<p><b> 生活中，数学无处不在。我们需要用数学来解决运算、程序、逻辑推理等问题。</b></p><p><b> 今天就来一起了解下，小、中、大班都有哪些能通过游戏、操作，可以让孩子们掌握的数学概念吧！</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">小班教育建议</b></p><p><br></p> <p><b>1.有趣的跳舞毯</b></p><p><b>活动目标：</b></p><p><b>认识并区分圆形、正方形和三角形</b></p><p><b>活动准备：</b></p><p><b>1.材料准备：节奏明快的音乐，自制圆形跳舞毯、正方形跳舞毯和三角形跳舞毯若干，圆形小球一个，表示三角形和正方形的图片各一张。</b></p><p><b>2.经验准备：幼儿有玩跳舞毯的经验。</b></p><p><b>活动过程：</b></p><p><b>1.辨认跳舞毯的形状，联系生活展开联想。</b></p><p><b>出示三种图形的跳舞毯，引导幼儿分别说出图形的名称，并尝试联系生活描述不同图形的外形特征。</b></p><p><b>2.根据实物，找到相应的跳舞毯</b></p><p><b>出示不同的实物，请幼儿根据实物的形状跳到相应形状的跳舞毯上。并说出形状的名称。</b></p><p><b>3.按指令或图片找到相应的跳舞毯</b></p><p><b>出示圆形图片，请幼儿寻找圆形跳舞毯。</b></p><p><br></p> <p><br></p> <p><b>2.图形归类小游戏 </b></p><p><b> 归类是比较常见的数学启蒙游戏，让幼儿把物品按照不同类别进行分类归纳，通常是根据颜色和形状。</b></p> <p><br></p> <p><b>（建议：家长可以用相机拍摄幼儿操作数学小游戏的过程，方便于记录表格中）</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">中班教育建议</b></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"></span></p> <p><b>1.哪里不一样</b></p><p><b> 数学里的规律指的是发现数字、形状等按照怎样的逻辑出现，并根据判断和推理得出下一个要出现的是什么。也就是我们说的逻辑推理能力。</b></p><p><b> 在这之前，需要先让幼儿体验规律。</b></p><p><b><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p><b>2.数字宝宝找妈妈</b></p><p><b> 认识7以内的自然数，按照数量对应取物。</b></p> <p><br></p> <p><b>（建议：家长可以用相机拍摄幼儿操作数学小游戏的过程，方便于记录表格中）</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">大班教育建议</b></p><p><br></p> <p><b>1.给数字宝宝找家</b></p><p><b> 大班幼儿要开始掌握10以内自然数的分解和组合，掌握一个数与它的部分数之间的包含关系，及其部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。</b></p> <p><b>2.打地鼠</b></p><p><b> 材料准备：纸盒挖洞、乒乓球若干、小木槌、数字题卡</b></p><p><b> 玩法：根据题卡摆放相应数量乒乓球，再打击“-”号后数量的乒乓球从而得出算式结果。</b></p> <p><b>（建议：家长可以用相机拍摄幼儿操作数学小游戏的过程，方便于记录表格中）</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">最后的话 </b></p><p><b> 今天只是给大家例举了小、中、大班的数学小游戏，希望可以给大家一些启发。</b></p><p><b> 数学启蒙的本质是锻炼思维能力，而不是单纯的运算和刻板的死记硬背，任何启蒙都应该愉快的融进生活，寓教于乐哦！</b></p><p><b> 明月幼儿园万科分园</b></p>