<h3>了解本课学习目标<br></h3> <h3>了解目录，一个8个单元，7次习作，4次口语交际，7次语文园地，两个特殊单元</h3> <h3>了解识字表，写字表，词语表，尽量自主学习</h3> <h3>了解第一单元的单元导读及相关课文</h3> <h3>你在脑海里出现了哪些关键词，呈现主题：田园生活</h3> <h3>了解单元目标和习作要求</h3> <h3>回顾学习过程</h3> <h3>了解单元，课文和主题：科普文章<br>这个单元最具挑战<br></h3> <h3>了解单元目标</h3> <h3>习作目标</h3> <h3>第三单元主题：现代诗</h3> <h3>目标</h3> <h3>读一读单元中的优美诗篇，师范读</h3> <h3>提示综合性学习的任务，提前做好准备</h3> <h3>第四单元</h3> <h3>单元目标</h3> <h3>习作要求</h3> <h3>第六单元</h3> <h3>要求</h3> <h3>强调第一个目标：回溯之前的学习，我们学习了概括一件事和几件事的主要内容，这个学期，我们要学会概括长文章的主要内容。<br></h3> <h3>长文章究竟有多长，以《小英雄雨来》为例</h3> <h3>第七单元</h3> <h3>单元要求，习作要求</h3> <h3>第八单元，</h3> <h3>要求，习作要求</h3> <h3>重点了解，第五单元，习作单元，了解单元课文，习作要求</h3> <h3>了解单元编排的意图</h3> <h3>汇总八个单元的单元目标和学习内容<br>哪个单位是你最期待的，说说理由，<br></h3> <h3>纵观本册教材，我们发现，编教材的的叔叔阿姨在向我们传达一个很重要的理念，那就是倡导大量阅读</h3> <h3>以美·德弗里斯的实验为例，强调阅读的重要性</h3> <h3>那么这册教材是怎样引导我们大量阅读的呢？</h3> <h3>在课堂中如何引导：了解课后的“阅读链接”板块的意图</h3> <h3>在课堂外如何引导：了解“课后题”和“快乐读书吧”的意图</h3> <h3>推荐阅读曹鸿飞《1+✘联读》</h3> <h3>举例书中个别文章</h3> <h3>学习“口语交际”板块</h3> <h3>了解各次的要求，跟我们的生活息息相关，我们会学会应对，学习倾听，学习表达</h3> <h3>明确自学要求</h3> <h3>学习网课注意用眼卫生</h3>