<h3>今天是延期开学线上学习第一天，为让学生在“疫情”期能“停课不停学，线上可学习”，市县各级老师们为学生提供了丰富的学习资，我校为此制订了《延迟开学线上学习教学资源教研活动方案》</h3> <h3>为了这一天，作为一名语文学科组长，我带领老师们认真备课、研究教材，制定每课的学习任务单、在线检测和课后练习。</h3> <h3>为了这一天，作为一名年级主任，在学生线上学习之前，督促本年级老师登录班级平台，进行学生课程学习、指导，并整理搜集学生在平台学习中存在的问题，共同研讨整改措施。</h3> <h3>2月9日是学生线上学习的第一天，一大早，我登录“人人通”，查看网络是否拥堵，思考着如果平台卡顿，学生怎样进行学习、上传作业，教师怎样批改和反馈。</h3> <h3>早上8点，我和其他年级备课组长来到学校，8：20参加了学校领导组织的学生线上学习调度预备会。我汇报了各个年级语文线上学习的准备情况和可能会出现的问题，大家交流了意见和建议，学校领导给我们组长提出了具体的工作建议，特别强调要关注到每一个学生的学习状态，关注本组老师与家长的交流，发现问题帮着解决，并及时反馈。8：40我们分头上线监控“课堂”。</h3> <h3>同学们正在线上学习，他们学得多专注呀！</h3> <h3>看，同学们读得津津有味。</h3> <h3>学习之余，同学们正在锻炼身体。</h3> <h3>瞧，一个个劳动小能手正在做家务呢！</h3> <h3>整个上午，老师们都在线上和家长交流学生做作业的问题。</h3> <h3>看看，同学们写得多认真！</h3> <h3>上午11：40，学生的学习结束了，我们又在会议室碰头，交流发现和解决的问题，我们发现学生在因网络拥堵，学生“人人通”提交作业困难的问题，商议可以在班级QQ空间内提交。我们想到的方法为其他学科的学习提供了经验。孙校长详细询问了每个班级学生实际上线的人数，对特殊学生提出了“量身定做”学习活动内容的要求，大家表示一定落实到位。</h3> <h3>下午，老师们在批阅同学们的作业，并进行反馈指导。</h3> <h3>夜幕降临， 明天工作依然。我和老师们相约，明天的教学研讨依旧；与亲爱的同学们相约，明天的线上学习依旧。</h3>