抗击疫情，停课不停教——兴华学校初中部杨校长致全体教师的一封信

兴华学校初中部

亲爱的老师们，大家好！

2020新春佳节被一场突如其来的疫情糟蹋得了然无趣，且阴霾密布，危机四伏。我们都不情愿地、警惕地宅在了家里。通过手机，我们了解了疫情的发展，我们也深深地被一些人和事感动着，震撼着：钟南山、李兰娟院士和那么多奔赴武汉前线的医护人员，他们的逆行让整个世界为之赞叹，他们如黑夜中的灯塔，照亮了在阴暗中手忙脚乱，手足无措的人群的双眼，他们无畏的牺牲精神，如火炬一般点燃了各行各业抗击疫情的热情和勇气。我们普通的教师无法冲锋陷阵，唯有守好自己的职业，言传身教，交给我们的孩子们，做一个有大爱、有大义、有专业、有贡献的人。停课不停学，让全国各地的老师都攒足了劲，我们兴华人也积极行动，开始了辛苦而充实的网络教学之旅。老师们利用自己辛苦的努力，娴熟的技术，耐心地劳作给学校提供了许多经验。在此，我感谢大家！

    

          

　　在老师们实践的基础上，我想和老师们沟通以下8点：

1、保持平和的心态，学会思考和甄别。

在“停课不停学”的火热气氛中，网络信息铺天盖地袭向每个老师，对此我们会产生太多的情绪和想法，面对学生和上课，我们会不会有种“风好大，头好乱，心好急，却无处下手”的焦虑？

谨记，适合自己的才是最好的，适合学生的才是最有效的。学校不一样，学情就不一样，而且咱们每个人也都不一样，所以一定要“静”。暂时屏蔽一切信息，定心问自己该做什么，擅长什么，学生需要什么，用什么方式做更好。这样多问，自己就能梳理出思路。所以“静心”就是一种力量，也会产生出智慧。特别是在疫情肆虐的多事之秋。

2、在实践的基础上，完善一两种自己熟悉的网络渠道，不要被网上纷繁的信息冲乱了自己的思路。

拿我来说吧，这一时期，上级领导不停的发送各种防疫信息和排查表，还要上报“停课不停学”的方案和准备情况的资料，再加上我还得在网上搜寻更细致、更细节的 资料，还要审查上报的材料，我感觉要窒息了！怎么办？

思考----只有思考才有答案！我为何要这么做呢？值得吗？

不到十分钟我就有了答案：值，这是校长的职责，要做，而且要做好。

老师们，思考了，并且用适合自己身份的答案去引导自己的行动，一定错不了！角色即人格，用自己的责任、知识、情感、技术、耐心去铺设好上课的路径，那么下面的网课才不会漏洞百出，学生蒙屈。

3、坚守一个原则------节节课有效，生生学有效。

        有效首先就是学生听得懂，其二是在原有的基础上有增长点，抑或叫成长。要学生听懂，教师就得和学生有积极良好的互动，只有在真实的反馈中，老师才能真切真正地捕捉到学生听了多少的信息，困惑在哪里。所以网络上课一定要注重学生的参与，要注重因材施教，听得懂才可能产生兴趣，而兴趣可以催生更多的学识！

4、规范上课程序。

        程序是指事物发展的既有次序和脉络以及方式方法。没有脉络和方法，做事一定无头绪，无效果。

所以网络上课，（1）要让学生打卡进入，老师要清点上网的人数，对上课的学生要做到了然于心，(2)要多一些鼓励和表扬，也可以在上课前让学生进行宣誓，调节学生的状态。积极的状态就是一种有效的学习。积极的状态能推进学习进入高峰。(3)注意目标引导和分层次教学，上课前要做一个清晰、耐心地展示解说------目标是做事的起点和终点。（4）教师要注重学生预习方法的指导。预习指导，目前在各个学科都有一点点的欠缺，且不成熟，所以大家要探索未知领域，这种探索就是一种很好的自我研修。（5）注重预习反馈，依据学情反馈的情况，教师及时整合典型问题，记录个性问题，发现好的方法和答案，然后组织教学，或精讲，或学生讲。精讲可以分为两拨，能听懂的，有基础的，一种讲法；听不懂的，基础弱的，就多讲以前学生欠缺的相关知识，达到补漏。（6）建立课堂练习的反馈机制，可以让学生分组建群，进行学生互讲互评，进行纠错，老师组织好学生汇报，为下一步辅导、布置作业打基础。

