<h3>今年的寒假有点特殊，</h3><h3>因为受“冠状病毒”疫情的影响，</h3><h3>我们不能走上街头，逛庙会、看舞狮、赏花灯...</h3><h3>不能到广场、公园，放风筝、玩轮滑、嬉戏玩耍…</h3><h3>假期时间也延长了，</h3><h3>但是，</h3><h3>想念你们的老师会在这里和你们相逢！</h3><h3>今天跟大家见面的是哪位老师呢？</h3> <h1><b>活动名称：《神奇的水中花》<br></b><b><br></b></h1><h1><b>活动准备：</b></h1><h3>白纸、彩色画笔、剪刀、小瓶盖（也可用圆形的物品代替）、一个漂亮的盘子、一杯清水</h3><h3><br></h3><h1><b>活动过程：</b></h1> <h1><b>魔法大揭秘</b></h1><h3>纸做的花朵，为什么放到水里就能开花呢？</h3><h3>纸花放入水中后，折叠的纸花开始吸水。片刻后，水越吸越多，花瓣逐渐张开。最终，花朵在水中绽放。 其实这是因为纸是由纤维制成的，纤维之间的缝隙很小，就形成了无数个非常细小的毛细管。
当纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短时间内浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，纸花就“盛开”了。我们将这一现象称之为“毛细现象”。水分子运动到纸分子中间去，纸会发生膨胀，膨胀产生的力把花瓣撑开了。<br></h3> <h1><b>活动延伸</b></h1> <h3>延伸活动建议：</h3><h3>1、可以搜集更多材料，尝试从三个方面进行更深入的探究</h3><h3> ～改变纸花的形状</h3><h3> ～用不同材质的纸做纸花</h3><h3> ～用泡沫水、糖水、油等不同的液体替代清水</h3><h3>2、中大班孩子可以设计制作记录单，有目的的探究并记录结果</h3><h3><br></h3> <h3>3、大班孩子如对“毛细现象”很感兴趣的话，爸爸妈妈可以搜集这方面的小实验，如：把白菜帮放入带颜色的水里，观察白菜帮的变化，以此让孩子对“毛细现象”有更具体的体验和理解</h3> <h1><b>与家长同勉</b></h1><h3> 幼儿生活中处处有科学，幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。作为老师和家长，我们应创造良好的科学活动条件，激发幼儿的探索兴趣，促进幼儿主动探究，真正做到让幼儿在操作中自发学习、主动探索、成为学习的主人，使科学活动真正成为幼儿开启科学世界的金钥匙。</h3><h1><br></h1>