疫情面前，拿什么奉献给您？

叶子

2020年初，华夏大地遭遇了继非典后的第二场浩劫---新冠状病毒，这个听了使人闻风丧胆的变异病毒，正一点点侵蚀着人们的生命，有人说，这是一场没有硝烟的战争，是啊，这不仅仅是战争，更是一场全民参与的疫情防控阻击战！这场阻击战带给人们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当……作为思政课教师的我们，是不是也应该思考些什么呢？ 我们应该向孩子们传递什么呢？爱国主义教育，这是首当其冲，也是应该让孩子们写进心里的。数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院；成千上万的物资调配武汉；全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延；各界人士踊跃捐款捐物。看着新闻报道的这一件又一件事，无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国！作为教师，我们要告诉学生：有党中央的坚强领导，有强大的祖国做后盾，有全国人民的齐心协力，有细致的防护准备，科学的预防治疗，我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争！ 其次，一条人人皆知的理念--生命教育生命的暗示无所不在，疫情与突发灾难更是对我们每个人的教育。在这场“抗疫”之战中，我们再次感受了人类生命的脆弱，一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。17年前的非典，都与猎食野生动物有关。这样的伤痛还未过去，病毒又再次出现。一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成了今天这个局面。  疫情蔓延，全国各学校都推迟了开学的时间，这个“加长版”的假期使得同学们拥有了将近2个月的在家时间，不知道此刻的你是每天刷朋友圈，还是通宵玩游戏？这其实是对生命的无端浪费。作为教师，我们要引导学生学会珍惜生命、尊重生命、热爱生命，树立珍视和热爱生命的价值观。 再次，社会责任感教育，这条大家看起来都明白，但做起来却很难的社会认同感，我们的学生到底了解多少呢？ 正是因为有了钟南山、李兰娟、“90”后医护人员等这样有高度社会责任感的医务工作者们，才使得我们对打赢这场战役更加自信。作为教师，我们要引导学生自觉担起社会责任，正确认识困难，要有坚韧不拔和勇于斗争的精神，以及敢讲真话、敢干实事的担当精神。在这场灾疫面前，我们还要引导学生学会勇于担当，知行合一。 规则意识，这个连小孩都知道的常识，很多成年人却还在违反。疫情当前，不断跳动的数字，不断更新的疫情实况，都在考验着人们的规则意识与理性。 作为教师，我们要引导学生遵守规则，保持理性，分清是非。两名学生因擅自提前返校而被处分，再一次告诉我们规则意识的重要性，这是一堂代价极大、影响极坏的规则教育课，相信经过这样的一次历练，我们会出现更多具有规则意识和更具理性的新时代公民。 病毒无情，战役残酷，但人间有爱。这些逆行者的背影，温暖了这个国家的每一个人，让这个不能串门拜年的中国年充满别样的温情，充满爱的力量。教师要善于把握教育契机，从“抗疫”故事中选取素材，有针对性地开展爱与感恩教育，适时告诉学生：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。引导他们用爱培育爱、激发爱、传播爱，对于“抗疫”阻击战中这些心怀大爱的“逆行者”们，我们要心存感恩，要从他们的大爱中学会感恩，并努力争做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人。