六下|语文学习资料及每日作业【逐日更新】

柳沐风

订正

默写

对照

参考答案

第课

语文

作业

检查

完成

抄写

资料包括：1.电子课本；2.练习册。

资料包括：六年级下册必背内容（一）

资料包括：六年级下册练习册参考答案

线路二 资料包括：电子课本、必背内容（一）、练习册、练习册参考答案

【语文线上学习与作业温馨提示】

1.请使用一本或一套专门的作业本（抄写本、听写本、作文本分别选用合适的作业本，也可以使用一本合适的语文家庭作业本做所有的语文家庭作业），用途固定，不要用作其他用途。

2.养成好习惯，如：每天的作业先标明日期和学习内容，不懂就问，错误要及时订正。

3.口头作业（如：背诵、朗读、口语交际等），请在线上学习群中发语音或视频，并请家长在专门的语文作业本上签字。

4.作业完成之后，请家长批改。如有困难，请告知。每天老师也会在各群检查或抽查。

5.作业完成后请将作业拍照，在规定时间内发到线上学习群，便于组长检查。组长检查后，请将情况尽快反馈给老师。最好使用微信笔记，把所有照片集中为一条笔记发出来。因为班级人数多，发照片的时间尽量早一点，既便于老师和组长检查，也不会太影响他们休息。

6.做作业过程中有疑问，可以在小组内交流；如果小组不能解决，请小组长提交到组长群，由老师视情况安排合适的方式进行线上辅导。

六年级下册月湖区试卷

端午节期间作业说明：

端午节期间的作业是两张培优试卷和一篇作文。

也可以选择做月湖区的两张试卷和读后感作文。

本学期期末测试使用的是月湖区试卷，做月湖区的试卷更有针对性。然而，因为本学期学校没有订购月湖区单元卷，所以没有布置月湖区试卷。今天下午，有教师告知取来了一些月湖区试卷共享，所以把这些试卷分享给孩子们。

然而作业来不及改了。

因此，孩子们请自己把握这三天的时间，即使已经完成了培优测试卷，也请尽可能读一读、做一做月湖区试卷，熟悉相关题型。

5月29日语文作业

1.做完字词句第二单元（含单元测试二）。【独立完成，做完后对照参考答案检查订正。】

2.同步写字第6、7及园地。【先仔细观察范字，再描红摹写，再临写对比范字。】

【提示与建议】

1.因本学期未订月湖区试卷，复习资料太少，请同学们自行自愿准备一本复习作业。

2.下周一收成长纪念册，抓住最后的时间完善，并于周末提前放进书包。

5月28日语文作业

1.同步抄写第3-5课，听写第5课生字、词语。

2.字词句第3、4课。【作业布置出错。这项作业5月25日已布置。】

3.熟读课文，整理笔记，用思维导图制作第二单元课文知识树。

5月27日语文作业

1.完成专项一字词复习卷【做的时候要独立完成。】

2.同步写字第1-2课。

3.第二单元复习（一）：重新背诵默写日积月累及意思。

5月26日语文作业

1.第一单元复习（四）：（1）复习生字，将生字表中第一单元生字换偏旁或找形近字，分别组词；抄写字词句上第一单元的多音字，每组两遍。（2）复习词语，抄写第一单元近反义词两遍。（3）复习课文，熟记课文要点，家长就内容提问十处以上，在纸上作答。【可以从学习笔记中挑选，也可以从课本或字词句中挑选。】

2.完成同步单元测评一。【独立完成，完成后对照参考答案检查订正。】

同步单元测评一参考答案

5月25日语文作业

1.修改成长纪念册。【根据同学的作品，对自己的成长纪念册进行最后的修改、完善，下周一交最后的成品 】

2.第一单元复习（三）：做完第一单元字词句。【完成后对照参考答案检查订正。】

5月22-24日作业

1.综合性学习：往纪念册中添加内容，直至完全完成成长纪念册。【选定或自制纸质纪念册，取名称，把序（卷首语）、目录、时间轴、回忆文章（可图文并茂）、作文、奖状、家长同学寄语或关于“我”的评价、印象等资料筛选好，并开始加以编排。将电子作品、视频、音频资料存入记忆卡、光盘或优盘，作为纪念册的附件（不能直接存入的电子作品，可以采用截图的形式储存）。至此，成长纪念册已完成。最低要求，必须增加两篇日记，自己注明日期。周一带到学校分享。】

2.复习：（1）第一单元（三）：重新背默第1、2课需要背诵的内容。【对照课文检查订正，听写用黑笔，订正用蓝笔。】（2）第五单元试卷订正、签字。【用专门的集错本集错并订正。每道题抄题订正三遍。】

3.同步第六单元全部做完。

5月21日作业

1.综合性学习：按照昨天的要求，继续制作成长纪念册，往纪念册中添加内容。【选定或自制纸质纪念册，取名称，把序（卷首语）、目录、时间轴、回忆文章（可图文并茂）、作文、奖状、家长同学寄语或关于“我”的评价、印象等资料筛选好，并开始加以编排。将电子作品、视频、音频资料存入记忆卡、光盘或优盘，作为纪念册的附件（不能直接存入的电子作品，可以采用截图的形式储存）。至此，成长纪念册基本成型，后期只是增加内容。】

2.复习第一单元（二）：重新背默第3课、日积月累中的古诗、注释及意思。【对照课文检查订正，听写用黑笔，订正用蓝笔。】

3.字词句第1课。

5月20日作业

1.综合性学习：（1）继续制作成长纪念册。【选定或自制纸质纪念册，取名称，把序（卷首语）、目录、时间轴、回忆文章（可图文并茂）、家长同学寄语或关于“我”的评价、印象等资料筛选好，并开始加以编排。将电子作品、视频、音频资料存入记忆卡、光盘或优盘，作为纪念册的附件（不能直接存入的电子作品，可以采用截图的形式储存）。至此，成长纪念册基本成型，后期只是增加内容。】（2）制作一份毕业联欢会的策划书。（3）排练课本上的诗朗诵或演讲，也可以朗诵自己创作或者收集的诗歌或演讲。【视频或者音频发在群里。疫情期间不宜聚集，可以采取网上视频合练的形式。】

2.复习第一单元（一）：（1）重新听写生字词。【对照课文检查订正，听写用黑笔，订正用蓝笔。】（2）重读课文，签字。整理笔记，用思维导图绘制知识树。

5月13日语文作业

第5单元习作。【根据课上要求，完成第五单元习作。写好之后，请家长或同学提意见，并根据意见进行修改。】

5月12日语文作业

1.重新抄写听写第五单元生字词语。【二次抄写的要求：生字一字一拼音一词，词语每个抄一遍。听写之后，对照课本检查订正。】

2.拟辩论稿。【选择课本上和老师所提供的辩论题目，收集资料，拟好辩论稿。写完后请家长、同学提意见，也可以和家长同学试着演练一遍，然后根据他们的意见和演练的情况进行修改。小练笔用黑笔，记录意见用红笔，修改用蓝笔。】