       只有规范了上课的流程，规范了师生行为，才能保证课堂有效，师生的汗水不白流！

5、教师一定要注重落实跟踪检查和评比量化。

          落实是王道，只有扎实不辞辛劳地对学生的笔记、练习、作业进行检查，及时发现问题，分类指导，解决问题。还有每天给若干名学生打打电话，或者微信私聊，那么，学生就会给我们一些解决问题的隐性的提示，这样就能保证课堂教学效果的夯实。针对学生存在的问题，老师要做到：耐心、细心、暖心、慧心，才能给学生有用的评价。

6、精心设计作业。

       针对上课情况和学情，科学布置作业是保障学生学会、会学的重要环节，老师要精心布置作业，就得下题海来优选作业，分层次来设计作业。

咱们都知道衡水中学很厉害，那么有一点信息我就想和咱们老师做一分享：衡水学生要做的题目，必须经过老师“三遍一审”共四道关卡，成为题目经典，考察明确梯度清晰，极具价值的优质题目，才会发到学生的手中。老师们，由此可见教师的专业离不开辛勤的汗水浇灌。所以孩子们高效作业的背后一定是老师汗流浃背地在题海中跋涉、寻宝。

7、注重落实学习习惯的培养。

       习惯即能力，好习惯，成就好人生。老师们，希望我们上给学生的每节课都是通向“好人生”的加油站。老师课堂有办法，重细节，讲规则，培养的学生一定是有办法解决问题，是一个追求细节的规范的人。抓行为管理，抓方法指导，且常抓常提醒的过程，就是抓习惯养成的过程，也就是素质教育一步步落实的过程。学生习惯的养成需要体验、熏陶、引导，在此过程中还可能出现反弹。所以老师们，我们就看着、顶着学生课堂中的好行为，让其扎根、发芽、长大、茂盛，一刻不放松，不懈怠!

8.强化合作，塑造优质的团队精神。

2020年2月10日，国家已经开始了上新课的工作，这就意味着年假已然结束，上班已成必然。老师们，我们虽身在家中，但我们有学校上班的经历和职业操守，我们知道：呼唤即是命令，纪律就是组织，家里就是教室，行为就该表率。领导安排任务我们心平气和，努力做好，做出风格。不断修炼自我的团队精神，特别是网络课国家提出了“一课一研”的备课模式，在家里做教研，希望老师们更能像在学校一样，团结在组长、主任身边，多沟通，多学习，多想办法出奇招，按要求完成领导布置的各项工作。以积极的状态让组长舒心，同事暖心。同时希望主任和组长们，每天能和老师们多些私聊，多些关注和问询，为掌握全局和解决问题做好第一手资料。

网络上课，上好网课，这是一项全新的战役，需要团队精诚合作，铭记使命，求同存异，共同提高。我相信在兴华学校亮剑团队的精神指引下，各位老师在这个特殊的时段一定能让自己成为学生心中的“李云龙”，也必将打造出一支嗷嗷叫的“亮剑团队”。

作为兴华的老师，要不断寻找强化学生终身学习的关键习惯，千方百计加以培养，使其成为习惯，你培养的好习惯就是学生怀念，铭记你一辈子的

印章。

老师们面对“停课不停学”的热火朝天的浪潮，面对久久不能开学的困局，我们要坚守兴华人的信仰——让爱与责任同在，化“危机”为“契机”。我们只有全身心的投入，家里就是学校，生活就是工作，凝心聚力，真正上好每一节网络课，守住班级阵地，一定就是守住了孩子们成长的原野。

2020年，愿每一个兴华人拥有克服困难的勇气和坚定进步的力量！

校长：杨艳妮

2020年2月10日