<h3> 今天是“停课不停学”的第一天，相比很多家长在各个平台上的拥堵导致的焦虑、奔溃，我们南审附小一年级的3位数学老师就淡定多啦，学习计划有条不紊的顺利展开。追其原因就让时光倒回到几天前。</h3> <h3> 2月2日收到“停课不停学”的浦口区小学数学实施方案，看到第一、第二天安排的是“说题交流”心里有点忐忑。虽然教研员赵老师在之前就分享过不少的说题例子，但最小的也是二年级的孩子，一年级的数学知识比较简单，而且学生才经历半年的学习经历，他们又能说出什么花样呢?带着这两个问题我们一年组的三位老师开始了积极的研讨。</h3> <h3> 为了让一年级学生的首次“说题”秀有所抓手，我们提出了具体的说题要求，还录制了一个简单的小视频供学生参考。不久一个个小讲师就争先恐后出场啦。</h3> <h3> 2月10日上午10时数学课正式开始，但群里陆陆续续还在上传孩子们的视频。原来有一些同学是因为觉得昨晚说的不好，后来又练习了很多遍直到今天上午自己满意了才录制的。看来同学们都很在乎自己的首秀啊。</h3> <h3> 群里已经有了很多同学的说题素材，我布置了下一个要求，让同学们欣赏别人的说题并挑选一位进行点评，为了防止同学们只简单说“好”与“不好”，我又提出评价时要言之有物，这样才能做到取其精华去其糟粕，让学生去发现别人的闪光点，做到主动学习。瞧！我们会写的字不多但我们可以发送语音啊！我们还有有力的后援团，让爸爸妈妈帮我们敲方块字呢！</h3> <h3> 40分钟的时间显然是不够的，班主任已经在群里提醒下节课要开始了。随后针对孩子们的表现我做了简单的总结。</h3> <h3> 在课后统计学生的学习情况时，我发现有个别孩子没有参与进来，通过私发信息了解到有的学生回了老家——贵州的山区，那里没有宽带，只有微弱的手机信号，传送不了视频就发语音。</h3> <h3> 还有的父母都在防疫抗疫第一线，没有办法协助孩子参与学习。哪有什么岁月静好 只不过有人为你负重前行。对于这些孩子，后期我们会给予更多的关注和帮助。</h3> <h3> 下午3点，准时在班级群里公布了第二次说题的内容，区别于第一次的热身题，第二次的两道题还是留给了学生发挥的空间。而且孩子们也更有老师范了，这不装备更齐全了。小时候玩的小黑板从储藏室搬出来了，没有小黑板的用门、用墙代替。小老师的气势摆出来，加上爸爸妈妈的拍摄水平也上了一个台阶，可不一切就妥妥哒。</h3> <h3> 说题都这么棒了，相信明天的点评会更精彩。</h3><h3> 停课不停学，南审附小的学生已经踏出了稳健的第一步，相信后面的路也会走的更稳更远，因为有团结的老师们，有给力的家长们，更是有有活力、有朝气、好学的小神兽们！</h3>