线上教研群策群力 疫情面前不忘初心

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2020年的春节与以往相比，显得格外特别，一场疫情的爆发阻断了多少人的回乡路，分割了多少人的相聚心。年味虽然淡了，但是人情味却更浓了，中国人民齐心协力，用自己的方式为祖国做贡献，与祖国共渡难关。

为了让每一个孩子都能在家里健康平安的度过疫情期，杏花岭区实验小学坚决执行上级指示——“停课不停学，离校不离师”，全校教师通过多次线上会议及教学研讨，精心为不同学段的孩子制定了相应的学习内容及活动方案。

针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对小学正常开学和课堂教学造成的影响，日前，根据区教育局的指导思想及杏花岭区实验小学上级领导的安排部署，实现“停课不停教、停课不停学”。“线上教学”成为刚需，这是对教育工作的挑战，也是机遇。为了保障“线上教学”的顺利实施，杏花岭区实验小学一年级语文组的老师们，集思广益，制定出了以钉钉、微信群为教学载体的“停课不停学”方案！

在方案的具体指导下，近日，他们的工作群里，全部都是老师们线上教学研讨，掀起了学习网上授课平台操作的热潮。

他们经过数次线上教研，归纳总结出一些线上教学的具体建议。

第一，授课教师需要准备各种不同的教学资源，利用图片、视频、课件、小游戏等多样化的教学形式。

第二，教师要提前做好备课、磨课、研讨等工作，多与其他老师交流，改进线上教学环节。

第三，线上教学时，教师语言要做到亲切、具体、实操性强。

第四，线下反馈，要做到及时、准确、指导性强。

在教学内容上，他们结合一年级学生的身心发展规律及特点，将知识与生活相结合，让学生做到轻松学习、劳逸结合！

一、知识园地：语文、数学等学科的常规训练。主要以线上录播课，教师在线答疑、学生线上提交作业为主要方式，针对不同孩子有个性的进行学科基础教学指导。

二、艺术畅享：音乐、美术等课程，主要以线上教授和录播课为主，学生能从音乐、绘画、手工等多种形式中增强创造力。

家长朋友们也全力配合学校老师的工作，支持孩子的线上学习，尽可能给孩子创造一个安静、用眼舒适的学习环境。在家长的精心陪伴、指导下，孩子们学习热情高涨，学习成果显著！在此期间，孩子们的自主学习能力、 动手操作能力、创造力、思辨能力得到很大的提升！

根据今天的学习反馈，一年级语文组的全体老师向学生们提出以下几点建议：

1.请大家按照学习安排，认真完成各科老师布置的学习任务。

2.每天使用电子产品时间不超过1个小时，体育锻炼的时间不少于1个小时。

3.合理安排好作息时间，按时休息，多喝水，多吃蔬菜。

“停课不停教、停课不停学"既是战胜疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用展示，在区教育局和学校的统一安排下，他们深知虽任务艰巨，但使命光荣。各位老师会充分利用信息技术手段开展“线上教学服务”，把课堂延伸到家，让学生足不出户就能满足学习需求，为新学期延期开学做好充分准备。

疫情终会过去，他们也终将迎来胜利的曙光！

经一年级数学老师研讨，根据孩子的学习基础及学习特征每周发放一次任务卡，采取操作性强、不同形式的学习逐步进行知识的提升。

收到线上直播的任务后，在二年级语文组长许玲老师的安排下迅速收集资料、分开备课，在此基础上认真教研，细化完善教案与课件

疫情不稳，原有的计划发生了改变，钉钉群的线上直播变成了微信群的任务打卡，根据上级指示，他们又立马改变方向，讨论如何在不增加家长负担的情况下，如何多样化的展开学习实践活动，练字、唱歌、做体操，积极联系各科老师合理安排每日活动。

