<h3> 往年的寒假总是一眨眼就过去了，今年的假期却格外长，然而我们没有一点欣喜，相反朋友圈、工作群、朋友间的聊的最多的是我要上班！我要上班！这一切源于一场冠状肺炎的传染，为了保证同学们的停课不停学，我们甘祖昌红军小学按照上级文件精神指示，立即行动起来！</h3> 精心的前期准备 <h3> 学校收到假期延长、停课不停学的通知，各处室在周校的领导下立刻行动起来，向教师群、班级群、朋友圈转发文件精神。</h3> <h3>线上教学直播前教师与家长间指导与交流。</h3> 精彩的线上课程 <h3> 这次线上教学课程设计新颖，适合小学阶段孩子的特点，深受孩子们的喜爱！</h3> 精彩分享 周梅蓉 <h3><font color="#ff8a00"> 有幸今天的网络课程收看的很流畅。陪着儿子学习了《春夏秋冬》这一课。课前手抄了第一单元的课文，领着儿子借助电子课本欣赏了春夏秋冬四幅图的美景。但儿子对秋霜的认识很少，理解起来有困难，但网络课程直播时老师借助现代化教学手段让儿子立马认识了霜到底长啥样，还称秋霜美景是他最喜欢的景物。</font></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3><br></h3> 刘桢 <h3><font color="#b04fbb"> 我听的是五年级下册语文的第一课《古诗词三首》，听完之后觉得自己应该学习的地方很多：老师的语气温柔，语言精炼，半个小时的课程老师安排的井井有条。首先让学生了解诗题及作者，然后给予学生充分的时间去品读、感悟。在熟读诗歌的基础上，梳理诗中的重点词句，抓住诗中的字眼，顺势讲解生字词，从字形、字义等方面让学生了解的更加透彻。充分调动学生的主体意识，引导学生层层深入。</font></h3> 贺海花 <h3><font color="#167efb"> 刘余老师激趣导入，由“春”字最初的象形字简化到如今的“”春，让学生跟着老师一起走进了北京特色的春节。在教学这篇课文时，她首先引导学生在默读课文的基础上，初步了解课文内容，说一说老北京的春节给你留下了怎样的印象，然后细读课文，了解详写的几个日子，画出每个时间人们都在干什么，在这个过程中，让学生通过初读体会年的味道。教师指导学生运用读课文画句子的方式，引导学生边读边思考。教学思路清晰，紧紧围绕单元目标“阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”。</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3> 南岭小学贺玉雅 <h3><font color="#39b54a"> 我听的是六年级语文，六年级语文本单元的重点就是分清课文的主次，体会作者是如何详写主要部分的，刘余老师讲的这篇《北京的春节》充分的体现了这一点，主要分析元宵节，这段剖析的特别透彻，从而体会出北京春节的热闹喜庆，在分析老舍语言“京韵”和“俗白”采用的方法也是通俗易懂的，学习了[强][强]</font></h3> 刘牡丹 <h3><font color="#b04fbb"> 巜北京的春节》字词教学（如杂拌儿……）与语段朗读教学相结合（如孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用……），不仅教会学生读准读好儿化音，更让学生体会到老舍语言的“京味儿”。在让学生默读课文完成表格这一环节，老师让学生找出自己春节喜欢的是哪些天的习俗，尊重了学生的阅读感受，激发了学生学习的兴趣。</font></h3> 一线教师的心声 贺艳娟 <h3><font color="#ed2308"> 线上学习对学生学习是一个很大的挑战，要求学生能做到系统的预习，还要做到上课认真听讲，不能有一点分心。对教师也是挑战，既要关注学生的预习和上课情况，又要在布置作业下功夫。只有师生完美的配合才能事半功倍。</font></h3> 刘桢 <h3><font color="#ff8a00"> 第一次线上教学对于学生、家长、老师来说都是一个挑战。学生没有学习的氛围，没有老师的指点迷津，常出现遇到难题就想逃避的思想，部分家长抱怨一家几个孩子手忙脚乱，看完之后啥都没听懂。对于老师来说不能很好的进行师生间情感的交流，不能及时巩固知识点和批改作业。</font></h3> 陈青兰 <h3><font color="#b04fbb"> 线上教学都是全省优秀老师，教学设计独特课件制作精彩，老师的语言精炼。为了更好地跟上线上老师的教学节奏，这就要求学生在课前进行深度预习，教师要指导学生预习，出好预习提纲给孩子们，只有很好的进行了预习，才能更好的跟上线上教学。