名山一日游

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一日游

租车

多少

方案

旅游

游客

安排

需要

最少

上山

一、学习目标：

1.结合一日游的事例，经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。

2.能综合运用所学知识和生活经验，解决旅游中的简单实际问题。

3.在解决一日游问题的过程中，感受数学在生活中的应用，获得初步的数学活动经验。

春天到了，同学们都想到大自然中去走走，呼吸一下新鲜空气，你们都去过哪些地方？怎么去？感觉怎么样？

二、探究学习

现在，某对外交流公司安排50外国客人参加“名山一日游”活动。想请你做导游，有信心完成吗？

1.同学们，请想一想：组织一日游要安排好哪些事情？

（1）

（2）

（3）

……

2.设计方案

活动一:租车

（1）仔细观察，你从图中都获得了哪些信息?你能提出什么数学问题？

租车处

14座车每天（ ）元

19座车每天（ ）元

27座车每天（ ）元

（2）你能制定几种租车方案？每种方案需要多少钱？请你试一试。

（3）请你仔细观察表格，租车方案最多需要多少钱？最少需要多少钱?

温馨提示:解决此类问题时，可以先算出较为省钱的车辆，然后由它开始，从大到小有序地排列寻找，同时考虑另一种车辆的辆数，这样避免重复和遗漏，才能设计出最省钱的方案。

列表并有序设计是个好方法！

活动二

（1）你想怎样安排游客上山和下山呢？请你与家人讨论一下，安排上山、下山时应注意什么？游客上山和下山需要花费最少的是多少钱？

售票处

单程:每人（ ）元

往返:每人（ ）元

（2）你能制定几种上山和下山方案？请你试一试。

（3）请你仔细观察表格，上山和下山的方案最多需要多少钱?最少需要多少钱？

活动三

开展了半天的活动，游客们都饿了。假如让你为游客们安排午餐，你能安排哪种用餐方案最省钱又能满足游客的要求。

（1）通过看图，你知道吗？

中餐:每位（ ）元

西餐:每位（ ）元

游客的要求是:

（2）你能制定几种用餐方案？请你试一试。

（3）请你仔细观察表格，用餐方案最多需要多少钱？最少需要多少钱?

3.结合刚才所填写的三个表格，请你算一算:

“名山一日游”中三项活动最少花多少元，最多花多少元?

三、谈收获

今天的活动很顺利，你有什么感想？有什么收获？

四、学以致用

三年级56名同学准备租车去旅游，有两名老师带队。如果租大型客车，每辆230元，限乘43人。如果租中型客车，每辆180元，限乘18人。怎样安排最省钱?（列表解答）

五、拓展延伸

同学们，春暖花开，一切都会好！在党中央的领导下，我们一定能打赢疫情防控阻击战！等到那一天，让我们一起走进大自然，享受春天灿烂的阳光。

请你设计一份三月三旅游计划。

温馨提示:

1.景点和旅游路线；

2.乘车所需的时间；

3.旅游所需要的总时间、每个景点的旅游时间、所需的总费用；

4.旅游中的必备物品。