科小:居家防疫,体育老师带你们一起做运动啦!

大城小爱

<p class="ql-block">  新型冠状病毒感染的肺炎疫情正处于防控的关键时期,响应国家号召,居家减少外出,科学锻炼防控,增强自身抵抗力,抵御病毒入侵。为了让每一个学生能够在居家防疫阶段也保持良好的身体素质,增强抵抗力,现在让我们一起运动起来吧,加强锻炼,抵抗疫情!</p> <h3>  疫情当前,钟南山院士提醒我们在家也要多运动。科小体育组的老师们将带领同学们一起强身健体、提高免疫力,坚决打赢防控新冠阻击战!让我们一起来激活我们的免疫力吧!</h3> <h3> 运动前的安全提示</h3><h3>1、运动前务必穿好运动装、运动鞋。</h3><h3>2、运动时应选择安全且较宽敞的地方。</h3><h3>3、可以根据自身运动能力调整运动强度。</h3> <p class="ql-block"> 第一部分</p><p class="ql-block"> 热身运动</p><p class="ql-block"> 先进行3-5分钟准备活动,如原地慢跑、蹲起、徒手操等低强度热身运动及肌肉拉伸练习,提升身体状态,避免运动损伤。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3>1、扩胸运动(4x8拍)</h3> <h3>2、体转运动(4x8拍)</h3> <h3>3、侧压腿(4x8拍)</h3> <h3>4、原地高抬腿(30秒)</h3> <h3>5、活动手腕脚腕(4x8拍)</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 第二部分</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 练习内容</p><p class="ql-block">第三套全国中小学生广播体操《希望风帆》</p> <h3>  分解动作讲解图示如下,同学们可以每天练习一个小节,不必急于求成,锻炼身体,增强体质才是我们的最终目的哦。</h3> <h3>  同学们在练习广播体操的过程中要注意动作标准、姿势优美、技术规范、节奏合适,动作幅度切勿过于夸张,将安全练习意识放在首位。</h3> <p class="ql-block">啦啦操也已在我校开始初步推广,同学们在家也可以跟着视频一起学习。</p> <h3 style="text-align: center;">第三部分</h3><h3 style="text-align: center;">放松活动</h3><h3>1.双手十指交叉上举、脚跟起蹱拉伸(4x8拍)</h3><h3>2.左、右体侧屈拉伸(4x8拍,左右手交换)</h3> <h3>  在这样一个非常时期,我们一定要照顾好自己的身体健康,做好防护,同时,我们也要照顾好自己的心理,提高心理免疫力!</h3> <h3>  当你心情不好的时候,我希望你能听点音乐,让自己冷静下来,你甚至可以在房间里大声的歌唱大喊,都是可以的,唱过喊过你会发现舒服很多。</h3><h3> 你也可以读读书,让精彩的故事、丰富的知识,驱散你心头的阴霾;你也可以画一画、写一写,把你心里的烦恼画出来、写出来,也许它就干扰不了你了。</h3> <h3>作为教师和家长,我们可以这样说:</h3><h3> (1)“疫情虽然可怕,但是可以让家人有更多的相处时间。”</h3><h3> (2)“孩子,这几天我们待在家里,你给安排一下我们的家庭生活,还有大家要注意的事项,待会和爸爸一起讨论一下!”</h3><h3> (3)“哇,我们中国好厉害啊,那么短的时间能迅速反应,制定各种措施,控制疫情的发展,让我们心安,现在体会到了生在中国,是一件多么幸运的事情!”</h3><h3> (4)这些医生好伟大,不顾个人安危冲锋陷阵在前,危难时刻大家众志成城,捐资捐物,支援武汉,我们一起共渡难关!”</h3><h3> 多在孩子面前说正面的、积极的话,让孩子通过你的表达获得心安,你不担心,他也坦然。就是这样,你的心态影响着孩子的心态,你的格局决定着孩子的未来。</h3> <h3>我们可以这么做:</h3><h3> 对于年龄较小的孩子来说,如果孩子比较敏感,出现担心焦虑、不断求证、反复洗手、粘人哭闹、不愿分床等情绪行为时,你要意识到孩子此刻的安全感是不足的,他是担心害怕的,这时候我们可以这么做,来帮助他降低焦虑。</h3><h3> (1)确认感受</h3><h3> “孩子,你是不是有点担心,怕爸爸出去不安全?”“你是害怕奶奶年龄大,抵抗力差,容易被感染是吗?”“你是不是觉得,疫情的现状不太乐观,有点担心是吗?”确认孩子的感受和情绪,并告诉他有这样的担心是正常的,大多数人都会有,不过你放心,你担心的这些事,是不会发生的,相信我!共情他的感受,然后抱抱他,给他支持。</h3><h3> (2)鼓励表达</h3><h3> “今天胃口不太好,是哪里不舒服,说给妈妈听听,好吗?”</h3><h3> “我看到你总是去洗手,你在担心什么呢?”</h3><h3> 鼓励孩子表达自己的想法和感受,我们也要留意孩子是否存在歪曲认知,比如灾难化、糟糕至极、以偏概全等,如果有这样的倾向,我们要及时的引导,重建正确认知。</h3><h3> (3)行为引导</h3><h3> 孩童对恐慌焦虑缺乏理性的分析,他只能从家庭成员的反应,去捕捉事情发展的蛛丝马迹。</h3><h3> 我们可以引导孩子,学会区分感觉和事实,让他知道哪些是他担心的,让他知道想法不等于事实,让他知道并不是当下发生的事情让我们害怕,而毫无根据的预测未来种种不好,更让我们担心焦虑。</h3><h3> 也可以利用家人共处的时间,利用家里的毛绒玩具,陪孩子玩一场角色扮演的游戏。使用毛绒玩具或布偶,将当下的情境表演出来,包括焦虑不安的动物或人物和积极勇敢的动物或人物,通过这样的角色扮演,帮助孩子卸掉恐惧情绪,也给与他支持和力量,勇敢面对当前的情境。</h3><h3> (4)积极暗示</h3><h3> 暗示的力量是强大的,你说他是勇敢的,他就会临危不乱的表现给你看;你说他是暖心的,他会处处把你放在心间,照顾你保护你;你说他是细心的,他就会把事情安排的井井有条、妥妥帖帖。</h3> <h3>  亲爱的同学们,养成健康运动,预防第一的最健康生活方式,我们就可以维护增强免疫力、达到抵御病毒的目的。</h3> <p class="ql-block">  最后,再次提醒同学们,防控疫情、人人有责,做到戴口罩、勤洗手、量体温、勤消毒、少聚集、勤通风,让我们运动起来,强身健体,面对疫情,万众一心,为徐州加油,相信阳光明媚的春天马上就会到来!</p> <p class="ql-block">  让我们大家一起加油,一起携手渡过难关!强身健体,保护自己,就是对祖国最大的贡献!相信我们一定能打赢这场战役!</p>

我们

孩子

运动

疫情

担心

可以

同学

练习

一起

免疫力