5月11日语文作业

1.练习册第17课。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】

2.小练笔：未来的学习。【结合自己掌握的知识和上课受到的启发畅想未来学习生活，写完后请家长、同学提意见，然后根据意见修改。小练笔用黑笔，记录意见用红笔，修改用蓝笔。】

5月9日语文作业

1.练习册第16课。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】

2.小练笔：课后选做题。【注意课上要求，写完后请家长、同学提意见，然后根据意见修改。小练笔用黑笔，记录意见用红笔，修改用蓝笔。】

3.预习语文园地。【按照课本提示，做好相应预习。】

5月8日语文作业

1.抄写、听写生字词语。【生字抄写格式：三拼音、三字、三词；词语抄写格式：每个词语抄三遍。听写之后对照书，用蓝色笔订正。】

2.熟读课文，记诵课文要点。【要求能默出第15课的表格、第16课的课文内容要点，见下图。】

3.重背古诗词诵读第9、10首诗词、注释及意思。【默写完毕之后，对照课文检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】

5月7日语文作业

1.练习册第15课。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】

2.小练笔：紧扣观点，用几个事例加以论证。【注意课上要求，做到观点从事例中提炼，事例紧扣观点，多角度精选事例，使其具有代表性，写完后请家长、同学提意见，然后根据意见修改。小练笔用黑笔，记录意见用红笔，修改用蓝笔。】

3.熟读课文，背诵、默写第2、6、7自然段。【默写完之后对照课文检查订正。】

5月6日语文作业

1.抄写、听写生字、词语。【生字抄写格式：三拼音、三字、三词；词语抄写格式：每个词语抄三遍。听写之后对照书，用蓝色笔订正。】

2.课后思考题第1、2题。【写在书上或家作本上都可以】

3.预习第16、17课。【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思。在读懂的地方写上理解，在有疑惑的地方提出问题，做好批注。有课后思考题的，把预习之后的见解用黑笔写在书上，听课之后用蓝色的笔更正见解或记录下新的见解。】

4月30日语文作业

1.抄写、听写生字、词语。【听写完之后对照课文检查订正。】

2.背诵、默写《学弈》、注释及翻译。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】

3.练习册第14课。【熟读课文，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思，文言文先自己想一想意思，把自己试着翻译的意思写在书上。在读懂的地方写上理解，在有疑惑的地方提出问题，做好批注。】

其他：劳动节假期作业晚点布置。

【课文参考翻译】

孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
4月29日语文作业
1.对照参考答案检查订正同步解析第12、13课。【链接二维码在下方。】
2.背诵、默写《学弈》、注释及翻译。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】
3.预习第14、15课。【熟读课文，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思，文言文先自己想一想意思，把自己试着翻译的意思写在书上。在读懂的地方写上理解，在有疑惑的地方提出问题，做好批注。】

4月28日语文作业

1.对照参考答案检查订正同步解析第10、11课。【链接二维码在下方。】

2.同步解析第12、13课。【自主独立完成，做的时候，收掉所有的语文课本等学习资料。】

3.运用课堂上学到的策略读一本书或一本书的部分章节，记录下过程和收获。【可以纯文字呈现，也可以图文并茂。】

4月27日语文作业
1.对照参考答案检查订正同步解析第9课。【链接二维码在下方。】
2.同步解析第10、11课。【自主独立完成，做的时候，收掉所有的语文课本等学习资料。】
3.修改第四单元作文。【按照课上的要求，从修改题目、修改语言、修改表达方式、修改体裁等角度，对自己的作文进行修改，修改之后誊抄一遍。】

4月26日语文作业

1.对照参考答案检查订正同步解析第8课。【链接二维码在下方。】

2.同步解析第9课。【自主独立完成，做的时候，收掉所有的语文课本等学习资料。】

3.重新背诵、默写第10课古诗、诗意、注释和第12课1、2、3自然段。【默完之后对照课文检查订正。订正用蓝笔。】

4月24日语文作业

1.对照参考答案检查订正同步解析第7课。【链接二维码在下方。】

2.同步解析第8课。【自主独立完成，做的时候，收掉所有的语文课本等学习资料。】

3.修改作文《一件快乐的事》或《美丽的信江河》【根据课上的知识点，修改下面的习作，使之符合六年级下册的习作要求。】

一件快乐的事

小明当“老鹰”，小花当“鸡妈妈”，其他的小朋友当小鸡。
“老鹰”恶狠狠的向“小鸡”们扑过来了，“鸡妈妈”连忙张开“翅膀”紧紧的护住自己的“孩子”。
第二次进攻“老鹰”变聪明了，他先向左扑去，“鸡妈妈”果然上当了，也向左挡，“老鹰”突然改变方向，向右扑去，抓住了最后一只“小鸡”， 其他“小鸡”们“哇、哇、哇”。

美丽的信江河

我的家乡座落在赣东北的一个风景迷人，空气清新的小城市。这儿既没有大城市的繁华，也没有小山村的宁静。但这儿却有条让我魂牵梦绕的河，名叫信江河。现在就让我来给你们介绍介绍吧！
这儿的河水可清了，清得能看见河底的小鱼成群结队的游来游去，还可以看见很多小石子。
这儿的河水可绿了，绿得像被周围的绿树、绿叶、绿草染过似的。
这儿的河水可静了，静得没有一点波纹。
信江河不但将自己的美丽带给人们，而且是鹰潭庞大的水资源。日复一日，年复一年。她就像一位任劳任怨的母亲用她无私的胸怀，哺育了一百多万鹰潭儿女。我爱你，母亲河——信江。 4月23日语文作业
1.对照参考答案检查订正同步解析第5、6课。【链接二维码在下方。】
2.同步解析第7课。【自主独立完成，做的时候，收掉所有的语文课本等学习资料。】
3.修改作文【根据课上的知识点，修改下面的梗概，使之符合六年级下册的习作要求。】

《三打白骨精》梗概

唐僧师徒四人为取真经，行至白骨岭前。在白骨岭白骨洞内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空，写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。