二年级数学组全体老师在学校文件的引领下，经过多次研讨，制定出适合本年级，本学科的网上学习策略。

三年级语文组按照学校要求，针对三年级学生的心理特点和认知特点，本着对孩子们负责的态度，他们积极研讨，主要体现在以下几个方面：

第1， 培养孩子的语文能力，读写结合，可以练练字，读读古诗和课文，也可以根据自己的实际情况，提前预习。

第2， 教育孩子关注时政，关注疫情，也是思政教育的一部分。

第3， 适当做些小游戏，玩中学。

为了做好“停课不停学”，三年级数学组的老师们进行了多次网络教研，研究直播功能、尝试视频会议、探讨每日任务的合理布置，如何对学生进行有效的监督和评价，在远距离的教研中，他们的心更近了，思想更统一了！

四年级语文组的老师们每天下午四点准时“线上”研讨，教研中图文并茂、讨论热烈，跃动的思维激烈地碰撞着，为扎实做好开课前的教材分析和第一课的集体备课工作着，确保学生在线课堂的学习效果。老师们在决定在给学生提供学习任务的时候要“短、小、精、易”四个字，即在学习内容上要化长为短、化大为小、去粗取精、变难为易。

此外他们对直播中出现的问题及时讨论解决，并总结了一些要点：

1.关于授课--PPT一定要简单清晰，每页不宜有过多的文字，关键是字号要大，字体可以粗一些。巧用互动工具，保持学生的注意力线上授课更需要关注学生专注度的问题。

2.聊天区适当开放

他们在直播的过程中要适当的开放留言区，不能完全禁言，但是也不能任由学生闲聊，以免影响课堂秩序和授课效果。建议需要老师对聊天区的发言内容进行规定。比如，遇到不懂的问题，就打一个问号，这样学生既不会因为输入文字而影响了正在讲解的课程，老师又能知道学生哪里出现了疑问，进行适度的调整。

3.关于设备

设备是决定在线直播课是否成功的最大因素，一定要提前调试设备，线上上课学生的专注力都在屏幕上，周围没有同学、教师，因此信号的延迟、上课节奏的不流畅都容易打消学生的学习积极性。

在教育局和学习领导的指导下，五年级语文组的老师们在组长郑鑫英老师的带领下，集体研讨，分工合作，每天准时通过视频会议磨课，教研组长郑老师给大家指明方向，每个老师积极发表自己的想法，对教案多次研讨修改，然后在确定最终的上课教案，确保学生在线课堂的学习效果。在大家的共同努力之下，五年级各个班级顺利的完成了开学第一课的学习，虽然学生学习的形式发生了改变，但是孩子们在新的学习形式下获取了更多的知识和全新的体验。

五年级数学组里的老师们在开课前很久就已经投入到战斗中了，除了备课，做教学设计和制作相应的课件外，每天自主学习软件的各种强大的功能，有疑难之处就开视频会议进行集体研讨，还在教研组组建的群里不厌其烦的直播，试每一种功能，每个成员都认真看其余组员的直播，并在过程中给予中肯的意见和合理地建议。

即便是病毒肆虐的时期，也不能阻止六年级语文组的老师们备战。在这个特殊的时期，六语组的老师们是战士，为孩子们升上梦想的初中不停奋战。

疫情来势汹汹，在开始网课之前六年级数学组的老师们以一种全新的方式展开了前所未有的一种工作方式，其实老师们为了上好这开学第一课，前期开了无数次网络会议，预想着可能出现的状况，在一次次尝试中发现问题，提出问题，再到解决问题。

2020年的岁末年初，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，仿佛给生活按下了暂停键，所有人都需要居家隔离，所有的孩子们也都正在经历着这个超长的寒假。响应国家号召，让所有的孩子们“停课不停学”，杏花岭区实验小学的所有教师展开了全面线上授课－线上答疑－线上辅导等一系列的措施。

全新的授课方式对于老师来说充满了挑战，为确保顺利直播，从2月5日开始，英语组的老师们多次利用视频会议集体研讨，给孩子们制定了系统的学习课程和详细的学习方法。他们认真学习钉钉直播平台，多次模拟试播，逐个连线学生，确保线上授课时不落下任何一名学生。

2月5日，他们进行了组内视频会议1次，安排布置2.10钉钉直播课事宜; 组内直播研讨1次，研讨开学第一课和5BU1第一课时内容; 组内交流讨论，各年级研讨开学第一课和各年级第一课第一课时内容和作业布置。

