努力学好专业，是我们年轻一代应有的姿态。

冷芬厚

　　这是一篇庆祝五四青年节100周年演讲比赛准备的稿件，仅此记录而已。

2011年大学毕业后，我很荣幸加入西院这个大家庭。细细数来，在临床儿科岗位已经工作8年多了。对大多数医学生而言，儿科并不是个理想选择。儿科任务重、风险高、压力大，尤其是春节期间，忙碌更是明显，记忆中科室病人最多的时候有120多个。初涉岗位时，由于专业知识不够，经验不足，缺乏自信，以及家属的不信任，我曾很长一段时间都处于迷茫状态。甚至觉得当儿科医生特别简单，整天治疗的就是发热、咳嗽，或者是腹泻这些简单症状的疾病。那时，自己都有些瞧不起自己，觉得当儿科医生根本体现不了能力，也曾与同事笑谈，也许只要跟班两三个星期，就可以当儿科医生吧。可是后来发现，我错了。

2016年我有幸到北院新生儿科工作一段时间。在那里，我发现，好多疾病是我平时没遇到过的，比如先天性气管食管瘘，极低体重早产儿，新生儿肠穿孔等等。无陪护病房，全程心电监护护理，有上呼吸机的，有上CPAP的，插胃管、测血糖、算能量是每天工作的日常。工作期间抢救过几例病危患儿，印象比较深的是那个只有28周的早产儿，出生时体重仅一千克。

记得那天大概是凌晨一点，新生儿科应继东主任给我打电话，说是一个28周的早产儿需要抢救，我没有犹豫，立即赶了过去。他叫我负责患儿的治疗，出生时给与积极抢救，气管插管，猪肺磷脂，与家属谈话可能出现的各种情况等。经过2个月零14天的细心治疗，患者顺利出院。可是回头想想，治疗的过程是那样的艰难，多次输血，多次呼吸暂停给以刺激，多次出现命悬一线的时刻，是我们医护人员一次又一次把这个弱弱的小孩从死神手里拉了回来。那时我意识到做一个合格的儿科医生，原来那么难，掌握的知识需要那么多。记得应主任对我说过一句印象很深的话，要治就治疗这样具有挑战的疾病，对自己知识提高快，也有成就感。是的，知难不难，迎难而上，先进的治疗仪器可以延续生命，精湛的医术可以挽救生命。在那里，我努力学习基础知识，学习呼吸机，学习插管等抢救技术。

随着临床经验的丰富，知识储备的增加，家属满意度提高了，找我看病的越来越多，有曾经的老师，同学，还有我们在坐的同事。一个个患儿在我的治疗下康复，从事儿科的成就感爆棚。我还经常与同事一起讨论病历，特发性血小板减少性紫癜的治疗，婴幼儿哮喘的防治，甲状腺功能低下的检查与治疗等，当我利用自己学到的知识去帮助患儿改善病情的时候，看到家属满意的笑容，我就体会到拥有足够全面的专业知识，才能赢得更多的尊重。

在儿科工作，也特别需要细心、爱心和耐心，生活和工作上的烦心事都得压在心里，不能把情绪带到工作中。很多家长会因为孩子生病变得易怒和敏感。孩子等得时间长、一直哭闹或者用药打针后病情未见好转，打针没一针见血等状况，都可能会成为家长脾气爆发的导火索。我做得最多的是多倾听，多解释，让对方信任你，才能进行有效的诊治。从业时间越长，下诊断越是谨慎，生怕自己少问少说了一句导致患儿延误复诊或治疗。

在儿科的价值感不是能用“累不累”和收入多少来衡量的。多年的从医经历,让我发现一个温暖的微笑可以照亮病人阴暗的心情；一句真心的鼓励就是病人战胜病魔的信心；它带给病人的不仅是精神上的愉悦,更是治疗疾病的良方。

作为一名儿科医生，我最大的心愿是让每一个患儿都能得到最规范，最科学的诊疗。面对患儿家属渴求的目光，我义无反顾；面对工作的一贯平凡，我兢兢业业；面对肩负的神圣职责，我从容不迫；因为我的双臂撑起的是希望，因为我的双手托起的是明天的太阳。

   我骄傲，因为我是一名救死扶伤的儿科医生！我荣幸，因为我身属团结奋进、无私奉献的儿科团队！尽管我们没有惊天动地丰功伟绩，但我们用“俯首甘为孺子牛”的姿态，辛勤耕耘，默默奉献。我们只有不断努力再努力，把专业学好，才无愧于这一神圣职业！我们只有把爱化为动力，我们只有把奉献付诸行动，才能用爱心和真情为患者撑起一片希望的蓝天！