4月22日语文作业

1.整理复习课笔记，复习第二单元【读课文、字词句，签字；梳理课文要点，归纳知识点，可用纯文字，也可以用思维导图。】

2.同步解析第5、6课。【自主独立完成，做的时候，收掉所有的语文课本等学习资料。】

3.对照参考答案检查订正同步解析第3、4课。【链接二维码在下方。】

4月21日语文作业

1.对照参考答案检查订正同步解析第1、2课。【链接二维码在下方。】

2.同步解析第3、4课。【自主独立完成，做的时候，收掉所有的语文课本等学习资料。】

3.修改作文【根据课上的知识点，从下面三篇作文中挑选一篇，从介绍民俗的角度进行修改，使之符合六年级下册的习作要求。】

同步解析3、4课参考答案

【习作一】新年到了

严寒的西北风，激动了我沉静的心坎，想起一年即将过完。都会的风光，又显露着新陈代谢的气象，正告诉我们新年到了！

一年复一年地过去，这是宇宙不变的定律。我们过新年觉得很快乐，有什么吃啦，新的衣服穿啦，但是我们的年龄，却随着时间的转移，将渐渐地失掉我们的童年。

唉！这不是很值得我留恋！我爱过新年，但我又爱我的童年。

【习作二】过清明

每年在四月初，大概有个清明节。每到清明节，家家要过清明。有的在清明前过节，有的过了清明才过节，有的就在清明日过节。

本星期日，我家过清明。上午，母亲和姐姐，已经把一切东西预备好。就在客厅里，我们把桌椅放端正。桌子中央，放着许多菜，什么鱼呀、肉啊……样样都有。桌子四周，排着许多酒杯和筷子。前面点起香烛。祭了一会儿祖先，母亲叫大家行礼，哥哥鞠躬，我和弟弟都依次鞠躬。

十二点钟，祭祀毕，举行聚餐会。除家人外，爸爸的朋友，哥哥的同学，还有舅母、姨母……都请来了。

聚餐毕，我问母亲：“清明没有到，为什么我家要先过节？”母亲说：“你怎么忘记了！舅舅快要娶亲哪！早些过了节，好去吃喜酒呀！”

【习作三】过新年

想到新年，真是快活，小朋友一定和我一样快活。有新的衣服，有新的皮鞋和新的裤子穿，还有一顶新的帽子戴。

早晨，我给爸爸妈妈拜年，妈妈说：“碧英，你今年又大了一的岁，要乖乖的！”

爸爸给我一只红的纸袋袋，我一猜就猜到，里面一定是钱，我叫一声“好爸爸”，就把钱交给妈妈放好，出去和小朋友一同放炮仗。

“砰”，我的一个炮仗放得又高又响，妹妹吓得把头一缩，我快活得叫起来，妈妈出来把我叫进去吃年糕，还吃小圆子，吃得我肚子都要胀破了。

吃好中饭，爸爸妈妈又带我出去看京戏，戏里的鼓，打得比我和哥哥都来得好，我真佩服那打鼓的人。

这一天过得真快活，有新衣服穿，又有糖果吃，还有戏看，快活的新年呀！我一定放一个很响的炮仗来谢谢你！

同步解析1-2课

4月20日语文作业

1.整理复习课笔记，复习第一单元【读课文、字词句，签字；梳理课文要点，归纳知识点，可用纯文字，也可以用思维导图。】

2.同步解析第1、2课。【自主独立完成，做的时候，收掉所有的语文课本等学习资料。】

选做：读课上推荐的篇目。【见下图。】

4月17日语文作业
1.收集（1）精彩的人物描写片段（2）劝勉俗语。【每项三例以上，试着分析它们的精彩之处。可以是纯文字摘抄，也可以制作图文并茂的读书卡片。】

2.背诵、默写日积月累及意思。【默写完之后，对照课文检查订正。】

3.完成第四单元提升练习【提升练习的链接见下图二维码，班级群也会发。做的时候不要翻书，独立完成。阅读理解题切忌答题过简，作文列详细提纲。本周五20:00之后发参考答案，请在该时刻之前完成，完成之后提交给组长，不要提交到线上学习群。对照参考答案检查订正之后，再发到线上学习群。请组长本周五20:00之后，反馈本组完成情况。】

4月16日语文作业

1.收集精彩的（1）开头（2）结尾和（3）托物言志的诗句【每项各三例，分析它们的精彩之处。】

2.复习第四单元（三）【重新背诵默写《为人民服务》1、2自然段，默写完之后，对照课文检查订正。】

3.复习古诗词背诵单元第6-8首古诗。【重新背默古诗、注释及诗意。默写完成之后，对照课文检查订正。】

4月15日语文作业

1.完成习作【根据课上的提示，选择合适的表达方式表达心愿，如选择特殊体裁，请注意格式，习作以记叙文体为主，不提倡写现代诗。写完之后，参照评价标准，请家长或同学点评，并根据建议进行修改。注意规范用笔，写作文用黑笔，记录意见用红笔，修改用蓝笔。】

2.复习第四单元（二）【重新背诵默写古诗三首及诗意、注释，默写完之后，对照课文检查订正。】

特别提示：口语交际是语文学习的重要内容，昨天有部分孩子没有按照要求发口语交际的音频或视频，请提交到今天专门设定的钉钉班级群家校本中。

4月14日语文作业

1.练习即兴发言。【根据课上的要求，选择感兴趣的话题进行即兴发言，可以是书上的，也可以是课上老师提供的6个话题，还可以是生活中的其他话题（如旧城改造、抗击疫情、延期开学等）。选择的时候，可以指定话题，也可以采用抓阄的方式确定话题。选好话题之后，打好腹稿，开始即兴发言。发言完毕，请家长根据课上的评价标准评星。将即兴发言的过程录制好视频，发送到群里。】

2.背诵、默写《为人民服务》的第1、2自然段。【默写之后，对照课文检查订正。音频可以发群里。】

3.第四单元复习（一）。【二次抄写、听写生字、词语，二次抄写的格式：生字一字一拼音一词、词语抄写一遍。听写之后，对照课本检查订正。】

4月13日语文作业
1.练习册《金色的鱼钩》【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】
2.预习语文园地【（1）自读习作要求，划重点，列详细提纲；（2）词句段运用按照要求思考、收集资料或写下见解；（3）日积月累把意思写上去。（4）交流平台按要求收集精彩的开头结尾。】

