抗击疫情，延期开学不延课，跟着葫芦娃幼儿园幼儿园教师线上学习（一） - 美篇

AA路小晴

大灰狼

小猪

小花

幼儿

孩子

幼答

游戏

货郎

故事

盖房子

这个寒假新型冠状病毒来袭，我们不能像往常那样自由的出去玩了，不过待在家里也有很多有趣的事情可以做哦！老师给宝贝们准备了生动的绘本故事、好玩的亲子游戏和奇妙的手工制作等，我们足不出户也可以学到本领啦！

小朋友们，为了预防病毒感染，我们待在家里也要遵守良好的作息时间。早睡早起，多做运动，增强抵抗力；还要乖乖吃饭，不挑食，多吃水果🥭和蔬菜🥬，这样我们的身体才会更强壮💪。老师给宝贝们制定了假期作息时间表，一起来看看吧！

绘本故事《三只小猪盖房子》

现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。

活动目标

1、学会观察图片，初步理解故事内容。

2、知道做事要认真，不要图省力。

一、谈话导入活动，认识故事主要角色，激发幼儿学习兴趣。

引导语：这是猪妈妈。它有三个可爱的儿子。猪妈妈给这三只小猪分别取名叫小白猪、小黑猪和小花猪。

2．引入故事。

引导语：这一天，猪妈妈让三只小猪分别去盖房子。三只小猪用什么材料盖房子？结果怎么样？让我们一起去看看。

二、欣赏图片，猜想故事情节。

1．请宝贝观看三只小猪盖房子的图片。

(l)宝贝自由观看，家长指导。

引导语：看一看，三种小猪分别用什么材料盖房子：想一想，用这种材料盖成的房子牢固吗。

(2)幼儿交流。

提问：你看到三只小猪分别盖了座什么样的房子？

幼答1：我看到小白猪用稻草盖了一间草房，草房歪歪斜斜的。

幼答2：我看到小黑猪用木头盖了一间木头房子，好像还不错。

幼答3：小花猪用砖头盖房子，我觉得它盖的房子最漂亮、最牢固。

2．请幼儿观看大灰狼抓小猪的图片。

(1)幼儿自由观看，家长指导。

引导语：大灰狼是怎么做的？结果怎样？哪种房子经受住了大灰狼的破坏？这说明了什么？

提问：面对大灰狼的破坏，三只小猪的房子怎么样了？

幼答1：小白猪的草房被大灰狼一吹就吹倒了。

幼答2：小黑猪的木房被大灰狼撞了两次也撞倒了。

幼答3：小花猪的砖房最牢固，不管大灰狼怎幺破坏，它都一动也不动。

(3)猜想：故事的结果会是什么样的呢？

幼答1：大灰狼被三只小猪打败了。

幼答2：以后大家都会学小花猪盖砖房。

家长：宝贝真棒！学会了自己看图片理解故事。这个故事到底是什么样的呢？让我们一起来欣赏。

三、完整倾听故事，分享交流。

1．家长完整讲述故事。

要求：安静地倾听，比比和自己刚才看图片猜想是不是一样；想一想，故事告诉我们一个什么道理。

2．分享交流。

家长：你最喜欢故事里的谁？为什么？如果你将来成为了建筑师，你要怎样盖房子呢？（要不怕苦，不图省力气，要动脑筋，盖牢固的房子。）

小结：宝贝以后做任何事情都要像小花猪学习，认真动脑筋，不怕苦不怕累，不图省力气，这样才能把事情做好。

从前有一只猪妈妈，她有三个孩子，但是家里很贫困，她无力独自一人抚养他们，便让他们自己出去闯荡世界了。

第一只小猪叫小白猪，他走在路上遇到了一个卖稻草的货郎，于是便央求他:“求你发发善心，给我一些稻草，让我盖一个稻草屋栖身吧。”

卖稻草的货郎看他很可怜，便给了他一些稻草，小猪三下五除二的就搭好了一间摇摇晃晃的稻草屋。

碰巧路过一头大灰狼，他敲了敲门，说:“小猪，快开门，让我进去呀吧!”

