吴主任，我们设计了这样一节课，分为线下导学案和线上教案两部分。体现“先做后学”“先学后教”的一些想法。发来请大家批评指正。执教的老师海南中学三亚学校丁萍已把导学案中的实验做成功，布置学生家里完成，只待按照教案，线上上课了。 <div>在直播有困难的情况下，我们采用程同森老师提供的这种方式：</div><div>1、提供学习资源（电子教材等）；</div><div>2、提供自学途径（导学案等）；</div><div>3、检测学习效果（提供自测题等）。</div> 今天下午，我上课的时候用的是QQ群，在QQ群开直播间，180个学生进入直播间，无需打卡，因为直播间会显示去房间里的人数。有问题交流的可以排麦（排麦时也可以有视频），也可以通过学生排麦来提问。与课堂上上课形式差不多，不排麦的学生也能听到排麦的师生之间、生生之间的思维碰撞，没排麦同学也可以通过打字滚动屏幕的形式来呈现他的问题和想法，今天下午一节课，我抽了20个人回答问题，目前尝试后师生共感新奇，感觉效果还可以，只是看不到彼此脸。