选做：1.阅读和红军长征相关的故事；2.收集阅读和长征相关的诗歌。【音频发群里】

4月10日语文作业

1.练习册《为人民服务》【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】

2.预习口语交际【自读要求，划重点，列提纲，查资料，打腹稿，口头练习，录制音频或视频，发群里】思考第12课课后思考题第2、3题【把见解写在书上。】

3.复习古诗词背诵单元第3-5首古诗。【重新背默古诗、注释及诗意。默写完成之后，对照课文检查订正。】

*周末提示：本周末再进行一次钉钉测试尝试。试题开放时间初步定为周六晚19:00-20:00。如有变动，会在群里另行通知。

4月9日语文作业

1.抄写、听写生字词语。【生字抄写格式：三拼音、三字、三词；词语抄写格式：每个词语抄三遍。听写之后对照书，用蓝色笔订正。】

2.熟读课文和阅读链接，研读之中有疑惑的地方，查找并筛选有价值的资料加以解决，资料抄在书上或者本子上。背诵、默写2、3自然段。【背诵音频可以发群里。默写完成之后，对照课文检查订正。】

3.完成钉钉中的古诗词诵读单元小测试（一）【试卷开放时间为19:00-20：00，只有一次答题机会，逾期不能补考。时间为18分钟之内，请根据此时间控制好孩子使用手机的时间。】

4月8日语文作业

1.练习册《十六年前的回忆》【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】

2.课后思考题第3题：读《囚歌》【音频可以发群里】，收集先烈故事【可以摘抄资料，可以写收集过程中和阅读之后的感受，也可以读故事，发语音。】

3.复习古诗词背诵单元《采薇（节选）》和《送元二使安西》。【重新背默古诗、注释及诗意。默写完成之后，对照课文检查订正。】

4月7日语文作业

1.抄写、听写生字词语。【生字抄写格式：三拼音、三字、三词；词语抄写格式：每个词语抄三遍。听写之后对照书，用蓝色笔订正。】

2.完成第三单元提升练习（第二部分）【提升练习的链接见下图二维码，班级群也会发。做的时候不要翻书，独立完成。阅读理解题切忌答题过简，作文列详细提纲。下午4时之后发参考答案，请在下午4时之前完成，完成之后提交给组长，不要提交到线上学习群。对照参考答案检查订正之后，再发到线上学习群。请组长下午4时之后，反馈本组完成情况。】

3.预习第12、13课。【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思。在读懂的地方写上理解，在有疑惑的地方提出问题，做好批注。有课后思考题的，把预习之后的见解用黑笔写在书上，听课之后用蓝色的笔更正见解或记录下新的见解。】

* 选做题：读李大钊的著作【内容自选，也可以读下面选好的文章。音频可以发在群里。】

4月6日

完成第三单元提升练习（第一部分）【提升练习的链接见下图二维码，班级群也会发。做的时候不要翻书，独立完成。在没有发布参考答案并对照参考答案检查订正之前，不要发图片出来。】

4月3日语文作业

1.背诵、默写《石灰吟》《竹石》以及注释、翻译。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】

2.练习册第10课。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】

3.第三单元复习（二）【抄写、听写生字词语各一遍，二次生字抄写要求为一字一拼音一词、词语抄写一遍。听写完之后，对照课本检查订正。】

选做题：1.积累课上拓展的诗歌。2.学习吟诵《石灰吟》《竹石》【音频可以发在群里。】

4月2日语文作业
1.抄写、听写第10课生字词语。【生字抄写格式：三拼音、三字、三词；词语抄写格式：每个词语抄三遍。听写之后对照书，用蓝色笔订正。】
2.背诵、默写《马诗》以及注释、翻译。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】
3.第三单元复习（一）【重新背诵默写《匆匆》。默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】

李贺生平

4月1日语文作业
1.练习册《清平乐》。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】
2.背诵、默写《清平乐》以及注释、翻译。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】
3.完成第二单元提升练习（第二部分）【提升练习的链接见下图二维码，班级群也会发。做的时候不要翻书，独立完成。阅读理解题切忌答题过简，作文列详细提纲。下午4时之后发参考答案，请在下午4时之前完成，完成之后提交给组长，不要提交到线上学习群。对照参考答案检查订正之后，再发到线上学习群。请组长下午4时之后，反馈本组完成情况。】
选做题：1.积累课上拓展的诗歌。2.学习歌曲《清平乐》【音频可以发在群里。】 3月31日语文作业
1.练习册《浣溪沙》。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】
2.背诵、默写《浣溪沙》以及注释、翻译。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】
3.完成第二单元提升练习（第一部分）【提升练习的链接见下图二维码，班级群也会发。做的时候不要翻书，独立完成。下午4时之后发参考答案，请在下午4时之前完成，完成之后提交给组长，不要提交到线上学习群。对照参考答案检查订正之后，再发到线上学习群。组长下午4时之后，反馈本组完成情况。】
选做题：1.选择、阅读课上拓展的三本书。2.学习吟诵《浣溪沙》【音频可以发在群里。】 3月30日语文作业
1.练习册《卜算子·送鲍浩然之浙东》。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】
2.背诵、默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》以及注释、翻译。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】
3.复习第二单元【抄写、听写生字词语各一遍，二次生字抄写要求为一字一拼音一词、词语抄写一遍；重新背诵默写需要背诵的内容，其中日积月累要求能够默写出名言和意思。听写、默写完之后，对照课本检查订正。】
选做题：1.学习课上的歌曲《卜算子`送鲍浩然之浙东》【链接见下图】。2.积累课上拓展的诗篇。【音频可以发在群里。】

3月27日语文作业

1.复习第一单元【抄写、听写生字词语各一遍，二次生字抄写要求为一字一拼音一词、词语抄写一遍；重新背诵需要背诵的内容，默写第1、3课以及语文园地中要求背诵的内容，其中古诗要求能够默写出诗、注释和诗意。听写、默写完之后，对照课本检查订正。】

2.完成《部编版语文六年级下册第一单元提升练习》【提升练习的链接见下图二维码。作文列详细提纲。参考答案明天发。做的时候不要翻书，独立完成。】

3.阅读《洞》。【有纸质书的尽量阅读纸质书，没有纸质书的可以阅读微信读书中的电子书。读书要做好读书笔记或者批注，为了保护孩子们的视力，没有纸质书的同学，此项作业不做硬性要求。】

3月26日语文作业
1.练习册《游园不值》。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】
2.背诵、默写《游园不值》以及注释、诗意。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】
3.古诗词改编【选择一项完成】：（1）结合自己观察到的春天美景，完成课上的小练笔【200字以上。写完之后分享给家长或同学，请他们提意见，记录下意见并且修改。】（2）了解二十四番花信风，选择与它们相关的诗词，制作一小册春季画册【至少选择4种花信风制作画页。】
选做题：1.学习课上的歌曲《游园不值》。2.积累课上拓展的诗篇。【音频可以发在群里。】

