领悟新教育 <h3><font color="#ed2308">我是一粒种子 </font></h3><h3><font color="#ed2308">一粒新教育的种子 </font></h3><h3><font color="#ed2308">为了责任灿烂的绽放 </font></h3><h3><font color="#ed2308">我必须用全部的智慧来涵养 </font></h3><h3><font color="#ed2308">吸取新教育的养料，</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 抚摸希望的光芒 </font></h3><h3><font color="#ed2308">向着明亮那方，</font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308">哪怕烧焦了翅膀 -----题记 </font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>如同题记中写的那样</b>：</font></h3><h3> 我是一粒种子，一粒新教育的种子……</h3><h3>向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀。</h3><h3> 自2019年10月份与新教育相识，我们通过学习、培训、内化并思索着：</h3> <h3><font color="#167efb"><b>个人理解新教育之新:</b></font></h3><h3> 新在唤醒，新在责任担当。</h3><h3> 新教育是在用行动唤醒一群已经走了很远却不知道走向何方的人。</h3><h3> 是一种唤醒回归教育本真，关注师生共成长，关乎社会未来的责任教育。</h3><h3> 呼唤我们“做真新教育，真做新教育”。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>思考当下：</b></font></h3><h3> 许多常年不学习、不善思考、甚至连基本信息技术都不太懂，凭着多年经验在卖力的教着一群21世纪的孩子。</h3><h3> 可以想象在这个后喻时代，除了经验还有什么？我们到底能给孩子什么？让孩子发展了还是把孩子抑制了？教育的幸福又在哪里？</h3><h3> 其实还有不少从教者已经很久没有去聆听窗外的声音、甚至拒绝去聆听。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>新教育重在行动:</b></font></h3><h3> 用行动去改变</h3><h3> 管教不管学</h3><h3> 学生能力生成不足</h3><h3> 不愿阅读 </h3><h3> 不敢开口</h3><h3> 不懂合作</h3><h3> 被动学习的现象！</h3> <h3>新教育就是唤醒潜能、激发力量</h3><h3>新教育要发挥种子教师的榜样引领作用</h3><h3>新教育要用行动收获希望。</h3><h3><br></h3><h3>借助新教育拓宽生命的长宽高</h3><h3> 为教育的幸福出发。</h3> <h3>新教育的过程是一个大浪淘沙的过程。</h3><h3>我们在强调行动的同时，</h3><h3> 也特别强调坚持的意义。</h3><h3>真正能够做出成效的，</h3><h3> 真正能够创造奇迹的，</h3><h3> 应该是那些坚持不懈的人。</h3> <h3>新教育下的老师是具有教育情怀的老师</h3><h3>新教育下的老师是喜欢阅读的老师</h3><h3>新教育下的老师是懂教育规律的老师</h3><h3>新教育下的老师是善于思考的老师</h3><h3>新教育下的老师是会合作的老师</h3><h3>新教育下的老师是相信行动就有收获的老师</h3> <h3>“做真新教育，真做新教育”。</h3><h3> 相信种子的力量，相信坚持下的新教育彼岸，一定会有那么一群又一群长大的孩子，在他们身上我们清晰的看到:</h3><h3> 政治是有理想的</h3><h3> 财富是有汗水的</h3><h3> 科学是有人性的</h3><h3> 享乐是有道德的</h3>