你好2020，你好线上数学！

王黎明

学习

作业

孩子

减法

家长

学生

完成

数学

班级

退位

亲爱的小朋友们：

        2020年2月10日，我们要正式开课了，与往日不同的是，我们上课的地点从学校里搬到了家里。老师不能看到你们专注听讲的眼神，不能看到你们发言高举的小手，不能聆听你们精彩的发言。但是，我可以感受到网络学习的那头，你们认真学习的气息!在家网络学习期间，希望大家能严格要求自己，认真听课，按照老师的要求出色地完成各项作业。老师相信你们，在家的你一样优秀!

        从明天开始，每天早上的8:10～9:10是我们的数学课时间，请按照王老师发送的学习计划，在爸爸妈妈的帮助下完成每天的学习，并认真完成当天的作业。王老师要提出几点要求，请大家认真阅读：

1.每个小朋友准备一个固定的数学作业本，特殊时期，类型自选，不要求统一本子。但网上学习期间的数学作业都写在这个本子上。这个本子开学时王老师会统一收过来，并进行检查评奖。
2.数学网上学习期间，有疑问及时在学习时间内提出，做到当天知识当天消化。
3.按时完成作业，书写要认真。
4.每天的作业完成之后，写上日期，拍照发送到各自的小队群，每组的小队长做好记录，当天作业完成的在名单后面用“√”表示；作业完成并书写认真的在名单后面用“☆”表示；未拍照发送的，名单后面用空白表示。辛苦各位小队长，在此表示感谢！
5.为避免信息覆盖，每天按学号抽查11位同学的作业，这11位同学的作业要拍照发送到班级群和小队群，发送到班级群的作业由我批改并进行点评，拍照发送时间截止到每天晚上7：00。

        下面是我们一年级第一周的学习内容和计划，还有需要爸爸妈妈们配合的，请爸爸妈妈们也仔细阅读，需要准备学具的，请提前准备好。

        鉴于目前疫情形势严峻，开学时间推迟，本着“停课不停学”的原则，在区教委和学校的指导下，我们一年级数学组在经过讨论后，做出以下“线上教学”的计划：
1.授课平台：班级微信群
2.参与人员：各班数学教师、学生以及家长（一年级学生较小不能独立完成线上学习）
3.授课时间:2月10日起每天早上8：10～9:10
4.授课流程：
（1）早上8:10教师以美篇的形式在微信群里发送当日学习内容（口算、自学指导提示、重难点分析、电子课本、微课视频）
（2）学生先练习口算，再根据电子课本和重难点分析进行预习（10分钟）
（3）学生通过观看微课视频进行学习（家长不在家没能及时观看的，可以课后再观看）（20分钟）
（4）教师进行线上答疑，看完微课后可以询问孩子对于今天的内容还有什么不明白或是不懂的地方，又或者有什么自己的想法，发语音到群里，老师一一作出回答。（20分钟）
（5）布置及完成作业：针对一年级孩子的学习特点，大多数作业采用“口头作业”，非“口头作业”由家长代为打印或者抄题。（ 10分钟）
（6）作业反馈：每天晚上7点前学生需要完成作业，以拍照的形式发送至班级小队群，由小队长做好记录，教师按学号抽11位同学的作业进行批改反馈到班级微信群，对于完成好的孩子及时给予表扬，对于书写不规范和错误的题目，老师会及时订正，并给出正确的示范。需要提醒孩子准备固定的数学本完成数学作业，开学时统一检查批改。
5.家校配合：
亲爱的家长们，这段时间你们肩上的担子沉甸甸，孩子的学习不同往日在校，你们要更多时间关注孩子在家的学习状态，使本来忙碌的你们更多了一份责任!为了追求良好的学习效果，在这个特殊时期，希望家校携手，一起为孩子的学习护航，请各位家长朋友配合我们做以下工作:

（1）每天按时关注线上消息，确保及时接收信息。
学校有对学生课程的安排，老师有对学生学业的要求，这些信息一定要及时接收，以免错漏重要消息。

（2）严格完成监督责任，管理孩子不放松。
孩子还是孩子，自我约束力差，家长要多留意孩子听课的专注度，不允许孩子在听课的同时干其它事情!比如吃零食啊，乱窜啊等等。要求孩子跟在校课堂听讲一样。
家长能陪伴孩子学习是再好不过的，所以，希望有条件的家长能陪同孩子一起听课。
在家营造出良好的学习氛围，保持安静 ，不然，家长的一句话，一个声响，都会让孩子分神!孩子的思维一旦打断，可能就会错过一个重要的知识点。
（3）及时真实反馈孩子在家学习情况

为了掌握孩子是否听懂，可以针对空中课堂的重点提问孩子，也可以让孩子说说每节课明白了什么，老师强调了什么。检查，是最好的了解方式。

6.具体学习安排如下：
一年级数学第一周教学计划及内容

第二单元 ：20以内的退位减法

单元教学计划

一、单元教材分析
本单元学习的主要内容有两个：
1、十几减几需要退位的减法。
2、用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。
本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。第一层用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减9”的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。

二、单元教学目标
1、 使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以内的退位减法。
2、 使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。

三、单元教学重点：20以内退位减法的计算。
教学难点:用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。

四、学具准备：学具盒中的小圆片或小棒若干，没有的可以剪图形代替。

五、课时安排: 13课时

以上是我们明天开始线上学习的注意事项，明天早上王老师会准时在班级群里等着大家哟！😊