《游园不值》歌曲

《游园不值》小练笔 3月25日语文作业
1.练习册《泊船瓜洲》。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】
2.背诵、默写《泊船瓜洲》以及注释、诗意。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】
3.古诗词改编【选择一项完成】：（1）根据课上讲的有关王安石的资料，结合自己能收集到的王安石资料，挑选王安石作品中最具有代表性的诗歌与文章，编写一份《王安石诗歌小传》或《王安石诗文年谱（简版）》【小传和年谱的样式，可以从网上收集。形式可以采用纯文字式、图表式、图文结合式、卡片式。】（2）收集古人描写旅途感受的诗词名篇或诗词名句，辑录为“一路风景一路歌”，每一篇【或一则、一句】的佳处用一句话点评、一个奖项名称【如：最佳题材奖、最美语言奖、最刁视角奖、最强境界奖、最炫技巧奖、最野路子奖……最好配上一些说明文字帮助理解。】或一小段颁奖词【颁奖词可以参照网上搜集的颁奖词】点出。【3则以上，既可以纯文字呈现，也可以图文并茂。】（3）发挥想象力，联系生活实际，想象其他人（家人、宋神宗、艄公）读到《泊船瓜洲》时的情景，结合王安石写这首诗时的场景，写一个诗歌故事。【写完之后分享给家长或同学，请他们提意见，记录下意见并且修改。】
选做题：1.学习吟诵《泊船瓜洲》。2.积累课上拓展的诗篇。【音频可以发在群里。】 3月24日语文作业
1.练习册《江上渔者》。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】
2.背诵、默写《江上渔者》以及注释、诗意。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】
3.预习古诗词诵读单元第6-10首诗词。【熟读课文，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思，把诗意抄上去。在读懂的地方写上理解，在有疑惑的地方提出问题，做好批注。】

*选做题：背诵积累课上拓展的古诗【《悯农二首》《蚕妇》《陶者》】、范仲淹《岳阳楼记》中的名言。【音频可以发在群里。】

3月23日语文作业

1.练习册《早春呈水部张十八员外》。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】

2.背诵、默写《早春呈水部张十八员外》以及注释、诗意。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】

3.古诗词改编：（1）仿照课上老师的书法作品，写一幅诗词书法作品【不要做成抄写，注意行款和运笔方法。】（2）收集最喜欢的描写春天的诗词名篇或诗词名句，辑录为“诗人笔尖上最美的春天”，每一篇【或一则、一句】的佳处用一句话点评、一个奖项名称【如：最佳题材奖、最美语言奖、最刁视角奖、最强境界奖、最炫技巧奖、最野路子奖……最好配上一些说明文字帮助理解。】或一小段颁奖词【颁奖词可以参照网上搜集的颁奖词】点出。【3则以上，既可以纯文字呈现，也可以图文并茂。】（3）发挥想象力，结合生活实际，想象韩愈、张籍与这首诗有关的前因后果，编写一个故事，演义一段文人佳话，写一篇《〈早春呈水部张十八员外〉演义》。【写完之后分享给家长或同学，请他们提意见，记录下意见并且修改。】

选做题：学习吟诵《早春呈水部张十八员外》。【音频可以发在群里。】

3月20日语文作业

1.练习册《春夜喜雨》。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】

2.背诵、默写《春夜喜雨》以及注释、诗意。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】

3.古诗词改编：（1）挑选喜欢的诗句，配上插图或照片，运用合适的纸张，制作书签；（2）收集天气类、节气类或十二个月的古诗词，编一本小年历。【至少4张，每个季节1张。年历、书签的样式可以从网上搜。】（3）发挥想象力，结合生活实际，想象杜甫是在什么情境下写下这首诗的，改编成一篇记事或者写景记叙文。【写完之后分享给家长或同学，请他们提意见，记录下意见并且修改。】

选做题：学习吟诵《春夜喜雨》和《春望》。【音频可以发在群里。】

3月19日语文作业

1.背诵、默写《送元二使安西》以及注释、意思。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】

2.练习册第37、38页。【做的时候一定要独立完成，完成之后对照参考答案检查、订正。】

3.诗词改编：（1）用随从或者旁人的眼光，想象《送元二使安西》中所反映的送别场景和过程，写一写《〈送元二使安西〉亲历记》；（2）代元常写一首诗【古诗或现代诗都可以，如果是古诗，至少注意句式整齐，偶数句押韵。】回赠王维。（3）发挥想象，把古诗改编成一个小剧本。【选择感兴趣的一项完成】

选做题：1.学习吟诵《送元二使安西》；2.学唱《阳关三叠》【歌词和乐曲见下面的链接】。

《阳关三叠》歌词

渭城朝雨邑轻尘

客舍青青柳色新

劝君更进一杯酒

西出阳关无故人

湍行 湍行

长途越渡关津

历苦辛 历苦辛

历历苦辛宜自珍

渭城朝雨邑轻尘

客舍青青柳色新

劝君更尽一杯酒

西出阳关无故人

依依顾恋不忍离 泪滴沾巾

感怀 感怀

思君十二时辰

谁相因 谁相因

谁可相因日驰神

渭城朝雨邑轻尘

客舍青青柳色新

劝君更尽一杯酒

西出阳关无故人

旨酒 旨酒

未饮心先已醇

载驰骃 载驰骃

何日言轩旋辚

能酌几多巡

千巡有尽 寸衷难泯

无穷的伤感

尺素申 尺素申

尺素频申如相亲

噫 从今一别

两地相思入梦频

鸿雁来宾

3月18日语文作业

1.背诵、默写《诗经·小雅·采薇（节选）》以及注释、意思。【默写完毕之后，对照课本检查订正。默写用黑笔，订正用蓝笔。】

2.诗词改编：（1）结合全诗改写成一篇记叙文。（2）结合全诗，挑选其中自己最喜欢的部分改写成一个精彩片段。（3）选择全诗中自己最喜欢的部分画一幅插图。（4）将全诗画成几幅连环画或四格漫画。【选择一项感兴趣的完成。】

3.预习第2-5首诗【熟读课文，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思，把诗意抄上去。在读懂的地方写上理解，在有疑惑的地方提出问题，做好批注。】

