当前,新冠病毒肺炎疫情牵动人心,全国人民共同努力,众志成城,共克时艰。新冠病毒肺炎疫情防控形势依然异常严峻,根据市教育局要求,吕坡小学决定推迟开学、防控疫情、停课不停学。 我校提早谋划、积极探索,依托“钉钉网络直播课堂”,制定出《吕坡小学推迟开学期间网络直播课堂及网络学习工作方案》,方案中明确了领导分工、时间安排、教学内容、具体操作等相关事宜。学生们在家就能通过网络进行上课和学习,充分有效的利用这个特殊的假期,积极作为,实现停课不停学的目标。<br> 2月5日,学校召开领导班子及各年级主任钉钉会议,陈清泽主持会议,并作重要讲话。部署了新学期的工作重点,以人为本,以防控疫情为头等大事,重点抓好正式开学前空中课堂及开学后疫情防控工作,确保教学质量稳步提高;强调了空中课堂前期准备工作,主要内容包括:设备调试、学生课本的解决、作息时间、班主任职责、辅导教师职责、课程表与教学进度等,并制定出空中课堂考核办法,以保证教学质量和效果。 吕坡小学全体教职工坚守岗位、履职尽责、坚持防控和教学同步进行,以负责的态度,努力为网上课业辅导做准备,积极备课,共享资源,争取更好的帮助学生实停课不停学。 <br> 紫冢中心学校<br> 吕坡小学推迟开学期间网络学习方案<br><br> 为贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根据《邢台市教育局期间开展中小学直播课堂教育教学工作的通知》文件精神,结合《南宫市教育局关于推迟开学期间开展“网络直播课堂”学习的通知》,切实加强疫情防控期间全校师生身体健康、生活学习的管理与指导,实现延迟开学期间“离校不离教,停课不停学”,结合我校教育教学实际,特制定本方案。<br>一、总体要求<br> 按照“离校不离教、停课不停学”的工作要求,充分利用“南宫市教育云平台”、央视频直播课程、南宫市教育局网络直播课堂推送优质课程、教师自主录制课程等形式,向学生提供辅导、答疑等教育教学服务,确保推迟开学不停课,让学生在家里也能上好课、学得好。<br>二、组织领导<br> 1.成立“停课不停学”工作领导小组。由校长担任组长,学校负责人、各年级组长、班主任为小组主要成员,明确责任,细化分工。<br> 2.强化教师管理,增强职业素养和社会担当。按照“人在家,工作不放假”的要求,克服假期松懈惰性思想,本着对工作负责和对学生关爱的态度,投入到教学中。加强对教师的管理,及时打卡签到,高标准完成各项网络教学任务,确保“停课不停学”工作落实。 <br>三、 具体措施<br> 1. 收看央视频推出的免费课程。从2月1日起,每天8点央视频开始全天候免费推送直播课。各班主任把下载方法以及学习方式通过钉钉群、微信群传达到全体学生,并提醒学生按时观看,高年级的学生注意写好课程笔记。<br> 2. 利用南宫市教育局网络直播课堂学习。从2月10日开始,学生利用南宫市教育局网络直播课堂进行网上学习,班主任督促学生在家进行学习。<br> 3. 借助班级钉钉群开展在线答疑和在线辅导。各年级各学科教师要借助班级钉钉群,统一部署本学科具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈等活动,要根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。<br> 4. 鼓励能力较强的老师通过钉钉群及其他免费网络平台和相关软件工具,为本班级学生搭建任务布置、作业批改,释疑解惑等多种学习平台。<br>四、学习方式。<br> 1.拟定计划。在学校总的实施方案指导下,各年级各学科教师要制定本班学习计划,学习计划中明确每一周内学习的课时内容,布置学习任务。<br> 2.自主学习。学生在家长的监督下,根据学科教师的学习计划,依托网上学习资源,自主安排学习时间和学习内容,完成学习任务,并在规定时间内完成检测练习。<br> 3.释疑解惑。学生在自主学习过程中,如果遇到问题,可通过微信群向教师求助。同时教师可根据学生提问较多的问题,或在批阅检测练习中发现的共性问题,在微信群中进行集体解答辅导。<br>五、实施要求<br> 1. 学校组织网络技术能力强的老师对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。<br> 2. 各班主任要发挥桥梁纽带作用,汇集各学科学习计划,并及时传递给学生,组织学生及时登录学习平台,督促学生按时完成学习任务,及时解决学生学习中出现的问题。<br> 3. 各班主任要加强与家长的联系和沟通,要将本校在线学习的安排情况,以适当方式告知每位学生家长,取得家人的理解与支持。在学习过程中,要通过家长及时了解学生在家学习情况,要求家长督促学生按时学习,按时完成各科作业,引导学生科学安排居家学习和生活。<br> 4. 各学科教师要坚持免费为学生提供在线学习服务,严禁以在线学习为由要求学生家长购买设备和网上学习产品,一经发现严肃处理。<br><br> 紫冢中心学校吕坡小学<br> 2020.2.5<br> <i'm excited=""><i'm excited=""><i'm excited=""><br></i'm></i'm></i'm>