们一起跳起舞来吧！

领域类别：健康领域

活动名称：《疯狂打老鼠》（大中小班）

一、活动目标

（一）锻炼手眼协调、反应的灵敏度和专注力。

（二）喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏。

二、材料准备

家庭中随处可代替的轻、软、安全的物品，如：纸卷、空水瓶、靠垫、枕头等。

三、游戏玩法

爸爸或妈妈手背上画出老鼠图案，然后背对幼儿坐下，把画有老鼠的拳头从肩膀两侧快速左右伸出收回……也可以从侧腰处左右伸出收回……幼儿用手或者事先准备好的击打用具去打“老鼠”，看看幼儿能打到几只老鼠吧。

四、教育建议

（一）安全提醒：幼儿只能击打能看到的老鼠，注意不能击打到爸爸或妈妈的头部。

（二）熟练后可以提升难度，爸爸妈妈多人当老鼠；或者幼儿和爸爸妈妈互换角色。

（三）根据不同的年龄段可以考虑难度加深，大班孩子可担任画老鼠图案的任务。

活动名称：《小青蛙跳荷叶》（小班）

一、活动目标

（一）学习弹跳的方法，锻炼下肢力量。

（二）喜欢与爸爸妈妈游戏，体验亲子游戏的乐趣。

二、材料准备

旧书本、泡沫地垫等、欢快的音乐。

三、游戏玩法

（一）游戏开始，首先准备两本图书或两块地垫作为荷叶，幼儿跳到一片荷叶上之后，爸爸妈妈，将另一片荷叶向前移动，幼儿继续跳到下一片荷叶，直到终点。

（二）到达终点后，爸爸妈妈和幼儿交换位置回去，来回为一组。

四、教育建议

家里地滑，爸爸妈妈要用手扶稳荷叶，一定要注意安全哦！

活动名称：《蚂蚁搬豆》（大中小班）

一、活动目标

（一）能以匍匐、膝盖悬空的方法爬行。

（二）愿意与爸爸妈妈游戏，体验运动的快乐。

二、材料准备

计时手机、幼儿喜欢的零食、玩具、压岁红包等幼儿喜欢的物品（重量适中、食物以健康食物如水果为主）

三、游戏玩法

（一）在起点处，请幼儿和爸爸扮成蚂蚁。(爸爸匍匐在地面，幼儿双脚落地、双膝悬空，环抱住爸爸的小腿向前爬行) 

（二）请妈妈为幼儿计时3分钟。

（三）设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点“搬豆”，再返回起点，3分钟内搬运到的“豆子”就属于幼儿啦。

四、教育建议

（一）活动前爸爸和妈妈可以一起用纸或纸盒等废旧材料做蚂蚁的头饰，增加趣味性。

（二）游戏时可配上相应的音乐。

（三）爸爸妈妈可以把活动扩展到看跟蚂蚁有关的书籍、故事等。

（四）游戏时注意幼儿的安全。

领域类别：语言领域

活动名称：《请你像我这样做》（小班）

一、活动目标

（一）能口齿清楚地按指令回应并做动作。

（二）发展语言模仿能力。

（三）体验亲子游戏的快乐。

二、材料准备

平整、宽敞的空地

三、游戏玩法

（一）开始

今天我们来做个游戏叫《请你像我这样做》，妈妈说：请你像我这样做，幼儿要说：我就像你这样做。

妈妈边说：“请你像我这样做”边拍手，幼儿边对答：“我就像你这样做”边拍手。反复几次幼儿就可以和妈妈对答自如。

（二）游戏

妈妈说：宝贝说的真好！现在妈妈要变动作了，你要看仔细呀！

妈妈引导幼儿边说“请你像我这样做”边变化动作：拍肩、拍腿、摸头、弯腰等，幼儿边对答：“我就像你这样做”边模仿妈妈的动作。

四、教育建议

当幼儿能口齿清楚并熟练地按指令回应并做动作后，可以让幼儿和家长互换，由幼儿来说“请你像我这样做”并做动作，家长来回应模仿。

活动名称：《故事大王》（中班）

一、活动目标

（一）能用完整的句子较连贯地讲述故事。

（二）愿意和爸爸妈妈游戏。

二、材料准备

已剪好的旧图书上的小动物图片若干、白纸四张

三、游戏玩法

玩法一：妈妈出题“过大年”，幼儿和爸爸轮流说出关于过年的物品，说出最多的人获胜；

玩法二：爸爸在白色底纸上画好场景，幼儿根据场景选择图片，在底纸上摆放并讲述故事；

玩法三：妈妈随机选择3-5个图片后，请幼儿和爸爸在1分钟内记住图案，1分钟后妈妈将图案盖住，请幼儿和爸爸用记住的图片故事创编故事，用到图片最多的获胜。

四、教育建议

（一）图片的选择要丰富，这样可以帮助幼儿充分发挥创造力和想象力。

（二）玩法三中图片可以根据幼儿的具体表现增加数量，有助于不断提高幼儿的专注力和记忆力。

（三）在幼儿创编过程中，鼓励幼儿用连贯的句子讲述故事。

活动名称：《病毒与小贪》（大班）

一、活动目标

（一）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。

（二）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。

二、材料准备：

绘本故事《病毒与小贪》

链接：

https://www.youshikoudai.com/pckoudai#/pin/41820459

（复制此链接，在浏览器中打开即可阅读此绘本）

三、活动过程

（一）故事引入

问：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？“有新型病毒”。

问：最先得病的是哪个城市呢？“武汉”。

问：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？

“这个是传染病，为了不被传染，现在我们最好的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”

（二）了解病毒

问：这个病毒是从哪里来的呢？是从人身上吗？“不是，是从蝙蝠身上来的”。

问：那怎么会传播到我们的身上呢？“有人吃了蝙蝠，病毒进入了体内，然后传染给了其他人”。

问：你知道这个病是怎样传染的吗？“唾液、接触等”。

（三）阅读绘本

问：在我们身边很少有蝙蝠，那么到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。（爸爸妈妈鼓励幼儿自行阅读绘本，能从画面中获取绘本传达的信息，让幼儿将看到的内容用自己的语言讲给爸爸妈妈听。）

（四）重点引导幼儿看

第五—七页：是谁吃了蝙蝠？“小贪”。

然后发生了什么事情？“病毒进入了小贪的体内，小贪开始发烧、干咳、呼吸困难”。

第十三—十五页：小贪是怎么把病毒传染给别人的？“通过唾液、呼吸和身体接触”。

如果被感染了，我们应该怎样做？“去医院，隔离和不接触其他人”。

那没有被传染的人应该怎样做呢？“戴口罩、勤洗手、打喷嚏时捂嘴、不到人多的地方去”。

四、教育建议

（一）读完绘本后爸爸妈妈和幼儿一同讨论，问：现在我们有这么严重的传染病，你认为怪谁呢？

（二）爸爸妈妈听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。

小结：“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”