选做题：1.读整首《诗经·小雅·采薇》；2.自学、积累课上布置的拓展阅读诗篇【见下图】

3月17日语文作业

1.按照课上的提示修改提纲，按照提纲完成作文【写完之后，读给家长听，或者和同学分享，请他们提意见和评星，记录下来，结合自评表和大家的意见修改。】

2.预习第11课。【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思。】

《让真情自然流露》自评表

3月16日语文作业

1.按课上的要求列好作文提纲。【见下图，提纲要列稍微详细点，每一部分的内容要概述清楚。】

2.完成第3单元试卷，不写作文。【做的过程中务必认真对待，独立考试，检测第一单元学习成果。考完之后，请对照参考答案批改、订正。有疑惑的题目，可以单独问老师。】

3.预习第10课。【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思。】

3月13日语文作业

1.小练笔：结合课上学习的要点和评价标准【见下图】，请家长或同学为自己评星，修改自己的小练笔；如果不满意，可以重写一个片段。【写（或修改）的时候要注意以下几点：第一，无论是融情于景，还是融情于人、事，都有一个重要的前提：叙述、描写要具体。要根据表达的中心意思，确定描写或叙述的重点细节，对它们进行精细化的描写、叙述，每一个重要细节都要如实反映出当时的情绪状态。第二，挑选细节的时候，不能只挑容易看到或发现的，如太阳、天空、风、花、雪、月，更要关注容易被忽视的事物，如草叶上的露珠、石头上的青苔、蛐蛐的鸣叫、一根白发、一声叹息、一个很有意味的眼神等等。这样才能让细节更有表现力。第三，注意语言，运用修辞手法，运用有表现力的词语、成语、谚语、俗语、歇后语等，有利于把细微的感触描写得更加清晰，让语言更有力量。字数200字以上。】

2.复习第三单元。【重听生字、词语，重新背诵、默写需要背诵的课文，熟读其他课文，音频可以发在群里。听写、默写完毕之后，对照书检查，订正。听写用黑笔，订正用蓝笔。重要的知识点可以口头检查，也可以默写一遍。】

3.仔细阅读两篇习作例文，思考例文后面的题目并结合文章具体句段认真作答。【可以写在课本上，也可以写在家作本上。回答要具体、完整，要结合关键词、句谈理解，切忌一句话式的回答、半句话式的回答，甚至“不知道”“很好”“衬托”之类的二字、三字真言式的回答；可以用纯文字回答，也可以采用表格式，或可以采用自己喜欢的思维导图。】

第三单元初试身手 评星标准 3月12日语文作业

1.课后思考题2、3【也就是除第1题以外所有的题目。可以写在课本上，也可以写在家作本上。句子理解题回答要完整，要结合关键词、句谈理解，切忌一句话式的回答、半句话式的回答，甚至“不知道”“很好”“衬托”之类的二字、三字真言式的回答；对比阅读题可以采用表格式，也可以采用自己喜欢的思维导图。】

2.练习册第9课【完成之后，对照答案检查订正，订正用蓝色笔。】

3.小练笔：根据课上情境二写片段【也可以从以下情境中选择：（1）被最好的朋友放鸽子（2）老师布置了很多作业（3）身无分文的我竟然到了站台才发现忘带公交卡（4）老爸狠狠训了我一顿（5）今天妈妈厨艺大爆发（6）那题竟然被我蒙对了（7）同桌用一个微笑结束了长达数天的冷战（8）忙碌的妈妈冒着大雨来送伞。把片段所涉及的事情简要交代清楚，运用融情于景、融情于事、融情于人、直接抒情等多种抒情方法，表达真情实感。200字左右。写完之后，与爸爸妈妈或者同学分享，记录下他们的意见和建议，并作适当修改。】

3月11日语文作业

1.抄写、听写第9课生字词语。【生字抄写格式：三拼音、三字、三词；词语抄写格式：每个词语抄三遍。听写之后对照书，用蓝色笔订正。】

2.熟读课文，牢记“我”一天中情绪变化的经过【能默写或用曲线图画出】，摘抄融情于事或借景抒情的句段。【认真书写，注意行款，100字左右。】

3.预习语文园地。【交流平台划重点，用结构图或思维导图梳理知识点；初试身手，写一写。】

3月10日语文作业

1.第8课练习册。【完成之后，对照答案检查订正，订正用蓝色笔。】

2.背诵、默写第8课第3、4、5自然段。【 默写之后对照书，用蓝色笔订正。】

3.课后思考题第3题：仿写一段话。【写出在平常小事中时间流逝的痕迹，抒发珍惜时光的感情。】

★ 选做题：读一读朱自清的其他散文，如《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》。

3月9日语文作业

1.抄写、听写第8课生字词语。【生字抄写格式：三拼音、三字、三词；词语抄写格式：每个词语抄三遍。听写之后对照书，用蓝色笔订正。】

2.背诵、默写第8课第1、2自然段。【 默写之后对照书，用蓝色笔订正。】

3.小练笔：写写自己观察到的能体现冬去春来的事物【写的时候，不要出现“冬天”“春天”之类直接表示时间的词语，尽量写细腻一点，也可以配上图片。150字左右】

3月6日语文作业

1.挑选一本名著，按照课上介绍的方法进行阅读，完成课上提供的几份阅读资料。【1.摘抄名人书评并写写从中了解到什么2.结合作品的时代背景谈一谈作者为什么写这本书3.摘抄好的词句段4.记录阅读感受5.画整本书或者某一章节的情节曲线图、绘制人物图谱6.为一本准备读的书制订阅读计划，从以上6项中挑选3项以上完成。完成后和家长或同学交流分享，记录下他们的看法、评价或意见。】

2.完成试卷二，不写作文【做的过程中务必认真对待，独立考试，检测第一单元学习成果。考完之后，请对照参考答案批改、订正。有疑惑的题目，可以单独问老师。】

3月5日语文作业

1.背诵、默写日积月累，并想想可能在什么情境中运用，用它们各造一个句子；读一读“快乐读书吧”中的内容，划出重点。

2.重新听写本单元字词。

3.预习第9课。【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思。】

选做题：可以选择英文名著的一个片段或一句话的不同译文进行对比阅读，也可以选择中文名著或者诗词的不同英文译作进行对比阅读。音频可以发在群里。

3月4日语文作业

1.按照课上介绍的夸张句的知识，每种夸张句的类型【扩大型、缩小型、超前型】各造1-3个句子。【不要写课上出现的句子，也不要写课本里的句子，自己发挥想象力，动脑筋思考写一写。】

2.第一单元试卷，不写作文【做的过程中务必认真对待，独立考试，检测第一单元学习成果。考完之后，请对照参考答案批改、订正。有疑惑的题目，可以单独问老师。】

3.预习第8课。【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思。本课要求全文背诵，时间充裕的同学可以在熟读的基础上先背。】

3月3日语文作业

1.修改阅读学习单，写作品梗概。【注意课上的要求，见下图，写完后读给家长听，请家长提意见，并记录下来，根据意见做适度修改】

2.预习语文园地。【根据交流平台中的提示复习本单元的重点知识，把自己的收获整理在书上或者作业本上；词句段训练可以先尝试着写一写；日积月累中不懂的字词查字典，意思抄在书上。】