</font></h3><h3><font color="#b04fbb">课后一定要批改每一个学生的作业[呲牙]</font></h3> 尹娟娟 <h3><font color="#167efb"> 我用的钉钉布置作业，邀请所有家长进群，布置家校本，布置打卡任务，方便批改也好看到哪些同学没完成</font></h3><h3><font color="#167efb">因为下载app比较麻烦，所以这两天才邀请完所有家长进群，我听说微信小程序也可以布置作业</font></h3> 刘湖花 <h3><font color="#39b54a"> 我班观看线上课程时好多卡住了，我自己看也是很卡的，我就是在想作业要不要布置？要的话，怎么布置？怎么批阅反馈？自己下载了“班级优化大师”让家长下载，反复试了一下，自己批改了一些学生的作业，真的方便快捷！家长反应效果很好！</font></h3><h3><br></h3> 刘铁平 <h3><font color="#167efb"> 这新鲜东西家长热情高。第一天放，都反映卡，相信明天会好很多。上课的都是名师，讲解的生动详细。</font></h3> 琴亭镇小学陈静 <h3><font color="#ed2308"> 线上学习呢，我觉得优点挺多的:一、避免了边角时间的浪费，在家就能够学习，节约了时间。二，授课老师都很优秀，语言精练，讲解全面，更重要的是，上课视频可以反复观看，既有助于学生彻底的理解和掌握，又兼顾了学困生，效率提高了不少。三，学习时间，地点可控，除了课表的安排时间，一有空余时间就可以温习，很机动，也方便。四，线上学习有PPT课件和视频等助力，课堂的生动性丰富不少。反正，我是听得挺带劲的。</font><br></h3><h3><font color="#ed2308"> 当然，线上学习也有些缺点，例如:一、课堂上的师生互动、生生互动几乎没有，这样的话，注意力不集中的学生很容易开小差。二、家作方面，我看很多老师布置了练习册，这样的话，抄题、做题、批改、讲解就都不太方便。三、我觉得线上教学最大的弊端，就是上课时学生用手机观看，课本也是电子课本，包括做题，时间久的话，对眼睛的伤害很大。长期如此，估计不行。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 不过，如果学生有课本、有资料做，解决了辐射和用眼问题的话，我觉得线上教育这种方式，我还是很支持的。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 总得来说，线上学习避免了这段特殊时期学习的困难，让学生们能够如期开学，我觉得非常难能可贵！</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 如此危难时刻，我们还能安居乐业！我的感受:大爱江西！大爱中国！[强][强][强]</font></h3> 屋场小学刘海玉 <h3><font color="#167efb"> 由于线上教学都是一些优秀的精采课，言简意赅，简明扼要，学生有些跟不上，有家长反映跟着学生忙了一天，收获并不理想。另外手机卡顿，总要回看，图片提交作业和在线批改都不太方便，要想方法改善。总之，家长和老师为了孩子们的学习，整天都在辛勤地工作呀！</font></h3> 家长心声 <h3> 线上教学这个新鲜的事物真的是让我们的家长朋友有喜有忧。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 欧阳铭轩家长:在家学习，手上的数学工具有限，正愁着怎样让孩子感受什么是平面图形，什么是立体图形呢！通过数学课的直播，老师借助数学操作工具，又启发同学找家里的实物，一下就直观可感的让一年级的孩子掌握了新知，并牢固地掌握了平行四边形的特征。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 音乐老师是一位年轻的男老师，胖胖的，很是可爱。难得有这样专业的音乐老师，儿子的兴趣很浓，老师借助身体的各种动作让一年级的孩子很快跟上了节奏。如果能加一点乐理小知识可能会更好。</font></h3> <h3> 临危不乱、有条不紊，紧急时刻，方显英雄本色。有我们县教研室的指导，有我们这些认真负责的老师，家长朋友们请你们放心，有困难我们一起想办法，相信我们的力量，相信我们共同努力一定能把今天明天碰到的各种困难战胜，相信我们的孩子会爱上停课不停学的线上教学模式。<br></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 加油！可爱的孩子！</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 加油！亲爱的家长！</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 加油！可敬的老师！</b></font></h3>