<h3> 寒假本应该是充满着幸福和惬意的，然而，2020年春的这段假期，我们国人却被一种叫新型冠状的病毒所打乱。喧嚣的城市变得安静的下来，人们匆匆的脚步也渐渐地收住了。</h3> <h3> 病毒事件冲击着社会的各行各业，我们教育行业也不例外。作为铅山县城西小学的一名教师，我在年前就收到了学校转发的关于延期开学的通知，不但觉得事态的严重，更感到肩上的责任更大了一些。</h3> <h3> 面对通知上提到的“停课不停学”的线上学习，刚开始，我真的是一脸的茫然。作为线下的一线教师，我应该做些什么呢？</h3> <h3> 当我把通知转发给家长，面对家长的种种疑问，我恍然明白，如果我们都束手无策的话，那家长和孩子不就更无助了吗？因此，我一方面利用假期，通过手机网络，运用微信平台，与家长共享各种学习资源，一直坚持和家长做着各种沟通，另一方面，我也在想，作为线上教学的新形式，既然大家都在摸索中前进，那也就允许有各种创新。于是，我就结合我手机上的“一起作业”和“晓黑板”两个软件平台，积极向学生家长推广，争取在2月10日线上学习开课之时，与网络教学同步进行。同时，我通过和学校同事的交流，发现别的老师对于这次线上学习，也都在积极地做着准备，这就更加坚定了我对线上学习，线下辅导的信心。</h3> <h3> 对于家长不懂的地方，我就耐心地和他们讲解，通过图片教学，一步步地引导他们入班入群，学会如何操作学习。同时，面对疫情，我除了要求孩子们每天坚持线上学习之外，还增加了朗读打卡、跳绳或家务劳动打卡和线上学习课后习题打卡的一日三卡活动，让孩子们从假期中回到正常的学习状态中来。</h3> <h3> 2月10日上午第一次的线上学习，我一面与家长，孩子同步观摩视频课，一面与家长孩子现场沟通，课后，我又及时向他们布置课前备好的课后习题。而当孩子们的作业上传给我之后，我又在第一时间与他们沟通，争取让他们的的学习能得到及时的消化。</h3> <h3> 可是，每天长时间的电脑和手机操作，带来的不仅仅是眼睛的疲劳和手指的酸疼，更多的是身心的疲惫。但是每每看到网络上那一篇篇抗疫的报道，还有那一幕幕催人泪下的图片，我的这点付出又算得了什么呢？</h3> <h3> 现在，线上学习已进入第二周，孩子们渐渐开始适应这样的学习方式，每天能坚持做着我布置下去的学习任务。家长与我的配合也越来越默契。每每看到孩子们发给我的他们的作品，看到他们一天天的进步，我的心就会一次次地感到满足。</h3> <h3> 作为一线教师的我，以及像我一样的千千万万的教育同仁，虽然我们不能站在抗疫的第一线，但是我们可以真诚地对孩子们说，停课不停学——我与你同在。虽然我们不能在线上亲自向孩子们授课，但是我们的心中装着的依然是对他们满满的爱。</h3><h3> 撰稿人:铅山县城西小学林忠德</h3>