3.复习第一单元，准备考试。【重听字词，需要背诵的课文重新背诵默写，课文重点知识再梳理一遍。】

梗概的评价标准

3月2日语文作业

1.围绕课上交流的两个话题【话题一 如何评价书中的主人公或其他人物；话题二 哪些情节留下了深刻的印象】，挑选自己喜欢并读过的一本书，按照课上的要求，拟好发言稿，并与家长交流，记下他们的看法【一定要注意课上的发言模板，切忌一句话式的发言，扎实锻炼口语交际能力。用黑色的笔记录下自己的看法，用蓝色的笔记录下家长们的看法。也可以采用表格或者漫画的形式。注意：无论采取何种形式，都要把观点表达清楚、达标。】

2.完成课上布置的学习单。【见下图】

3.小练笔二选一：（1）选择名著中一个感兴趣的小故事或者一个精彩片段改编成一个小剧本。（2）变换叙述角度，比如用“星期五”的口吻或“野人”的口吻来讲述《鲁滨逊漂流记》中的一个小故事或者一个精彩片段。【注意：本题并非选做题，而是必做题，200字以上】

2月28日语文作业

1.练习册第7课【完成后对照答案批改、订正。更正：第4题第一小题“文中的‘他们’是指__________。”改为“文中的‘孩子们’是指__________。”】

2.预习口语交际【选择一本自己喜欢并且读过的书，从课本上提供的5个话题或者其他感兴趣的话题中，挑选两个话题，拟好自己的发言。发言的要求：既要有观点，也要引用原文来支撑自己的观点。】；

3.四选一【注意，这不是选做题，而是必做题】：

（1）读《汤姆·索亚历险记》原著【如果有书，请阅读书本；如果没有，可以打开下面的二维码链接。】，做摘抄或读书笔记【形式一：摘抄好词好句好段，也可以只抄好的片段；形式二：在书上随文做批注，写下理解、收获、感悟或疑问；形式三：写下阅读的感受。此项作业字数应在200字左右，做的时候要注意书写的要求，用楷书或行楷工整书写，力求美观。】；
（2）人物画像【从书中挑选2-3个感兴趣的人物，为他们画一幅画，并配上人物简介、你的评价、经典事迹或者他说过的最经典的话。也可以选择一个故事，改编成一组漫画来呈现。】
（3）看《汤姆·索亚历险记》影视作品，记录下最喜欢的部分。【200字以上】

2月27日语文作业
1.练习册第6课；

2.预习第7课。【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思】

3.四选一【注意，这不是选做题，而是必做题】：

（1）读《尼尔斯骑鹅旅行记》原著【如果有书，请阅读书本；如果没有，可以打开下面的二维码链接。】，做摘抄或读书笔记【形式一：摘抄好词好句好段，也可以只抄好的片段；形式二：在书上随文做批注，写下理解、收获、感悟或疑问；形式三：写下阅读的感受。此项作业字数应在200字左右，做的时候要注意书写的要求，用楷书或行楷工整书写，力求美观。】；

（2）根据《尼尔斯骑鹅旅行记》目录，选择两个【或两个以上】标题，猜想故事内容，简要记录自己猜想的主要内容，然后阅读原著，看看与自己猜想的是否一样【完全一样打“√”；完全不一样打“×”；不完全一样，简述不同点。】；

（3）读《尼尔斯骑鹅旅行记》原著，写梗概【挑选两个或两个以上篇章，练习写梗概。】

（4）看《尼尔斯骑鹅旅行记》影视作品，记录下最喜欢的部分。【200字以上】

2月26日语文作业
1.熟记鲁滨逊流落荒岛之后的的心态变化和人物性格特点【能够默写出所有心态变化，能够默写出至少3条人物性格特点及判断依据。】

2.三选一：（1）视频作文：看《鲁滨逊漂流记》视频，选择其中一个故事或片段，写一篇作文，写完之后跟原著对比，看看自己写的好在哪儿，不足在哪儿，写下来。【写作文用黑色的笔，对比评价用红色的笔】（2）记实作文：写一个自己经历或战胜困难（或危险）的故事，写一篇作文。（3）想象作文：假设自己身陷某种困境或险境，会发生哪些故事，写一篇作文。【字数450字以上。】

2月25日语文作业

1.练习册第5课。

2.阅读《鲁滨逊漂流记》原著，摘抄好词好句好段或写读后感。【如果有书，请阅读书本；如果没有，可以打开下面的二维码链接。好词好句好段自己决定摘抄的内容，可以只抄好段，100字以上，注意前面学过的行楷的写法要领，抄写时把字写美观，做到章法整齐，字迹工整。读后感可以针对自己有感触的部分，200字-500字以内都可以。】

3.课后思考题：熟记第1题中的小标题，完成选做题。【小标题要能默出来。选做题可以根据最近的经历列一列自己所遇到的事情的好处与坏处。】

2月24日语文作业

1.抄写、听写生字、词语。【生字抄写格式：三拼音、三字、三词；词语抄写格式：每个词语抄三遍。】

2.读节选部分，思考课后思考题2，并写下自己的见解。【在作业本上书面作答。】

3.预习第6课。【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思】

选做：读《鲁滨逊漂流记》原著。【语音可以发在群里】

2月21日语文作业

1.背诵、默写《长歌行》及诗意、注释。

2.学写“书写提示”中的作品，练习熟练之后，合上书，默临一遍，请家长评分、提意见。【满分10分】

3.学习用吟唱和歌诀乐读的方式读《长歌行》。【语音或视频发群里，示范音频见下面的二维码链接】

2月20日语文作业

1.自评作文：写出自己习作的重点，是如何确定这一重点的，写的时候是怎样突出这一重点，把它写具体的。【请用红笔】

2.完成以下词句段训练。【详见下文附录】

3.预习第5课。【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思】

2月20日词句段小练习：

词句段训练一 用不同词语表达同一个意思（或者相近的意思）填空：

1.这几天天气真好，前天（ ），昨天（ ），今天还是（ ） ，天气预报说，明天啊，竟然也是（ ）的好日子。

2.赛道上，几位跑步运动员互不相让，一会儿1号选手（ ），一会儿2号选手（ ），一会儿3号选手（ ），比赛进入了白热化状态！

3.小刚回了个滑稽的鬼脸，逗得小华（ ），小亮（ ），小轩（ ），小颖（ ），笑声回荡在天空中，好像连云彩也染上了欢快的红晕。

4.运用词句段训练一的方法写两个句子或片段。

（1）________________________________________________________

（2）________________________________________________________

词句段训练二

5.你能解答下面的疑问吗？

（1）过年的“福”字为什么经常会点缀上莲花和鱼的图案？

（2）“三星高照”是指哪三位神仙？在神话传说中，他们分别掌管着什么？

（3）糍粑（麻糍）揉成圆圆的形状，又黏又甜，你觉得寓意是什么？

6.收集5种以上节日习俗或吉祥图案的寓意。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

2月19日语文作业：

1.修改昨天拟的作文提纲，如果不满意，可以重新拟一份作文提纲。

2.根据提纲，写一篇介绍风俗【最好是家乡的风俗】的作文【500字左右】。

3.写好以后，读给家长听，请家长提意见或作点评，并根据家长的意见进行修改。【写作文用黑色的笔，家长的点评用红色的笔记录，自己的修改用蓝色的笔。如果没有这么多颜色的笔，请把三项内容分开书写，在写作文的时候，右侧留好点评栏和修改栏。】

