九（6）加油！

十堰外国语初级中学

借此佳节，记录近期九（6）班的故事🚩

近期我们有困难、有方法、有压力更有感动！

❤️电话里，我听出来家长想陪孩子，社会却更需要他

❤️微信上，我看到家长面对孩子的作业，一次次的努力

❤️QQ群，我看到老师们从早到晚不停的反馈鼓励

❤️相册里，我看到孩子们不断地改变，不可估量的进步

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严峻的形式，让我认识到了很多

2019年12月23日，我们一家回外婆家省亲，天有不测风云，没过两日大雪封山阻挡了我回家的路，突如其来的疫情更是雪上加霜。眼看着开学的日子到了，而我却被困在大山，手机信号时断时续，原本承诺的要批改作业，要视频关注孩子们，要发辞旧迎新视频，此时全都化为泡影。所以，白天，我开始像信号检测仪一样，山上山下，房前屋后的探测，无果。我认识到网络在这个时代确实很重要！

2G的网络， 让我学习到了​很多

尝试了多种方法，依然无果。我收不到孩子们发的除文字以外的任何信息，看着手机屏幕上转动的模糊图片和红色感叹号，真的是无奈至极。2G的网让我学会了控制情绪，学会了凡事要有耐心。

而学生还在等我，不能因为我，让孩子们军心不稳。我开始给孩子们打电话，过程中我发现，孩子们知道是我的电话，尤其的高兴。我想如果我可以直接跟每个孩子对话，他们是不是进步会更大，毕竟声音比冷冰冰的文字温暖。我再次尝试发语音消息给朋友，果真语音很快就接收到了。我开始在群里给孩子们说:由于老师被困山里，信号不好，请同学们直接把错题讲给老师听，这样便于老师及时发现问题，跟大家沟通。望大家谅解。没过一会儿就收到了郑云菲、李忠培等同学的语音讲题。

　　在听多了之后，我就会发现孩子们的共性问题，所以听完一个孩子的讲题后，我就分:正确率、讲题质量、错题方向、后期复习备考4个方面一一回复讲题的同学。

　　但这也有弊端，收到我详细评价的同学讲题越来越好，后面几乎全对;没给我讲题，收到我评价的同学，怎么都不积极讲题。我将这个情况给杨士贤同学一讲，她说:老师我会做表格，你网络不好，我帮你统计。私下他告诉我：老师其实表格是熊泽炎同学在教我。后来这一项任务就落在了熊泽炎的肩上，每天及时做出表格，搜集内容。这样一来二回，不仅有了语音讲题，还有了统计反馈表。试运行不到两天，我发现很多孩子要么忘了填表，要么就是不会操作。是要调调他们的积极性了，我盯了表格很久，总觉得是我我就不想填。要让孩子们想用、要用这个表格。于是我就改《反馈表》为《积分卡》，增添了具体任务、具体积分、总积分、总排名、总评价。用颜色标注表扬的学生、进步的学生、特别关注的学生。这样一来，果真效果渐佳！

语音的讲题，让我了解到了很多

表格积分一排名，的确激起了孩子们的好胜欲，讲题的孩子多了，错题少了，上传的质量也高了！

听着孩子们的声音，我判断出袁蓉、谢馥楚等同学不舒服，所以再评价她们的作业时，我格外的表扬这种精神。她们并没有因为这种夸赞而懈怠，反而做的更好。

看着手机上一个个对话框，我发现孩子们跟在学校不一样，居然跟我斗起了图，学习时，自然也更上心了！上传到群里的作业也越来越用心。

收到的图片，让我感触到了一点！

就在昨天晚上，我正在批改孩子们的作业，却在一张张图片里转出来了一份特殊的作业！整齐的作业上放着一张蓝色的便利贴，上面简短的写着:​ 当我们像鲜花盛开时，一定不会忘了绿叶的恩情;让我们一起抵抗病毒，奋斗中考！老师，你们辛苦了！来自九(6)班的学生。

短短数语，我​更加坚定一点: 孩子就像花朵，有了阳光，他们才会灿烂！如今的形势，老师的鼓励与家人的陪伴就是属于他们的阳光！这张便利贴放在作业上看似一句感恩，更像一股不屈的力量，呼吁我们所有人不向形势低头，保证健康的情况下，继续拼搏自己的梦想！