“不!我不开门!”

“那我就要吹气儿啦，把你的屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。

大灰狼深呼一口气，鼓起肚子，一口气儿就把稻草屋吹翻了，然后他把小猪也吃掉了。

第二只小猪叫小黑猪，他也遇到了一个货郎，这个货郎是卖金雀花枝的，凑合央求他:“求你发发善心，给我一些金雀花枝，好让我睡觉。”

货郎可怜他，便给了他一些，凑合便很快的搭起来了一间颤颤悠悠的窝棚。

大灰狼碰巧又他敲了敲门，说:“小猪，快开门，让我进去呀吧!”

“不!我说什么也不会开门的!”

“那我就要吹气儿啦，把你的屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。

大灰狼深呼一口气，鼓起肚子，一口气儿就把窝棚屋吹翻了，然后他把小黑猪也吃掉了。

第三只小猪叫小花猪，他也遇到了一个货郎，这回货郎是卖砖块的，聪聪央求他:“求你发发善心，给我一些砖块，好让我有一个砖瓦房。”

卖砖块的货郎二话没说，就送了一些给他，还给了他一些忠告，于是小花猪就用这些砖块盖起了一间砖瓦房。

大灰狼很快又来了，他透过窗户说:“小猪，快开门，让我进去呀吧!”

“不!我说什么也不会开门的!”

“那我就要吹气儿啦，把你的屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。

大灰狼深呼一口气，鼓起肚子，吹啊吹啊，房子却纹丝不动。

于是大灰狼想出来了一个坏主意，他对小花猪说:“小猪小猪，我知道哪里有一块漂亮的胡萝卜地。”

小花猪问:“哪儿有?”

大灰狼说:“在老史家的园子里，如果你想去的话，我明天早上可以带你去，咱们一起去采一些胡萝卜。”

“好的呀，那明天我们几点去呢?”

大灰狼笑了:“六点整。”

第二天早上到了，小花猪五点就起床了，他没等大灰狼便自己出发去老史家采胡萝卜去了。

六点到了，大灰狼来到窗口，说:“你准备好了吗，我们要出发了。”

小花猪答道:“准备?我都已经去过回来了，而且还做好了饭。”

大灰狼气死了，他很想破窗而入，但是他又想到了一个坏主意，于是大灰狼说:“小猪小猪，我知道哪里的苹果长得又红又大。”

小花猪问:“哪儿有?”

大灰狼说:“在老麦家的果园里，如果你想去的话，我明天早上五点可以带你去。”

第二天早上到了，小花猪四点就起床了，他没等大灰狼便自己又出发去了老麦家，他打算趁大灰狼没来之前赶回家。

可是这次的路途比较遥远，等小花猪爬到树上摘完苹果，刚要下去的时候大灰狼已经来了。

大灰狼假装生气地说:“我一片好心，你却先摘了果子，苹果好吃吗?”

“味道好极了，我给你扔下来两个。”小花猪使尽力气朝树下丢了两个苹果，趁大灰狼去捡苹果的时候，他跳下了树，跑回了家。

第三天，大灰狼又来找小花猪了，说:“小猪小猪，今天森林大街那里有个集市，要一起去参加吗?”

“行啊，你几点来接我?”

“三点整。”大灰狼说。

于是小猪和前两次一样提前去了集市，买了一只黄油桶，可是不巧的是，他在回家的路上遇到了大灰狼。

聪聪急中生智，钻进了黄油桶，大桶带着聪聪顺着山坡往下滚，朝着大灰狼来的方向快速的滚过去，大灰狼害怕了，慌忙的逃走了。

晚上饥肠辘辘的大灰狼又来到了小花猪家门口，他对小花猪说起了下午的倒霉事。

小花猪得意地说:“是我钻进了桶里，把你吓得落荒而逃的!嘿嘿!”

大灰狼气得咬牙切齿:“今天我就是爬烟囱，也要进你的屋子把你吃掉!”