选做：收集名家写风俗类内容的美文并练习有感情朗读。

2月18日语文作业

1.练习册第4课；

2.预习语文园地【习作收集好资料，列好提纲；古诗弄懂意思。】

选做：1.找找家乡戏曲【如：赣剧】的视频，看一看。2.收集我国戏曲剧本，读一读。3.收集精彩戏曲片段，模仿着演一演或唱一唱。

2月17日语文作业

1.练习册第三课；

2.背诵默写《十五夜望月》及诗意、注释【音频随作业发送到群里】；

3.根据对诗歌的理解，尝试从以下几项创意练习中选择一项完成：（1）想象诗人为什么写这首诗，是在什么环境中、什么情况下写下这首诗的，编成一个诗歌小故事，注意要有情节，要与诗歌密切相关，能体现诗歌的意境之美；（2）把诗歌改编成一首现代诗，但不能只是翻译；（3）把诗歌改编成一个优美的片段，或者文章，但不能只是翻译；（4）画一幅自己满意的诗意图；（5）选择一首诗歌，写一幅书法作品【如果是硬笔书法，回忆一下《同步写字》上面的硬笔书法作品格式，不要做成抄写】；（6）代杜郎中酬答一首诗歌给王建。【选择一项完成即可】

选做：练习吟诵《十五夜望月》【音频见下文链接二维码】。

2月15日语文作业
1.背诵、默写《迢迢牵牛星》及注释、诗意。
2.收集与传统节日有关的诗词，誊抄下来，弄懂意思，并背诵积累喜欢的诗词或诗句【如：《鹊桥仙·纤云弄巧》】。

3.预习下一课。

选做：学习、尝试吟诵《迢迢牵牛星》《鹊桥仙·纤云弄巧》【音频见下文链接二维码】。

2月14日语文作业

1.背诵、默写《寒食》及注释、诗意。

2.收集了解一年中的传统节日，填写下表【填写提示：来历可以自己概括，用一句话或几句话都行；相关诗文，须填朝代、作者、诗文题目。如果表格不够，可以自己添加】。

3.选做：学习、尝试吟诵《寒食》【音频见下文链接二维码】。

资料为：《寒食》（陈琴吟诵调）

2月13日语文作业

1.练习册第2课；

2.小练笔四选一：（1）等待的滋味；（2）家的滋味（3）第一次线上学习的滋味（4）这个寒假的滋味【模仿文章的写法，借助某些特定的事物，运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等多种人物描写，表达自己的独特感受。例如，文中作者在等粥的过程中，并不是“干等”，而是经历了盼尝粥、猜想粥、谈分粥、看煮粥等很多丰富的体验，这些独特的滋味，催生了以“馋”为中心、以“急”为表征的各种各样的人物表现，丰富了“等”的意涵，使之妙趣横生。写的时候，可以写一个片段，也可以写一篇作文。】

3.预习下一课【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思】

2月12日语文作业

1.抄、听写生字词【格式：三拼音三字三词】；

2.小练笔：写一种自己喜欢的美食【注意：仿照课文写法，尝试从多角度入手，写出食物之“美”，融入喜爱之情，尽量不出现“喜爱”字样，却让人一读就能感受到你的喜爱程度】

3.熟读课文，边读边想象画面；背诵第1段以及13段、15段中生动描写腊八粥的内容，并默写第1段。【详见下面的附录】

《腊八粥》

1 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

13 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴......

15 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

2月11日语文作业：

1.练习册第一课【不抄题，直接写答案。美篇中的练习册答案，请家长保存好，并妥当使用】；

2.默写12一13段，听写生字词；

3.熟记课中的北京年俗表，能逐一向家长介绍【本项为本课重点考核内容之一】，并向亲人了解家乡的年俗，做好记录。

4.预习第二课【熟读课文，标出自然段，圈出字词，查字典理解难懂字词的意思】

【提示：作业完成后，请及时上传到线上学习群。】

2月10日语文作业：

1.熟读课文《北京的春节》，背诵蓝色部分，主要是12、13自然段。

2.抄写本课生字（抄写格式：3个音节，3个生字，组3个词语）

选做：学习吟诵《元日》，示例音频请点开下面的二维码。

【课文原文】蓝色部分要求背诵，紫色部分容易出题。

1 北京的春节

　　1按照北京的老规矩，过农历的新年，差不多在腊月的初旬就开头了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米、各种豆与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
　　2腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
　　3从腊八起，铺户就加紧地上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这一季节才会出现的。这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂起来，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
　　4孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果——花生、胶枣、榛子、栗子等——与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如，普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。儿童们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿（风筝、空竹⑥、口琴等）和年画儿。
　　5儿童们忙乱，大人们也紧张。他们须预备过年吃的使的喝的一切。他们也必须给儿童赶做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
　　6腊月二十三过小年，差不多就是过新年的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿鞭炮就响起来，随着炮声把灶王的纸象焚化，美其名叫送灶王上天。在前几天，街上就有许多卖麦芽糖与江米糖的，或为长方形或为大小瓜形。按旧日的说法：用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉皇报告家庭中的坏事了。
　　7过了二十三，大家就更忙起来，新年眨眼就到了呀。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰“扫房”。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
　　8除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
　　9初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
　　10男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。同时，城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺，西城外的白云观，南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们还正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五六，庙会开始风光起来，小孩儿们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
　　11多数的铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城的炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙、逛天桥和听戏。
　　12元宵（汤圆）上市，新年的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺户中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告不可庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

　　13孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯；还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃汤圆啊。这的确是美好快乐的日子。
　　14一眨眼，到了残灯末庙①，学生该去上学，大人又去照常做事。春节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
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本文作者老舍，选作课文时有改动。①末庙：庙会的最后一天，指庙会结束。

　　

资料为：六年级上下册课文原文网址二维码