南村小学延期开学期间教育教学工作实施指南

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学生

学习

教师

班级

作业

开学

教学

老师

班主任

辅导

      为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情在我市中小学校蔓延，保障师生身体健康和生命安全，我校按照省市及城区教育局要求，决定延迟2020年春季开学时间。为科学合理安排学生假期期间的学习和生活，经南村小学校委会研究决定，从2月10日（正月十七）开始开展学生线上学习和生活指导服务，充分利用网络优质教学资源，努力做到“停课不停学”。现就延期开学期间的教育教学工作学校特出台《工作实施指南》，请全体教师参照执行。

      一、教学内容

       1、一、二年级开设语文、数学、体育锻炼、写字4科。

      2、三至五年级开设语文、数学、英语、体育锻炼、写字5科。

      3、六年级开设语文、数学、英语、道法、科学、体育锻炼、写字7科。

      语文、数学、英语、道法、科学学科具体的教学内容为新学期的课内知识，各年级各学科教师要提前备出延迟开学后半个月内的教学内容（本学期统一使用纸质教案），以上下午时段分别进行视频教学和作业在线辅导。阅读由语文教师具体安排，体育锻炼由学生自己根据学校和班主任老师要求合理安排，写字由语文老师和书法老师合理安排，阅读、了可持续进行学校寒假期间安排的内容，也可按学校推荐的合理进行。

       二、教学一日课表

注：此课表为指导性课表，仅供各任课老师和学生家长参考，具体课程班主任老师可以综合本班任课教师和本班实际情况自行安排。各班班主任老师将课表发至钉钉或微信班级群，学生家长也可根据家庭实际做调整。总的原则是，让孩子在家不虚度，学校每天发布的学习内容，能结合家庭的实际落地。

      三、教学资源

      学校根据实际情况，开展远程教育教学活动和学生课业辅导，除利用教研工作微信群、班级家长微信群和学生小组学习群等现有手段外，学校还统一选用“钉钉”助力远程教学与学生学业辅导。

       1、共享资源。

      要充分利用信息技术、资源和平台，充分利用教育部即将开放的国家网络云课堂（www.eduyun.cn）的资源，尽可能为学生开设“空中课堂”和网络教学线上教学服务，指导学生安排好居家期间的网络教学、线上答疑、生活指导等工作，做到“停课不停学、学习不延期”。学校同年级同组同科教师可进行资源共享，协同合作，一个老师开课，多个班级同时直播，其它老师辅导答疑。（具体操作由同科同年级教研组长统筹合理安排。）

       2、在线直播课堂。

      充分利用微信群、学校公众号、钉钉直播课堂等，组织教师针对本班学生通过网络平台开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导和心理关爱。

       3、集中辅导答疑。

      可以利用网络平台，组织教师进行在线答疑辅导活动。可以利用电话、微信和网络等形式，及时解答学生学习中的疑难问题。

      四、教师备课授课

      1、各学科教师以下学期课本为主要教学内容，利用钉钉软件直播平台，可以自己上直播课，也可以充分利用好现有的网络优秀教学资源，组织学生在线学习。无论哪种形式，都要提前做好充分备课，写出直播课教学设计，有计划的进行“网课”教学。

      要做好规划，针对每节课的教学和辅导，教师要提前预设，有教学设计及指导方案。教师提前一天在钉钉或微信班级群里布置将要学习的内容、要求及作业，第二天上午学生借助手机、电脑等进行线上学习，下午完成作业并提交，下午或晚上教师对所学内容做重点讲解，检查作业进行反馈，并提前布置明天的学习内容。（在2月9日前、2月16日前要分别完成延迟开学后第一、二周的网络教学内容，以后逐周提前完成）

      2、由班主任老师牵头，各科教师要利用利好钉钉班级群要求学生每天进行打卡签到、晨检上报（班级微信群也可），发送学习任务，开展好学习指导、及时进行作业批阅和答疑解惑等。

      3、线上网络教学流程

   （1）教师发布学习、活动任务，发送课件、微课、视频等学习、活动资源；

   （2）学生自主学习、自主活动；

   （3）学生完成相关作业（没有作业的忽略此环节）；

   （4）教师批改、辅导（没有作业的忽略此环节）。

      4、反馈检测

    （1）班主任要督促任课老师根据网课的学习内容定时定量布置和检测学生作业。各任课老师要做到有布置、有检查、有反馈。每个学生都要在群里上交自己的作业内容以及相关的学习计划，每天下午6:00进行汇报总结。各学科可以抽查学生学习情况，并及时进行学习指导和答疑解惑，有效组织学习评价（班主任和各学科老师可以通过钉钉等工具，对学生学习成果进行每天一评价）。

      钉钉群操作步骤：打开班级钉钉群，在页面下方有“在线课堂”，在新页面中“班级直播授课（第一次使用需要实名验证昻）”和“班级在线作业”进行操作。

     （2）班主任老师和科任老师可以指导学生充分利用好“延迟开学期间的作业”，要求学生认真学习，及时纠正；正式开学后，学校根据实际组织学情调研检测。要明确告知学生，学情调研检测的内容就是“延迟开学期间的作业”里面的内容，让学生有的放矢地进行学习。

     （3）定期进行学情调研检测学生的网课学习情况，可以进行总结评比，对成绩优秀的学生进行表扬。学校对组织有序、学生学习效果好、成绩优异的班级在开学后也要进行表彰。

       5、家长督促参与

      班主任老师和任课老师要积极发动学生家长参与学生网课学习督促，向家长钉钉群、微信群及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”。

                                       南村小学

                                    2020年2月8日