<h3>为什么学生必须干家务？我们先听一个故事吧</h3> <h3>郑板桥是清代箸名的书画家、诗人。他的书画书法皆享有很高的声望，被人称为三绝。他到五十二岁时才有儿子，起名小宝。他对小宝十分喜欢。为了把儿子培养成有用的人才，他非常注意教育方法。</h3> <h3>“娇子如杀子”，这是多少人用血泪换取的经验教训。当在外地做官的郑板桥听说在家的小宝常常对孩子们夸耀：“我爹在外面做大官！”有时还欺侮佣人家的孩子。郑板桥立即写信给家人说：“我五十二岁才得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道。”</h3> <h3>必定要有爱子的办法。“以其道”是真爱，不“以其道”是溺爱，溺爱不是真正的爱。要注意“长其中厚之情，驱其残忍之性”。他还说：“读书中举、中进士、作官，此是小事，第一要明理作好人。”这里所说的好人，是品德修养高尚的人，是有益于社会的人。</h3> <h3>小宝长到六岁以后，郑板桥就把小宝带在自己身边，他亲自教导儿子读书，要求每天必须背诵一定的诗文，并且经常给小宝讲述吃饭穿衣的艰险，并让他参加力所能及的家务劳动。学洗碗，必须洗干净。到小宝十二岁时，他又叫儿子用小桶挑水，天热天冷都要挑满，不能间断。</h3> <h3>直到临终前，他还要让儿子亲手做几个馒头端到床前。当小宝把做好的馒头端到床前时，他放心地点了点头，遂即合上了眼睛，与世长辞了。临终前，他给儿子留下的遗言：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗不算好汉。”这则遗言，是对子女的嘱咐，也是他对子女教育经验的总结和概括。</h3> <h3> 孩子到底应不应该做家务?</h3><h3> 据调查显示，我国小学生每天做家务的时间只有12分钟。原因有很多，比如，对孩子过分娇宠而舍不得让他做家务;觉得孩子会因做家务而耽误学习;认为孩子太小干不了家务，很可能会越帮越忙;担心孩子伤到自己、弄脏衣服……</h3> <h3> 慢慢地，孩子就会认为家务活与自己无关，即使看到酱油瓶倒了，也不会把它扶起来。<br></h3><h3><br></h3> <h3>而教育专家认为:家务不分年龄大小，而且“越早越好”。 不仅要根据年龄分配给孩子适合的家务，还要给孩子留出选择权，孩子成长过程中容易情绪不稳，出现反复，家长一定要耐心引导，并加以指导。一味强硬地指使孩子做家务反而会打消孩子的积极性。</h3> <h3>可能在家长看来，家务琐碎无趣，但在孩子那里，这却是他体现自我价值的重要表现，而他也会从中找到属于自己的快乐。因此，我们要学会放手，引导孩子积极地做一些力所能及的家务活，让他体验劳动的乐趣。</h3><h3> </h3> <h3>培养孩子做家务的能力是一种人生智慧，孩子学做家务才会懂得感恩，才会知道付出者的艰辛。而在我国古代流传甚广的《朱子家训》开篇第一句就是:黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。家长和老师一道，参与指导学生每天的日常行为，让孩子真正的学有所值、学有所用，成为读书明理的君子、经世致用的人才!</h3>