众志成城，抗击疫情，我们在行动（六） ——中张镇中心校线上教学掠影

⭐中张镇中心校⭐

教学

家长

线上

学生

答疑

学习

教师

疫情

中心校

时间

        为了积极响应病毒防控工作要求，进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，避免人员聚集，阻断疫情传播，切实保障全校师生的健康与生命安全，根据县教育局的统一部署，新学期延迟开学。延长了的假期不可虚度，病毒无情师有爱，开学延期课不停。中张镇中心校特此制定了延期开学期间教育教学工作方案，形成“中心校—学校校长—班主任—课任教师—家长—学生”的工作主线，通过“线上集体备课—骨干教师录课—学生线上学习—群内反馈答疑”的学习模式，有效解决学生因疫情无法正常到校上课的问题，实现我校学生开学延期课不停。

        中心校制定详尽的实施流程，宣传发动、准备实施、后勤保障、备课录课、线上答疑、作业反馈、每日总结等各项工作都责任到人。各校校长、班主任、备课组长、课任教师、家长、学生各司其职、各尽其责。

        合理安排网课时间，认真研讨教学内容。

        此次网上教学开设语、数、英3门课程，每天推送3节课（每节课40分钟），同时安排有线上教学辅导答疑解惑时间和学生自主学习时间，更安排有晨午检及疫情防控知识宣传教育时间。时间安排合理科学，劳逸结合，网上学习+在线提问的方式，保证午休时间和晚上睡眠时间的同时，又保证了教学效果的最大化，做到教学、疫情防控两不误。合理安排网课时间，认真研讨教学内容。此次网上教学开设语、数、英3门课程，每天推送3节课（每节课40分钟），同时安排有线上教学辅导答疑解惑时间和学生自主学习时间，更安排有晨午检及疫情防控知识宣传教育时间。时间安排合理科学，劳逸结合，网上学习+在线提问的方式，保证午休时间和晚上睡眠时间的同时，又保证

了教学效果的最大化，做到教学、疫情防控两不误。

课前提高教师认识，充分备好每日课程内容。

        2月5日下午，我校组织召开了各中心教研组会议，重点围绕教学计划、教学进度、教学组织、教学评价、家校协同等问题进行了深入交流探讨，特别是线上答疑、作业批阅、个别辅导等。皆在落实中小学减负要求，严格控制教学进度，并与开学后的教学有效衔接，切实提高线上教学质量。

反复研讨网课教学方式。

        因学生地处农村，考虑到农村网络信号及家长对现代化网络信息技术掌握的程度等诸多问题，中心校组织人员多次研讨线上教学方式，通过反复调试，初定语数观看“预课”、英语组织教师录课的方式进行网上教学，便于教学顺利开展。

家校合作学生自律。

        我们提前下发了《给家长、学生的一封信》，寻求家长的帮助和学生的理解。要求家长主动监督，督促孩子准时进行网络课堂的学习，做好总结、复习，争取更大程度的提升；督促孩子严格按照作息时间，保证孩子的睡眠，做到劳逸结合，养成良好的生活规律。寒假期间，家长要履行家庭教育和监护的主体职责，要引导孩子合理使用电子产品。

师生互动有问必答，精准反馈教学效果。

 

        为了及时掌握教学难度和速度，弥补线上教学的不足。每班科任教师针对学生的问题利用下午答疑解惑的时间在群内回复和答疑，确保有问必答；各班班主任和任课老师积极支持、配合网络课堂，在课前、课后利用班级群“在线答疑”的方式搜集、解决学生自学过程中存在的疑问，并采用“打卡、晒图”的方式请家长协助督促学生学习。学生或家长 根据老师的要求，督促学生自我批改作业并拍照上传学习群，教师对学生的作业完成情况进行统计记录并从中反馈出学生对知识的掌握程度，及时纠错，查漏补缺，及时与家长保持沟通，做到信息畅通，措施到位。

科学总结督促优化。

        为了督查学生学习效果，提高管理效率，学校在每日网课后会对当日教学进行总结，留存影响资料，教师填写《授课记录表》，调动家长、教师、备课组长、班主任的主动性，便于后期不断改进。

        线上教学有效开展，离不开家长的支持，因此诚心希望家长朋友们做到以下三点：

        一是每天按时关注线上消息，确保及时接收信息。线上学习不比学校，在学校老师布置的作业，对功课的要求，孩子自己记下不用家长操心。但现在不一样，尤其是年纪较小的孩子，还不能自主独立进行线上沟通。老师对学生学业的要求，这些信息一定要及时接收，以免错漏重要消息。

        二是严格完成监督责任，管理孩子不放松。线上学习缺少了老师的监督，一些孩子因此会有所懈怠，学习不认真。孩子不能自制时，家长就要扮演老师的角色，教导孩子严格要求自己，按时完成学习任务。

        三是及时真实反馈孩子在家学习情况，提出合理建议。实施线上教学，家校配合尤为重要，教师线上认真教学，家长线下严格管理，发现问题共同研究解决。