小花猪在炉灶上烧起来了一锅水，他静静地听着大灰狼的动静，就在大灰狼从烟囱滑下来的时候，他赶紧掀开了锅盖，大灰狼一头栽进了滚烫的开水中，小花猪立马盖上了锅盖，把大灰狼煮熟，吃掉了。

从此以后，小花猪就在这个家园开心的生活着了。

下面为家长和孩子们推荐几个亲子游戏:过小桥

目的：1.锻炼幼儿的平衡能力。2.培养幼儿遇到困难时的反应能力。

准备：场地上画两条间距20～30厘米的平行线，当小桥。

玩法：

1.孩子和爸爸（或妈妈）面对面站在平行线（小桥）的两端。

2.游戏开始，两人双手侧平举相向而行，当走到“小桥”中间相遇时，互相扶着对方的身体，侧身同时经过“小桥”。然后继续沿各自前进的方向走到终点。

3.爸爸、妈妈、孩子两人一组重复游戏。

波浪球

目的：1.锻炼幼儿全身动作的协调性和灵活性。2.培养幼儿的合作意识。

准备：皮球1个。

玩法：

1.孩子、爸爸、妈妈面向同一方向站成一竖排，三人前后相距适当的距离，腿同时左右开立，孩子持球当排头。

2.游戏开始，孩子双手将球从胯下传给后面的爸爸，爸爸拿球经头顶向后传给妈妈，妈妈接球后快速跑到前面当排头，游戏继续进行。

落叶飞舞

目的：1.锻炼幼儿的反应能力和判断能力。2.提高幼儿手眼配合的协调性。

准备：纸或树叶。

玩法：

1.孩子与爸爸（或妈妈）面对面站立，爸爸手拿一张纸或一片树叶并举到适当的高度。幼儿双手（手心相对）自然伸开，放在胸前，眼睛注视着爸爸手中的纸或树叶。

2.游戏开始，爸爸突然松开手，纸或树叶便自然下落，幼儿赶紧用双手拍击下落的纸或树叶，拍中则胜。然后互换角色继续游戏。

摘果子

目的：1.锻炼幼儿的下肢力量和弹跳能力。2.培养幼儿的劳动意识。

准备：水果图片若干，用曲别针别在细绳上。

玩法：

1.爸爸、妈妈分别抓牢挂有水果图片的绳子的一端，并举到适当的高度，表示果园。

2.孩子提着篮子来到“果园”，用力跳起摘果子，把摘到的果子放进篮子里。游戏重复进行。

猫捉老鼠

目的：锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。

准备：分别画有猫、老鼠和老鼠洞的图片3张，场地上画直径为1米的圆圈3个。

玩法：

1.将3张图片揉成团儿，放在地上，爸爸、妈妈、孩子各抓一个纸团儿分别站在3个圆圈里。

2.抓到“老鼠洞”的人原地不动，并举手高喊“老鼠洞”，同时，“猫”迅速跑去抓“老鼠”，“老鼠”则立即向“老鼠洞”的方向跑。看谁反应快、跑得快。游戏重复进行。

疫情期间，家长们多和孩子亲子互动，多给孩子讲故事。适当的游戏活动，可以带给孩子带来快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性，对情绪发展方面有着良好的影响。

　　游戏还可以拓展儿童的知识面，在玩中能增长见识，启发孩子的想像力和创造力，使其心智得到良好的发展。

　　亲子活动,有利于增进父母与子女间的情感交流。古希腊哲学家曾经说过:感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。

　　其次,亲子活动对儿童的身心健康成长有好处。健康的概念已经被现代健康理念拓展到生理、心理和社会适应能力,从三方面，而亲子活动寓教于乐,让孩子在游戏中学到知识。与此同时开发了儿童的智力,提高动手能力,反应能力、创造力,使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展!

　　亲子活动对孩子的内在潜能有所激发。可能有些父母没有注意到，当你看我们的教学活动的时候，您的孩子往往变现的非常棒!实际上，这样的心理是每个孩子都有的，希望有人看着他,希望自己亲人都围着自己转。所以，在这特别的日子里，家长们多与孩子交流互动吧。