2月6日，组内视频会议1次，安排布置钉钉直播测试事宜，统计测试结果；组内直播研讨1次，内容:研讨四年级开学第一课和4BU1第一课时内容；组内交流讨论，各年级研讨作业布置和线上辅导如何操作。

2月7日，组内直播研讨1次，研讨六年级开学第一课和6BU1第一课时内容；四年级讨论U1重难点如何突破。

2月8日，组内视频会议1次，安排10号直播课安排；组内直播研讨1次，研讨一至三年级线上辅导事宜。

2月9日，组内直播研讨1次，调查统计各年级在线群播功能是否存在问题，并及时上报解决。

在学校的统一安排部署下，今天上午第三节英语课，4-6年级所有英语教师顺利完成了首次在线直播的教学任务，收到了家长和孩子们的一致好评。

四年级 入课时利用歌曲Touch your eyes与学生一起互动，激发起了学生的好奇心，又在不同生活物品的引导下帮助学生体验各种触觉，学习hard, soft, thin, thick等新授词汇。课后老师第一时间利用钉钉打卡为学生辅导作业，帮助学生找到错误点及时改错，让学生在线课也能收获满满！

五年级 为确保每一个孩子不掉队，英语组的老师们要求孩子们把笔记拍图发群，一一进行查阅。

六年级 直播中，老师们耐心细致地进行讲解，力求让每一个孩子听懂并掌握，并随时与学生进行了有效互动。

午读时间，英语老师们又再次连线进行直播，对孩子们的单词进行了听写，同时，对孩子们的朗读进行了在线辅导。

在所有直播课程结束后，在“老师在线答疑时间”，对学生分班次在线答疑，解决广大学生的疑惑，做到今日课，今日毕。

隔离并不隔离爱，２０２０让我们众志成城，一起加油，迎接春天的到来。

体育组的老师们通过集体电话会议，微信讨论等方式集体备课和教研。按各年级分负责人进行二级教研备课。每个人都参与，多次集体活动备课！

大难之时,彰显大爱。在新冠病毒疫情肆虐的时刻,音乐组的老师们用音乐收获一份真情和感动,以最昂扬的斗志和决心,众志成城,共渡难关。迎接困难和考验,共同打赢这场没有硝烟的战争。

一、课堂教学:

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。

课堂教学中主要侧重学生情感、兴趣的培养，其中略增加了基础乐理知识的传授。因为三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理:

让学生在简单、愉快的气氛中上音乐课，尤其是基础乐理知识教学方面，从学生的兴趣着手，设计出生动巧妙的教学方案来吸引学生，让学生简单掌握和理解。采用鼓励和竞赛等方式，使学生巩固课堂上学习的资料。

三、兴趣活动:

教师要积极引导学生用心、主动地参加音乐活动，例如杯子舞的学习，舞蹈律动的加入，逐步培养学生对艺术表演的热爱。

为了应对暂时出现的近期不能正常开学的情况，全力以赴配合支持学校部署“停课不停学”工作，美术组的所有教师学习钉钉在线教学力图给孩子们精心打造录播直播每一堂精致的美术课程。学生可以在家中，通过在线的方式观看美术课程，为每一颗孩子提供有品质的在线美术课程。

他们从2月初开始学习到目前已经开过十几次电话视频会议。4-6年级要进行网络直播课，所有老师在自己的群里模拟直播课的上课状态，要求大家在教学过程中，如果孩子们有不明白的地方，家长及时和美术老师随时沟通，本班授课老师一直在线辅助，随时能够解答学生和家长提出的问题。

虽然老师无法和孩子们进行面对面的教学辅导，但在每次课程的课前、课中、课后，每一位老师都会坚守工作岗位，做好每一个上课时间段的工作规划，让家长和孩子体会到希望人高品质的教学服务。他们还会根据孩子们的学习情况，尊重每一个孩子的学习差异和学习个性，通过多媒体手段为孩子们制定相对应的个性化课程辅导方案。

虽然他们在家中办公，但每一个老师也已经成为了教育阵线上的那个“最美逆行者”，向广大医务人员学习——招之即来、来之即战的精神！