对抗疫情，我们携手同行......

美友76067124

——中国科学院幼儿园教研中心指导各幼儿园开展“线上家园携手共促幼儿成长”活动       2月3日，原是中国科学院各幼儿园开学的日子，也是小朋友们期盼已久要与老师见面的日子，可是，一场突发疫情未能让孩子们如期入园与老师相聚。尽管疫情如此肆虐，但丝毫阻断不了中国科学院各幼儿园对孩子们的关爱以及对他们成长的关注。因此，为贯彻落实《中国科学院关于印发应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急响应工作机制的通知》、《北京市人民政府关于进一步明确责任加强新型冠状病毒感染的肺炎预防工作的通知》精神以及行管局有关疫情防控工作要求，切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，结合中科启元工作实际，中国科学院幼儿园教研中心携手全国20多所直营园用责任与担当让家园携手，让爱意蔓延，共同用爱心与专业陪伴孩子度过这一段时期。为了保证疫情期间中国科学院各幼儿开展“线上家园携手共促幼儿成长”活动的质量，从1月30日起，通过网络办公和线上沟通对各园开展此项活动进行了统筹安排和整体部署。 一、调研各园需求，研制线上方案，统一基本要求        面对这个不寻常之年，面对突如其来的情况，中国科学院教研中心通过与各园保教管理者深入沟通了解各园的困惑和问题：      结合各园提到的困惑和难点，教研中心携手各园为切实做好疫情防护控制期间对各位幼儿在家庭中的学习、生活管理与指导，鼓励和指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，最大限度减少疫情对幼儿发展的影响，首先研制线上家园共育资源，以周计划安排表的形式指导各园做好线上家园共育相关准备工作。       本着“线上不降质”的基本要求，遵循《纲要》中“幼儿园应当以游戏为基本活动”的精神，又考虑家中教育的特殊性，所以统一基本要求为：每天活动安排包含“1个互动活动+2个亲子游戏+1项家务劳动”，以保证各园对幼儿疫情期间进行高质量家庭生活的专业指导。 二、个别沟通和统一指导相结合，力争对各园进行深入而全面指导和支持       第一周是每所园摸石过河、寻路探索的过程，为了保证线上家园互动的质量，真正发挥促进幼儿发展的作用，教研中心与各园进行了一对一的沟通，对部分园所周教育教学计划表的制定给予很详细的指导，同时和部分业务管理者进行沟通，给他们针对性的支持和指导。       教研中心不仅对各园有序推进该项工作给予个性化指导，同时根据每所园第一周制定的周计划实际情况，总结出共同的优势和共性问题，提出统一指导意见和具体改进措施，帮助各园进一步完善线上家园共育方案，使各园进一步明确此次活动的主要内容和基本要求： （1）线上家园共育内容不求数量多，但要保证质量； （2）体现以游戏为主，以清晰明了的语言描述或形象直观的图片形式推荐给家长两个亲子游戏，引导从中领悟科学育儿的方法； （3）在开展线上资源研发过程中要多发挥本园名师或骨干教师作用，研制出一些精品亲子游戏或家园互动案例以便后期各园共享； （4）家园共育要注重引导家长与幼儿在家保持动静结合、亲子交流、减少看电视和手机、开展心理和情感交流、注意合理饮食、养成科学作息习惯、开展自制玩具活动和游戏活动、讲述传统节庆文化、了解疫情相关事宜等内容； （5）线上家园共育一定要把控掌握好“适度”的问题，平时与幼儿或家长互动不要简单要求必须打卡或硬性作业要求等，更应该引导家长注重进行科学合理、趣味、愉快、健康、有序的家庭生活的指导。 