【停课不停学】汝南县第三幼儿园周一相约微课堂——新春第一课 我们来学习

雯

口罩

冠状病毒

飞沫

幼儿

游戏

纸盘

症状

动物

疫情

新型

教师篇

1.疫情防控

作为教师虽不能同医护人员战斗在疫情最前线，但每天却实时关注疫情发展和幼儿信息，不分昼夜的将疫情信息、防护措施、防疫事项与幼儿家长沟通，每天准时向上级报告疫情排查情况，用实际行动关心着幼儿与家长！

2.专业学习

除做好疫情防控外，汝南县第三幼儿园的教师们趁假期学习提升专业能力。寒假前每一位教师选读一本专业书籍，开展“好书共读”活动；假期里，结合幼儿园特色课程，所有教师每天轮流在微信群中推送相关专业知识和信息，供大家学习；为迎接新学期，提前对下学期工作计划及班级环创进行了构思。

幼儿篇

1.室内游戏——趣味玩球

游戏名称：抢球护球

游戏目的：通过抢球游戏，锻炼幼儿器具操控能力，身体协调性。

游戏玩法：爸爸妈妈一边运球一边保护球，幼儿则要想办法抢到球，抢到球后角色互换。

2.游戏名称：追球

游戏目的：通过追球游戏锻炼幼儿，反应能力和爆发力。

游戏玩法：爸爸妈妈和孩子人手一球，在起点一起向前滚球，球滚出后马上跑追对方的球，看谁先抢到。

3.美术主题——保护野生动物

小班：海洋动物(报纸拼贴画)

用家里的废旧报纸，拼贴成不同的海洋动物。如：各种鱼类、海龟、海星等。

中班：陆地动物(纸盘画)

用我们平时用的纸盘，巧手拼剪出不同的造型的陆地动物，如：长颈鹿、老虎等。

中班：陆地动物(纸盘画)

用我们平时用的纸盘，巧手拼剪出不同的造型的陆地动物，如：长颈鹿、老虎等。

大班：飞行动物(叉子画)

家里吃饭的叉子，不仅可以用来吃饭，还可以变化成特殊的绘画工具，想一想可以用叉子变化成天上飞的什么动物吧？如：各种各样的鸟、会飞的昆虫等。

家长篇

1.新型冠状病毒肺炎的早期症状有哪些？如何早期识别和诊断？

一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难，起病以发热（≥37.3℃）为主要表现，部分患者起病症状轻微，可无发热。值得一提，有些病例并无发烧、咳嗽等呼吸系统典型症状，仅以消化系统症状为首发表现：如轻度纳差、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等；以神经系统症状为首发表现：如头痛；以心血管系统症状为首发表现：如心慌、胸闷等；以眼科症状为首发表现：如结膜炎；仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等。

2.如果感觉孩子感染了新型冠状病毒，应怎么办？

及时到指定医疗机构进行排查、诊治，就医时，应如实详细讲述患病情况和就医过程，尤其是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触史、动物接触史等。特别应注意的是，诊疗过程中应全程佩戴外科口罩，以保护自己和他人。

3.为什么要对密切接触者医学观察14天？

新型冠状病毒肺炎的潜伏期平均在 7 天左右，短者2～3天，长者 10～12 天。参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。当然，鉴于该传染病尚未完全认识，不排除后续发现潜伏期延长者。

4.新型冠状病毒的传播途径有哪些？

主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播，近距离飞沫传播应该是主要途径。目前，95%以上新型冠状病毒肺炎病例都跟武汉有关系，去过武汉，或者从武汉来。

5.什么是飞沫传播？

飞沫：飞沫可以通过一定的距离（一般为1米）进入易感的粘膜表面。由于飞沫颗粒较大，不会长期悬浮在空气中。呼吸飞沫的产生：咳嗽、打喷嚏或说话；翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。

6.如何保护自己和孩子远离新型冠状病毒传染？

增强体质和提高免疫力，尽量少去人多 且密闭的场所，避免接触感染患者。均衡饮食、适量运动、作息规律、心情愉快、避免过度疲劳，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

7.如何正确佩戴医用防护口罩？

1）认清口罩正反面：如一次性口罩，颜色深的是正面，正面朝外，浅色为反面正对脸部；医用口罩上的鼻夹金属条在口罩上方。先将手洗干净，两手拉着口罩的松紧带，拉过头颈，放在颈后和头中部。

2）将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，罩住鼻子、嘴巴及下巴。

3）市面上在售口罩，按照年龄主要分为1~岁和4岁以上两种选择，家长要根据具体年龄选择合适的口罩。

8.勤洗手、勤洗脸，注意及时而正确的洗手方式。

使用洗手液或肥皂并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。打喷嚏或咳嗽时不要用手直接遮挡，建议用纸巾、毛巾等遮住口鼻；双手接触口部或呼吸道分泌物后（如痰、鼻涕、打喷嚏后）或粪便后应立即洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

9.您知道心理平衡可以提高人体免疫力吗？

有心理平衡，才有生理平衡，所以需要注意心理因素。要让孩子养成乐观、开朗和宽容的性格，爱劳动和爱运动，培养良好的交往习惯，保持良好精神面貌。家长要注意与小孩的交往技巧，要多倾听，多赞赏，多耐心。

在这个特殊的春节，让我们满怀对大自然的敬畏之情，积极响应党中央号召，主动自我隔离，积极学习提升，待到春暖花开时，愿所有美好如期而至！