　　感谢校领导给予这样停课不停学的学习方式，​让我们的孩子懂得珍惜当下，不屈服当下！做一名有志外国语学子！

　　这样的开学，我们所有人都是第一次遇到。我相信，作为一名教师，我尚且遇到如此棘手的问题，经过多种方法才让自己手机网络连上，正常工作！那我们的家长们境况一定比我更难！压力更大、面对孩子无从下手、作业上传遇到困难等等！但都在不断调整心态！所以为我们伟大的家长们点赞！我们为有这样的家长们而倍感幸运！

家长朋友们！您们辛苦了！看着您们主动给我发消息沟通孩子的情况，寻求帮助，建议方法，我知道我们在并肩作战！有的家长一遍遍地摸索使用手机软件、有的重新拿起课本跟孩子一起学习、更有家长顶着工作压力只能深夜与孩子沟通、还有的家长一边在家工作一边抽空看孩子，只为给孩子一个榜样。老师们都看在眼里，也能理解你们！有困难我们一起扛！

　　与我们一起并肩作战的还有外国语的校领导们和老师们！

有的老师提前给孩子做工作、有的手机不离手等候孩子们的作业到很晚。

老师们！有你们我们倍感自豪！

　　我们的学生值此期间，表现更是难能可贵！

私下互相鼓劲儿、互相帮助！郑云菲同学这时也主动分享了自己的学习方法，希望大家进一步提高。

文综：

首先按照老师每天要求的任务背诵，可以先大致理解其意思，可能很容易些

完成练习或听写，自我检验，不要边看知识点边写；听写，最好是和家长一起完成，如果家长不在的话，可以等家长回来之后在进行，先完成下一项任务或者自己把听写的题目录下来，播放录音。

1历史.写知识框架，可以先写一个大致的框架，之后再以默写的形式加强记忆，进一步完善补充

2英语. 如果有充足时间的话，可以进行整理错题或语法，错误单词，给老师讲题。按老师的计划安排来执行

3地理. 听写与家长配合完成，错的练习题，自己可以总结一下自己错的题目类型，着重去针对自己薄弱的地方复习，图形记忆，边说边用笔指着。

理综:

1.对于物理和化学来说，任务都是预习新课，(1)首先可以先看书本，自己先理解一遍

(2)上网查找资料 进一步理解，拓展的知识可写在书上

(3)一个单元的结束过后，可以自己写出一个知识框架，将知识系统化

(4)有不懂的地方，可以及时问同学或老师，解惑

(5)习题练习，认真对待，错误，可以写一下分析，到自己可以讲这个错题可以有很清晰的思路的熟练程度

2.生物：可以先背再写也可以先写再背，习题练习，认真对待，错误的题目写分析，不懂的地方问老师

午休：

我一般都不午休，但不是建议大家都不午休，午休还是很好的，适度放松，我一般在午休时间做一下整理，比如：英语的错题整理等，或者就直接进行下午的任务了。

这是我的一些学习方法，然后最后希望大家都能找到适合自己的学习方法，在中考中取得的好的成绩。

　　许枫佳同学分两块分享了自己的英语学习方法：

先掌握每单元的单词，将英语单词的写法、中文意思、词性记下来并以默写的形式写在本子上，通过检查，把错误的单词用荧光笔在单词表中划出来或是积累在本子上，方便以后查漏补缺。

再记住每个单元大的知识框架、语法进而来对本单元进行回顾，再通过文章中的知识点、句子熟记语法。可以将易错、易混淆的知识点积累下来，进行区分，总结。

最后可以通过试题来检测自己对本单元的知识点、语法是否熟悉，不懂得地方可以请教老师、同学，及时解疑解惑。还可以把自己的错题讲给老师，并将错的题目写在错题本中，进行解析和知识点总结，这样助于对所复习的知识进行巩固和反思。

　　孩子们！我们是幸福的！

幸福有这样的爸爸妈妈，有这样的老师，还有这样的同学们！

我相信，你们可以再多一份耐心；再努力拼搏一点儿！

我更相信，当你们再次接到学习计划时，可以依据自己情况，提前与老师沟通，合理分配学习，不盲目耗时。

所以，

老师们！加油！

在拼搏的途中，不言放弃！

孩子们！加油！

今日不埋头，明日何以抬头！

家长们！加油！

我们多一份态度，孩子就多一个机会！