<h3> 科学强则国强，在疫情面前人类显得如此渺小和无助，我们唯有增强孩子的科学、科普知识，才能让人类能够在未来掌控自己的命运。希望这些有趣的亲子科学实验，能够帮助家长和孩子们度过一段充实、快乐的家庭时光。</h3> <h3>一、科学小实验之一——弹跳的泡泡（小班）</h3> <h3>我们都玩过吹泡泡的游戏，但无论是再大的泡泡，只要用手轻轻一碰或者接触到地面，立马就会破掉。那么，怎样才能够让泡泡不那么脆弱，像气球一样和它亲密接触呢？</h3> <h3>今天的实验就厉害了</h3><h3>只需一个神器，让泡泡在手上又蹦又跳</h3> <h3>材料：</h3><h3>杯子/吸管/洗洁精（可加入适当白糖）</h3> <h3>步骤：</h3><h3>-1-</h3><h3>杯子加入一点洗洁精，倒入少量的水</h3><h3>用吸管搅拌均匀</h3> <h3>-2-</h3><h3>首先我们试试用手接住泡泡</h3><h3>泡泡一下子就破了</h3> <h3>-3-</h3><h3>有没有什么办法能让泡泡“活”得更久点呢？</h3><h3>给大家分享一个可以接住泡泡的“神器”——棉手套！</h3> <h3>-4-</h3><h3>瞧，戴上手套之后</h3><h3>我们就能把泡泡当成气球，轻轻拍打也不会破</h3> <h3>原理：</h3><h3>我们的手直接接触泡泡的时候，减少了泡泡的表面张力，因此泡泡就被戳破了。而当我们戴上棉手套时，由于手套上有很多细毛，粘覆性比较强，弹性很足，会产生疏水作用，所以不容易把泡泡弄破。</h3><h3>家长和小朋友们，现在就可以戴上你们的棉手套开始实验了！来一场拍击泡泡大比拼，看谁的泡泡能够坚持到最后😂！</h3> <h3>二、科学小实验之二——彩虹泡泡龙（中班）<br></h3><h3>你一定玩过吹泡泡的游戏吧！吹泡泡可是小朋友最喜欢的游戏之一呢！这次郝老师给大家带来了吹泡泡升级玩法，让大家吹出彩虹泡泡龙！一起动手吧！</h3> <h3>材料：</h3><h3>手帕/塑料瓶/橡皮筋/洗洁精</h3><h3>烧杯/色素/美工刀/木棒</h3> <h3>步骤：</h3><h3>-1-</h3><h3>往杯中倒入适量洗洁精和水，搅拌均匀</h3> <h3>-2-</h3><h3>用小刀将塑料瓶底裁掉，用剪刀修剪平整（小刀锋利，请家长们帮助宝贝完成哦(´-ω-`)）</h3> <h3>-3-</h3><h3>用橡皮筋将手帕套在瓶子上</h3> <h3>-4-</h3><h3>在手帕上滴放色素，多放几种颜色效果更佳哦（如果没有色素，也可以用水彩笔涂色代替）</h3> <h3>-5-</h3><h3>沾一下泡泡液，从瓶口往里吹气，一条彩虹泡泡龙就出现咯。</h3> <h3>原理：</h3><h3>我们利用手帕的小缝隙，每个小缝隙就像一个吹泡泡的管子。无数的小缝隙遍布在手帕的每一个角落上，于是就吹出了无数整齐排列的小泡泡。这主要是因为泡泡表面张力的存在，加上水分子里氢原子的相互吸引，形成了我们看到的从湿纸巾中挣脱出来的泡沫。而纸巾上的色素附着在泡泡上，就形成了彩虹泡泡龙。小朋友们可以试试别的材料，看看能吹出什么样的泡泡？</h3> <h3>三、科学小实验之三——纸杯风力仪（大班）</h3> <h3>今天郝老师和大家一起来试一试，怎么用五个纸杯轻松测量风力。</h3> <h3>- 纸杯风力仪 -</h3> <h3>纸杯x5/吸管x3</h3> <h3>美工刀在纸杯上挖两个小洞</h3> <h3>把吸管沿着小洞放入</h3> <h3>交错的把另一根吸管也放入</h3><h3>风力仪的支柱就做好啦</h3> <h3>纸杯凿一个小洞</h3><h3>放入吸管的一头</h3> <h3>四个吸管都安装上纸杯</h3><h3>风力仪就完成啦</h3> <h3>完成好的纸杯风力仪放入瓶中</h3><h3>固定位置</h3> <h3>赶快来试一试吧！</h3><h3>爆爆先吹了几口气</h3><h3>模拟1级风力看看风力仪的反应</h3><h3>纸杯开始了旋转</h3> <h3>打开了吹风机的一档</h3><h3>模拟在2级风力下</h3><h3>纸杯开始快速的旋转了起来</h3> <h3>打开了吹风机的二档</h3><h3>3级风力下</h3><h3>纸杯开始高速的旋转</h3> <h3>十字交叉的两根吸管是风车的骨架，可以绕着支柱旋转。当风吹到纸杯的凸面时，由于康达效应，气流沿着纸杯壁流走了，纸杯受到的推力比较小；当风吹进纸杯的凹面时，气流全部冲击到纸杯的底上，纸杯受到较大的推力，并在推力作用下旋转起来。</h3>