三、开展线上教研，分享有效经验，助力各园共克难关        在摸着石头过河开展第一周线上教学接近尾声之时，每所幼儿园也积累了一些“高招”和经验，为了便于各园在接下来的几周都能够共享有效经验，共同攻克难关，更有效更省时省力开展好此次活动，2月7日下午教研中心组织了一场集体“线上教研”活动：此次“线上家园携手共促幼儿成长”活动的定位是什么，线上家园共育活动设计的原则有哪些，有哪些好用的视频录制工具，怎么营造线上轻松的学习氛围，怎样引导家长合理安排孩子一日生活，怎样引导家长高质量陪伴孩子、关注孩子成长等问题都是各园在本周探索过程中面临的共同困惑和难题。        此次特殊的教研活动由教研中心吴采红老师组织，吴老师简要介绍本次教研的背景及意义之后，邀请科三幼邓力源、科五幼张翔岚、科六幼戴芳芳三位业务干部分别代表中国科学院大型、中型、小型三种类型园所向中国科学院各园共40多位业务干部分享“线上家园携手共促幼儿成长”活动的具体做法、实际效果和有效经验，以及下一步的思考和调整。吴采红老师参与了整个教研过程，并适时介入和引导，精准点评并总结三位业务干部分享的要点和精华，充分肯定每所园的有效做法或值得借鉴的经验。       副总园长郭美仙老师高度肯定了此次线上教研活动的意义：典型代表交流经验，以点带面，推动全体中国科学院幼儿园老师们群策群力创造性推动工作；也充分肯定了三所园的线上家园共育有统一部署，有整体定位，有组织安排，有研究思考，有团队智慧，有可操作的具体做法，有吸引孩子的内容但又不强迫家长参与，非常值得大家学习。许多业务干部也表达了此次教研带给他们的收获颇丰。<div>      线上教研这场“及时雨”对京内京外的各个幼儿园起到了重要的借鉴意义和参照价值。下一步教研中心将继续和各园不断丰富线上资源库，为幼儿提供更多的优质线上资源和内容，通过线上家园共育，共筑孩子成长的桥梁，努力践行“爱心专注倾听和谐”中国科学院幼儿园的园所文化，让家长和孩子感受到虽然身在抗疫居家隔离，但隔不断中国科学院幼儿园每一位教师对每一位孩子成长的关注！ </div> 四、建立共享云盘、联手公司其他部门，整合优质资源为各园共享共用       教研中心充分利用“教育+互联网”形式，搭建并完善在线共享教学资源平台，建立了百度共享云盘，方便各园每周都可以将精选出的教学、游戏视频案例或微课内容上传至云盘。各园积极响应，第一周就上传亲子游戏、亲子阅读和家务劳动指导视频177个和PPT42个。教研中心对各园上传的内容做进一步的审核，优中选优，挑选出优质资源供各园共享共用。       许多幼儿园表达了对共享家园共育资源平台的极大认可，给自己园所的线上家园共育工作带来很大的支持。 <div>     同时，教研中心时时关注互联网络上其它地区的资源，筛选优秀的资源推送给各园；另外，还主动联手启智儿童中心和项目孵化部共同研究并筛选出优秀资源进一步补充和完善中国科学院各幼儿园在疫情期间开展线上家园共育的内容。</div> 五、与各园同行努力，“线上家园携手共促幼儿成长”活动初见成效       各个园所在2月3日至2月7日期间有序的开展了线上家园共育活动。根据家长的反馈以及孩子在微信群里的互动情况，可以看到各园所精心准备的共育内容得到家长的肯定和孩子们的喜爱。孩子们看到了许久未见的伙伴和老师，在活动中情绪愉悦、参与性高，表达能力、表现力有一定的提高。目前，中国科学院幼儿园已有14所园开展了线上家园共育活动，下周有绵阳、常州、长沙等园陆续也开展此项活动。截至第一周末，在幼儿园全体干部及部分骨干教师的努力下，各园积极准备，已研制并形成1200余个适合线上家园共育微视频资源。       线上家园共育资源为家长提供了丰富、科学、有趣、适宜的亲子教育和游戏活动，如科学小实验、绘本小故事、亲子运动游戏等，给家长“减负”，向家长传递科学的教育理念。相信各园在接下来几周的线上教学内容会更加精彩！<div>      待到春暖花开时，我们一定会收获很多孩子给我们带来的惊喜......</div>